目 录●课程计划国家教育委员会关于印发《全日制弱智学校（班）教学计划》（征求意见稿）的通知 2
国家教育委员会关于实行新工时制对全日制盲、聋和弱智学校课程（教学）计划进行调整的通知 10
特点突出的弱智学校教学大纲——对全日制弱智学校（班）七科教学大纲的认识 方德溥 13
●教材简介我国第一套培智学校通用教材的编写及其他 方德溥 22
关于培智学校语文教科书的编写说明 张东华 26
全日制培智学校数学教科书简介 孙慧枫 30
全日制培智学校常识教材简介 刘济芬执笔 34
全日制培智学校音乐教材简介 张珊玎 39
全日制培智学校美工教材说明 蔡景文 45
培智学校体育教师教学用书简介 孙崇熹 49
《全日制培智学校劳动技能教师教学用书》简介 银春铭 54
培智学校新编教材使用雏见 李小平 58
浅谈弱智学校语文补充教材和乡土教材的选用 郁松华 61
培智学校数学教材第十一、十二册编写的思考和特点 盛韻霞 65
正确处理教材实施因材施教 谢素珍 68
●思想品德谈弱智儿童、少年的思想品德教育 邹冬梅 72
从补偿弱智儿童的语言缺陷谈寓教于乐的语文教学 高 虹（1 75
上好弱智儿童思想品德课 马秀平 76
加强培智学校的德育工作 李爱清 79
浅谈弱智儿童的养成教育 王希珍 85
轻、中度智残儿童品德发展水平调查报告 邹昌淑 92
顺应行为规律进行养成教育 叶小燕 100
对弱智儿童进行自我价值的教育 周玉洁 103
培养弱智儿童自信心的几点体会 宋曰美唐家科 106
矫正弱智儿童“自我主义”的初步尝试 孟庆姝 109
寓思想品德教育于语文教学之中 刘长宝 张立博代凤云 113
家、校合力进行一年级弱智儿童品德教育 张同安董桂友 116
●语文弱智语文教学方法设计要则 周月霞 120
弱智儿童拼音和字词的趣味性教学 范惠玉 139
综合教学在弱智儿童识字教学中的运用 李雪琴 142
智力落后学生句子运用障碍的初步观察与分析 哈平安佟子芬 145
上好“看图学文”补偿心理缺陷 段波 153
弱智语文教学中强化训练的探索 朱月华 156
如何进行弱智儿童的语言训练 邓 芳 王汉林 164
弱智儿童语言障碍的矫正 郁美兰 169
语文教学中矫正弱智儿童心理缺陷的几点做法 姚淑珍 180
直观教学在弱智儿童语文教学中的功能 王荫嘉 183
运用电教手段补偿弱智儿童语言缺陷 任慧 188
●数学我们在弱智儿童数学教学中的几点尝试 吴韵芳 192
数学概念教学三法 徐代祥赵延俊 196
谈弱智儿童数概念教学方法 黄全明 199
从计算题谈弱智儿童的数学教学 刘培军 202
对弱智儿童简单应用题教学的几点做法 李玉艳 205
怎样在应用题教学中培养弱智儿童的逻辑思维 李世芬张同安郭会 208
浅谈游戏在数学教学中的作用 韩梅 211
游戏在数学教学过程中的运用 刘福云 214
弱智儿童识图特点的研究 徐凡李文馥施建农 217
●体育音乐美工残弱少儿的体育活动不容忽视 张振刚赵军普 226
体育课如何培养弱智儿童的意志品质 王铨 228
浅谈弱智学校体育分类教学的方法 刘 建 230
弱智学校音乐教学初探 殷淑琴 234
愉快音乐教学和身心康复训练 侯春昭侯春在 240
用神奇而美妙的音符打开弱智儿童的心灵 胡爱华 王德如 245
培智学校音乐教学的一种尝试 李小平 248
音乐康复治疗试验报告 宋秀娣董瑞渊阮秀娟杨习敏何化钧 251
游戏对弱智儿童的教育作用 陈玉清 256
弱智力儿童感知图画的特点及其教学 银春铭 258
根据民族特点教弱智生画圆图简笔画 梁 森 262
●劳动技能论特教学校劳动教育和职业技术教育 杜希福梁斌言 266
弱智学校劳动技能教育的意义和组织要求 银春铭 274
弱智学校职教改革的实践与思考 洪佳琳 286
启智学校劳动与职业教育课程改革的实践与探索 许永奇 292
弱智儿童的职业兴趣初探 张 卫徐涛沈家鲜 301
辅读班劳动技术教育的几点做法和体会 张志连李秀美江乐森 310
弱智儿童劳技教育初探 眭乐萍 313
开设高年级劳动训练课的尝试 葛志勇 316
训练劳动技能培养一技之长 张英平 321
●分类教学弱智学校分类教学探究 刘文珍孙春凤 326
残疾儿童分类教学的几个原则 胡春娜 329
从实验中看智力落后儿童分类教学的实施 高秀玲张同安李世芬 吴才功 334
浅谈农村培智班的分类教学 赵文标 343
谈谈弱智班“分组教学” 张梅华 347
从一个教案的设计看随班就读分类教学的实施 黄金升任西花徐友森 351
●随班就读国家教育委员会印发《关于开展残疾儿童少年随班就读工作的试行办法》的通知 356
