序一 见证上海音乐教学的升华&王厥轩 1
序二 忽如一夜春风来&赵才欣 1
课程改革篇 3
研究部分 3
对我国中小学音乐课程改革与发展的几点认识&上海市教委教研室王月萍 3
艺术学习领域音乐学科课程教材改革试验实施情况调查报告&王月萍 席恒 袁胜雄 2
抒民族情怀 唱生命赞歌——关于中小学音乐学科落实“两纲”的实施意见&上海市教委教研室 王月萍 61
小学音乐学科教师参与“微观课程设计”实践研究的结题报告&上海市闸北区第三中心小学席恒 73
上海市小学音乐（唱游）学科准备期调研报告&上海市教委教研室 王月萍 93
音乐新教材中对初中生进行民族精神教育的思考与实施&上海市杨浦区教师进修学院 叶霞敏 99
案例部分 105
突然响起的手机音乐——自主式音乐欣赏的引导&上海市延安中学孙丹青 105
同学 同创 同乐——小小音乐剧在小学一年级唱游课中的尝试应用&上海市南汇区康桥镇第一小学 顾秀军 109
音乐课堂，让文化作主——高中“文化型”音乐课程资源开发的案例研究&上海市南汇区祝桥高级中学 陈璞 116
教学设计部分 124
〔教学主题〕——“体验环境” 124
“感知音乐”&上海市闸北区中山北路小学 秦奕 127
〔教学主题〕——“尝试唱歌” 130
“感受合作”&上海市闸北区实验小学 孙琳 132
〔教学主题〕——“学习欣赏” 134
“模仿创作”&上海市闸北区临汾路小学 杜文波 138
有效教学篇 145
研究部分 145
从素质教育谈中小学音乐教学改革&上海市教委教研室 王月萍 145
音乐课程中唱歌教学的实践与研究&上海市教委教研室 王月萍 154
论高中艺术教育与学生人文精神的培养——高中艺术课教学初探&上海市新中高级中学 陈聆洁 159
优化音乐教学素材资源，提升课堂教学的有效性——谈音乐教学素材资源的开发&上海市普陀区教育学院李嘉栋 166
中学音乐教学中实施探究性学习策略的实践研究&上海市南汇区教师进修学院 倪红 173
小学音乐“尝试—成功—创新”教学模式研究总报告&上海市闸北区第三中心小学席 恒等 178
运用多种教学手段，培养学生对音乐的感知能力——对一节中学音乐课的观察与诊断&上海市青浦区教师进修学院 王美华 193
市郊中学音乐学科课堂教学评价的研究&上海市金山区教师进修学院 李朝阳 202
谈音乐教学中的多媒体技术&上海市普陀区平利路第二小学 宋春燕 212
小学音乐教学中技与趣关联的研究&上海市宝山区教师进修学院 李春红 上海市宝山区庙行中心小学 周佳春 陆莹莹 216
运用多种策略，在唱游教学中实现“乐中寓学”&上海市闵行区七宝外国语小学李竹方 225
论小学音乐欣赏教学中课程资源的开发和运用&上海市闸北区第三中心小学 赵卫英 228
案例部分 237
实践中研究 反思中重建——教学反思行为模式在小学音乐欣赏课中的运用&上海市闸北区第三中心小学 席恒 237
让歌曲创作进入课堂——二期课改中的拓展教学&上海市复旦实验中学 易雪莲 247
音乐课 亚克西——谈音乐课教学资源的选用与整合创新&上海市莘庄中学 杨光 254
音乐教学应回归本色&上海市宝山区庙行中心校 陆莹莹 260
激趣——如何引导中学生喜爱京剧艺术&上海市普陀区沙田学校 马宁梅 267
教学设计部分 275
小学部分： 275
爱劳动&上海市闸北区永兴路第二小学 曹晏平 275
小星星变奏曲&上海市闸北区中山北路小学 秦奕 284
