导言 “先有哈佛，后有美国” 1
第一章 千万别管孩子 5
让你的孩子独立自主 5
不做任何孩子可以做的事 8
尽量给孩子更多的自主空间 11
教孩子自己管理自己 14
鼓励孩子的独立意识 15
怎样培养孩子的独立性 19
尝试一下无为而治 21
学会生活自理对孩子很重要 23
让孩子自己安排时间 26
做家长的怎样让孩子自主 29
给孩子做一个好榜样 35
家长，你了解道德商数吗 39
第二章 重新认识道德商数 39
光辉的人生在于道德智商 43
重提孩子的道德启蒙 47
品格的力量与自主之路 52
“奸滑之学”最终要吃大亏 56
从小多做事，益德又益智 58
学习成绩不是最重要的 60
换一种方式进行德商启蒙 66
首先教育你的孩子善良 73
不要让孩子学说谎话 77
失去了爱心，生命必然枯竭 79
关心并热爱整个世界 82
培养孩子爱心的种种途径 86
造就孩子的使命感和责任心 93
成才源于优化的人格 100
第三章 打造孩子的性格 100
性格塑造的最佳时期 105
过分保护使孩子失去自信 108
用多种方法培养孩子的自信 110
教育孩子懂礼貌并培养意志 116
怎样培养孩子自尊、自信 118
培养孩子的意志品质 122
怎样培养孩子的坚强 124
怎样教育孩子克服软弱性格 126
怎样教育孩子克服恐惧心理 128
怎样管理各种性格的孩子 130
第四章 自主之路：情感智商 135
情商入门——智力之外的空间 135
情商：电脑与人脑的分野 139
超越智力表现自己的本领 145
支持孩子表现自己的本领 156
让你的孩子闯世界 159
学会锻炼孩子的勇气 163
自己做事自己当 165
教给孩子竞争的意识 167
增强孩子对失败的承受力 169
失败乃成功之母 173
多给孩子一次机会 175
给孩子挑战自己的机会 180
让孩子学会合作 182
怎样教孩子应付危机 185
孩子，尽情地表现自己吧 187
第五章 安好孩子情绪的阀门 192
关心你的孩子的情绪 192
观察内心世界的“窗口” 197
情绪理论：因为哭，所以愁 201
脑的构成：感性与理性 209
心理的哨兵：杏仁核 214
孩子健康情绪的前奏 218
呵护身体——健康情绪必备 221
镜子的启示——“我是谁” 233
选择真我：谦和与高傲的背后 240
勾画新我，完善心灵 244
控制——装上情绪“阀门” 248
自己做主——把心打开 253
发挥个人的主观能动性 264
防患于未然的心理咨询 268
第六章 有能力走遍天下 274
从小培养孩子的社会能力 274
用集体生活来培养社会能力 276
情感智商即生存的智慧 280
为什么善于交往的孩子聪明 288
如何教孩子与他人交往 289
尊重和保护孩子的所有权 291
不强迫你的孩子做事 293
不要对孩子过度关爱 296
有耐心地多鼓励孩子 297
不要疏忽对孩子的照管 299
微笑具有无穷的魅力 300
第七章 处理与孩子对抗的阴影 305
在与孩子的冲突中撤退 305
允许孩子适度的破坏行为 308
学会处理与孩子的冲突 310
尝试着化解孩子的逆反心理 316
理智地对待孩子的挑衅 319
如何帮孩子度过“反抗期” 323
改变自己是改变孩子的前提 325
有原则地管理任性的孩子 329
请不要用“暴政”对待孩子 334
责罚一定要讲究尺度 337
戴安娜如何解决瑞恩的冲突 341
卡特琳娜如何解决家庭冲突 352
第八章 自主教育从语言开始 360
交谈不要用训导的方式 360
批评孩子也要讲究艺术 364
让你的孩子心服口服 366
学会与孩子交谈的方法 368
如何培养孩子的表达能力 371
让孩子学会优美的表达 374
有耐心地倾听孩子的诉说 378
鼓励你的孩子大胆提问 381
正确对待孩子提出的问题 384
鼓励不仅是一两句赞扬的话 388
学会评价你的孩子 392
体验一下赞美你的孩子 394
第九章 孩子管理与自主教育 395
家长应该怎样教育孩子 395
教育孩子的方式有哪些 396
你属于哪一类家长 397
如何做好爸爸的开始 400
学习做妈妈的五大技巧 403
进入做父母的角色 409
站在孩子的角度考虑问题 412
用成长的眼光看待孩子 415
成人主义与尊重孩子 417