一、墨子所处的时代与环境 1
二、墨子的教育理论 13
（一）教育救世论 14
（二）人性所染论 18
（三）天志决定论 20
三、墨子的教育建置 24
（一）社会教育 24
（二）学校教育 26
四、墨子的教育内容 32
（一）谈辨类 34
（二）说书类 36
（三）从事类 38
五、墨子的教育原则与方法 43
（一）上说下教，遍从人而说之 43
（二）扣则鸣，不扣必鸣 44
（三）以见知隐，以往知来 45
（四）因材施教，因人而育 46
（五）以名举实，察类明故 47
（六）务本约末，量力而行 48
（七）言行一致，合其志功 49
（八）防微杜渐，防其未然 50
（九）实验求证 51
（十）奖励激励 52
（十一）身教重于言教 53
六、墨子的教育实践 54
（一）鲁君问政 54
（二）墨儒辩论 55
（三）宋之大夫 58
（四）止楚攻宋 60
（五）墨班论义 61
（六）墨子救郑 62
（七）劝卫节用 63
（八）阻齐攻鲁 64
（九）为义拒封 65
七、墨子教育思想对当代教育的启示 68
（一）对当代思想教育的启示 70
（二）对当代科技教育的启示 83
（三）对当代国防教育的启示 90
（四）对当代法制教育的启示 93
（五）对当代学校教育的启示 96
八、结论：吸取墨学精华，加快教改步伐 111
后记 125