蓝猫淘气三千问&上海市普陀区平利路第二小学 宋春燕 291
萤火虫&上海市青浦区华锐小学 陈薇 297
亲又亲&上海市虹口区第三中心小学 沈洁 303
童年的歌&上海市闸北区第三中心小学 宋倩 309
好朋友&上海市宝山区永清路小学 丁洁慧 316
星光亮&上海市闸北区临汾路小学 杜文波 323
欢歌声声&上海市民办丽英小学 黄颖 329
快快长&上海市福山外国语小学 徐燕 334
我快乐&上海市普陀区洵阳路第二小学 沈鹢婷 341
夕阳&上海市闸北区教师进修学院 唐茂莉 348
春天&上海市卢湾区第一中心小学 张菊 354
晚风&上海市教科院实验小学 耿坚 361
顽皮的小杜鹃&上海市宝山区教师进修学院附属小学 张虹 368
行进的脚步&上海市徐汇区爱菊小学 姚梅 375
优美旋律&上海市宝山区实验小学 孙轶桦 380
中学部分： 387
家乡风光&上海市市北初级中学 赵艾红 387
民族花苑&上海市民办杨浦实验学校 宋慧君 394
走进京剧&上海市民办尚德实验学校 项昊丹 401
倾听劳动的声音&上海市回民中学 赵莉 409
欧洲音乐大师的童趣之笔&上海市金川中学 冯静 415
亲情友情——亲情故事&上海市普陀区教育学院 李嘉栋 422
非洲旷野的回响&上海市华东理工大学附属中学 袁成兰 427
热情奔放的拉丁美洲歌舞音乐&上海市松江区九峰实验学校 崔侠 434
绿色生命&上海市民办尚德实验学校 丁蓓 440
乡村路带我回家&上海市普陀区教育学院 李嘉栋 446
少年抒怀&上海市闵行区曹行中学 杨路 455
心灵的呼唤&上海市奉贤区南桥中学 潘桂芳 463
肢体语言 心灵律动&上海市建平世纪中学 史炯华 471
歌声乐韵 悦耳爽心&上海市杨浦高级中学 李逊芳 477
舞蹈——中国篇&上海市崇明中学 朱峰 484
有效教研篇 493
研究部分 493
以科学的态度指导试验 以务实的精神推动课改——上海市二期课改音乐学科新课程试验调研报告&上海市教委教研室 王月萍 上海市闸北区第三中心小学 席恒 493
关于音乐课堂教学点评的主要关注点&上海市教委教研室 王月萍 499
信息时代郊区音乐教研网络化的实践探索&上海市奉贤区教师进修学院 朱红 503
小学生“感受音乐”学法指导的研究（结题报告）&上海市闸北区中山北路小学秦奕 509
“主题式”教研活动的探索&上海市宝山区教师进修学院教研室 李春红 523
小学音乐教学中民族音乐文化资源组合方法与实践的研究&上海市徐汇区建襄小学 邰方 528
区域性小学音乐“动”的教学实践与教研活动研究&上海市虹口区教师进修学院鞠 伟 538
专业发展篇 553
研究部分 553
关于中小学音乐教师专业素质发展的几点思考&上海市教委教研室 王月萍 553
理想的“无模式”境界离我们有多远——论教学模式观对新时期音乐教师成长的影响&上海市闵行区教师进修学院施红莲 560
学校音乐学习中学生心理健康问题的研究&上海市闸北区永兴路第二小学曹晏平 566
案例部分 572
运用支持性音乐——矫治小学生心理行为问题&上海市交通大学附属实验小学 马国彦 572
“不能把不正确的知识教给学生”吗？——小学音乐教学中“授”与“悟”的思考&上海市徐汇区教师进修学院黎蓓华 580
用情感拨动孩子们情感的心弦&上海市崇明县登瀛小学倪静 584
编后记 589
本书作者简介 591