目录 3
出版缘起 3
序／祝振华 3
序：愿口头传播学全面纳入学校课程中 余玉照自序第一章 欧美演讲学简介 3
第一节 古希腊时期 3
第二节 古罗马时期 7
第三节 英美 10
第二章 演讲理论的验证 19
第一节 演讲与实验科学 19
第二节 演讲与传播学原理 21
第三章 演讲与人类的讯息处理 33
第一节 感官接受刺激 34
第二节 注意外来资料 35
第三节 资料的组合 37
第四节 讯息资料的解释 39
第五节 记忆 41
第四章 听众分析 47
第一节 演讲场合与听众分析的功能 50
第二节 演讲场合的分析 52
第三节 听众资料的分析 58
第五章 演讲题目的选择与修定 67
第一节 如何选择演讲题目 68
第二节 演讲主题精简的过程 72
第六章 演讲的结构与组织Ⅰ：「导言」与「结论」 79
第一节 演讲结构的传统观点 79
第二节 演讲结构与组织的重要性 81
第三节 演讲结构的三大基本要素之一：「导言」 83
第四节 演讲结构的三大基本要素之二：「结论」 93
第七章 演讲的结构与组织Ⅱ：「本体」 101
第一节 演讲「本体」结构的四原则 102
第二节 演讲「本体」组织的方法 106
第八章 说明性的演讲 113
第一节 日常生活与说明性的演讲 113
第二节 说明性演讲的准备工作程序 114
第三节 说明性演讲的种类与说明的方法 115
第九章 说服性的演讲 129
第一节 演讲者的「人格与声望」 131
第二节 逻辑的推演 134
第三节 感情的激发 140
第一节 介绍性的演讲 149
第十章 特殊场合的演讲 149
第二节 致观迎辞 151
第三节 颁奖致辞 153
第四节 受奖致辞 154
第十一章 演讲视听器材的运用 159
第一节 语言传播行为的特征 159
第二节 视听器材的功能 160
第三节 演讲视听教材的种类 162
第四节 视听器材的使用 168
第十二章 演讲的恐惧 175
第一节 认识演讲恐惧 175
第二节 演讲恐惧产生的原因 178
第三节 克服演讲恐惧的方法 187
参考书目 193