国家教育委员会关于印发《弱智儿童随班就读现场研讨会纪要》的通知 363
积极开展弱智儿童随班就读实验 李仲汉 368
合作学习与随班就读教学改革 陈云英华国栋 375
弱智儿童随班就读招生工作的理论与实践 许家成 382
让弱智儿童也抬起头来走路——农村弱智儿童随班就读的初步探索 朱兴南 389
合作学习与随班就读语文教学模式的研究 周德林 401
提高随班就读质量之管见 柯恒 410
弱智生随班就读的几个问题 蔡之牧殷月华 414
加强随班就读师资队伍的建设 许世凡 418
在随班就读中如何对弱智儿童进行劳动技术教育 刘桂娟王振忠 422
给随班就读的智残学生创设良好的学校环境 张耀俊 427
运用“特殊教育训练室”教育训练弱智儿童的几点做法 吴俊奎张国祥 430
轻度智力残疾儿童随班就读与大面积提高普小教学质量的关系 苏春芳伦增荣 刁可喜王德成 435
轻度智残少年在初中随班就读的初步做法 王树祥 巢桂江赵文娟杨福德 438
●康复训练国家教委基础教育司等部门《关于进一步做好学龄前智力残疾儿童康复训练工作的通知》 448
弱智儿童的早期发现 邱景华 466
如何正确对待和使用智力测验 银春铭 469
关于弱智儿童筛查的分析与评价 朱兴南 474
适应性行为的概念及其测量 韦小满 480
论弱智儿童的保健工作 周国芳 497
弱智学生生活自理能力培养的实验研究 陶庆良 502
试论弱智儿童消极愤怒行为的成因及缓解途径 吴怀仁 509
●中度智残与自闭症儿童的教育训练国家教育委员会关于印发《中度智力残疾学生教育训练纲要》（试行）的通知 520
中度智力残疾教育的几个问题 朴永馨 545
中度弱智儿童教育训练规律的探索与研究 刘文珍 555
先天愚儿童不良行为的形成与矫正 关婉霞 张天伦 562
浅谈中度智力残疾儿童的强化训练 励龙飞 570
试论中度智力残疾教育中的综合主题教学 王雁 574
中度智力残疾儿童单元式活动教学模式的研究与探讨 辽宁省沈阳市大东培智学校 584
弱智儿童行为矫正与训练的心理策略 钱福永 591
自闭症儿童教育干预中的几个问题 焦青 591
试论自闭症儿童教育训练的原则和方法 王梅 598
孤独症儿童教育的目标、原则和方法 王书荃 605
孤独症儿童人际交往训练实例报告 陈 慧 618
●理论园地智力落后的定义及其演变 朱延慧 624
学生的个别差异与特殊教育 陈云英 629
对弱智儿童教育的发展性与功能性问题的探讨 许家成 636
我国智力落后教育（理论）的发展 亦欣孟宏博 642
智力落后者的记忆缺陷及图画表象教学补救策略 刘东刚 650
注意弱智学校儿童的多样性 银春铭 659
开掘儿童的智力潜能——谈大脑的用进废退 王 力 663
关于弱智教育几个问题的思考 肖 非 670
弱智儿童教育实验报告 洪佳琳祝新华执笔 681
●教学研究重视弱智儿童学力的形成积极发挥课堂教学效益 杨际贤 692
弱智教育的教学原则及应用 邢同渊 701
愉快教育能提高课堂教学质量 黄美清 705
谈弱智教育教学中的情境教学 邹冬梅 708
简论教学游戏的教育功能 刘东刚 715
弱智学生学习动机的特点初探 赵德诚 719
因材施教促进弱智儿童的发展 银春铭 723
浅议弱智儿童的缺陷补偿 杨春荣孟熙民 726
智力发育迟滞者的认知策略特点及其教育干预 罗清旭 729
弱智教育课堂结构新探 赵延玲董文香 734
运用记忆规律提高弱智儿童学习效果 殷红博 737
对智力落后儿童记忆力培养的几点尝试 张玉风王桂友 740
智力落后儿童的情绪和情感特点及培养 贾卫红 潘振云 743
我校弱智儿童课堂教学的形式 郑玲 747
浅述智力落后儿童的能力特点 邢同渊 750
弱智学生教学的特殊性——单元教学与分科教学结合的综合教学模式探索 孙瑛 753
●学校管理创造良好的弱智儿童教育环境 刘瑞芳 764
强化管理加强教研全面提高弱智教育质量 山东省昌乐县教育局 768
教育教学管理改革的构想与探索 胡爱华 779
黑箱理论在建立弱智教育课堂教学评价机制中的应用 周 耿 794
创设语言环境照顾个别差异 黄桂祥 803
引进激励机制调动工作热情 洪佳琳 806
加快特殊师范教育的发展和改革培养合格的特教师资 孟吉平 809
谈微机教学在弱智教育中的应用 张元仁 813
关于对弱智毕业生的社会综合教育 黄汝英 818
培智学校的教科研工作管理 马廷慧 820
智力落后儿童家庭教育中的误区 胡爱华 827
一个行之有效的弱智儿童家庭教育的方法——加拿大“弱智儿童家长辅导项目”介绍 赵 微 830