第一章 邓小平思想政治教育理论的思想渊源 1
一、马克思恩格斯关于思想政治教育的理论与原则 1
二、列宁斯大林关于思想政治教育的理论 7
三、毛泽东对思想政治教育理论的继承和发展 12
四、中国古代传统政治思想中的积极因素 20
第二章 思想政治教育实践经验的历史总结 27
一、从共产主义者同盟到巴黎公社思想政治教育的初步实践 27
二、前苏联及东欧在思想政治教育方面的滑轨 32
三、中国共产党思想政治教育的历史回顾与反思 38
四、新时期思想政治教育的恢复与发展 47
第三章 邓小平思想政治教育理论的历史考察 59
一、新民主主义革命时期 59
二、社会主义革命和全面建设社会主义时期 65
三、改革开放和社会主义现代化建设的新时期 71
第四章 邓小平思想政治教育理论的科学体系与鲜明特点 93
一、思想政治教育的地位与作用 93
二、思想政治教育的目标与任务 101
三、思想政治教育的基本原则 133
四、思想政治教育的主要方法 142
五、思想政治教育的组织领导与队伍建设 148
六、思想政治教育理论的鲜明特点 154
第五章 新时期加强思想政治教育的重要性 161
一、加强思想政治教育关系到有中国特色社会主义的兴衰成败 162
二、加强思想政治教育是精神文明建设的重要内容 175
三、加强思想政治教育是改革开放和现代化建设的保证 185
四、加强思想政治教育才能迎接21世纪激烈竞争的挑战 196
第六章 新时期加强思想政治教育所面临的重大课题 207
一、社会主义市场经济与思想政治教育 208
二、政治体制改革与思想政治教育 217
三、中国传统文化、外来文化与思想政治教育 228
四、开展反腐败斗争与思想政治教育 239
第七章 新时期加强思想政治教育的思考与对策 249
一、必须加强和改善党的思想政治领导 249
二、把教育摆在优先发展的战略地位 257
三、坚持“两手抓”的战略方针 266
四、不断改进思想政治教育的方式和方法 274
主要参考文献与书目 284