前言 中央教育科学研究所 朱法良 杨玉英 1
理论篇 2
1.试析人脑高级功能理论的演变 中央教育科学研究所 朱法良 2
2.对“全面开发人脑”的思考 中央教育科学研究所 朱法良 12
3.“3·3·3”课题与人脑的全面开发 中央教育科学研究所 朱法良 26
实践篇 56
论文和实验报告 56
1.“3·3·3”学具操作与心理学教学改革 内蒙古包头师范学院 李永鹏 56
〔附录〕内蒙古包头师范学院大学生论文选 75
练心先练脑 九六级艺术系 康桂霞 75
“3·3·3”教我走好人生之棋 九五级外语系 陈晓丽 78
我开始认识、调整自己的身心了 九六级艺术系 成敏 79
我学会了在身心方面找原因 九六级艺术系 高玲君 81
“3·3·3”教我把握自己 九五级外语系 高瑞霞 82
“3·3·3”学具的操作对我猛击一掌 九六级外语系 吴晶晶 84
“革故”方可“鼎新” 九五级外语系 王新宇 86
学会安排 九五级外语系 王慧芳 87
学会“串糖葫芦” 九六级化学系 高仙峰 89
学会知识背后蕴含的思维方式 九六级化学系 孙翔 90
“3·3·3”教我设身处地地看问题 九五级外语系 祁俊英 92
从“知识常乐”到“知最佳方法常乐” 九六级艺术系 马红梅 93
操作使我体验了什么是“举一反三” 九五级外语系 杨巧凤 95
我对“吃一堑、长一智”的新理解 九六级化学系 亢永峰 97
别让复杂的世界吓倒自己 九五级化学系 李彦 99
“3·3·3”教给我立体思维 九五级外语系 王小刚 100
横看成岭侧成峰 九六级化学系 蒋春林 101
从全局出发寻找规则 九六级外语系 郭 亮 103
“3·3·3”学具教我学会了“组块” 九五级外语系 樊丽娜 105
我弄清了记忆不好的原因 九六级艺术系 徐春华 107
苦乐之间 九六级化学系 王春霞 109
从常规思维中解放出来 九六级外语系 王艳丽 111
简单中蕴含着哲理 九六级艺术系 谷海燕 113
“3·3·3”学具是一本“没有文字的书” 九五级化学系 王海涛 116
我眼里的“3·3·3” 九六级艺术系 刘永安 117
自鉴之宝镜 自救之良药 九五级化学系 刘艳 119
我看幼儿园老师领孩子们“反思” 九六级艺术系 刘海蓉 121
2.“3·3·3”基础训练初见成效——北京师范大学附属实验中学“3·3·3”实验训练总结 中国青年政治学院 鲁争征 123
〔附录〕北京师范大学附属实验中学学生论文选 131
“3·3·3”助我进步冯欣 131
“3·3·3”学习的总结李丹 134
从现象到本质——“3·3·3”给我的启示 许丹 138
3.“3·3·3”科研体系对学生学习能力和智力发展的影响 北京市《“3·3·3”素质教育》课题组 梅 建执笔 143
4.运用“3·3·3”科研体系补偿弱智儿童缺陷的实验研究 杭州市健康实验学校“3·3·3”课题组 陈荣弟执笔 169
5.运用“3·3·3”学具提高幼儿接收信息能力的实验研究 天津市南开区教科室 陈淑萍 王秀岩 籍树敏 天津市南开区第十九幼儿园 187
6.走进“3·3·3”方知天地宽——从儿子的转变看“3·3·3”的功效 内蒙古兴安盟幼儿园 魏秀丽 196
7.“3·3·3”打开了我们的教改思路 江西省南昌幼儿师范学校 夏文娟 203
8.更新观念 改进教法 提高素质——《“3·3·3”素质教育》实验初探 河南省新乡市和平路小学 郭世红 208
9.运用“3·3·3”理论改革小学数学教学的探索与思考 河南省安阳市南厂街小学 张玉敏 215
10.在“反思”中，我重新认识自己 甘肃省金川公司第七幼儿园 高红荣 221
11.我带的孩子爱练“3·3·3” 内蒙古一机厂第二幼儿园 刘春红 227
12.“3·3·3”使我和幼儿的自信心都增强了 广西柳州市直属机关幼儿园 潘艳群 235
13.“3·3·3”全方位地改变了幼儿 江苏省无锡市机关幼儿园 王春华 244
短篇论文和文摘 250
1.一组“反思”小论文 250
学会自我调节 江苏省苏州幼师附属教育幼儿园 卢彩云 250
“3·3·3”教我如何处理复杂的人际关系 江苏省常州市戚墅堰机车车辆厂幼儿园 陈月明 252
“3·3·3”是班主任的好帮手(摘录) 新疆库尔勒市第四小学 熊雪青 255
由不敢到敢 山西省大同市市级机关幼儿园 冯海珍 256
我对“3·3·3”的一点感悟 江苏省高邮市南海艺术幼儿园 冀蔚 258
心态训练是“3·3·3”操作的关键(摘录) 天津市南开区育智学校 赵国春 260
初探“3·3·3”学具操作(摘录) 辽宁省沈阳市和平区河北街第二小学 李妹 261
运用“反思”模式 提高师生素质 山东省枣庄市第一幼儿园 任怡萍 靳秀贞 262
2.江西省南昌幼儿师范学校论文 265
两道“3·3·3”题型给我的课堂教学启示(节选) 李江萍 265
运用“3·3·3”观点指导学生写好自我鉴定(节选) 李小华 267
3.河南省西华师范学校小论文 270
“3·3·3”实验心得 冯丽娜 于书卫 王艳华 270
从“3·3·3”智能学具结构图想到的 万艳 陈晓燕 李园园 冯雪丽 275
4.河南省开封师范学校论文 276
批改、讲评作业有感 王霄龚 276
学习“3·3·3”素质教育有感 刘庆娜 278
从这里起飞 王辉敏 280
5.河南省新乡师范学校附属小学论文 283
运用“3·3·3”学具教学生学习复习 冯淑琴 283
教学生学会自理(节选) 赵晓燕 285
6.河南省安阳市南厂街小学论文 288
我这节课为什么没有成功 姜爱青 288
浅谈“3·3·3”在思想品德课中的运用 李萍 290
我用“3·3·3”教学活动模式上健康教育课 郭艳 292
7.山西铝厂教育处论文 295
“3·3·3”迁移三例 太华小学 裴红梅 295
“3·3·3”实验一举两得 毓秀小学 段江华 297
我是怎样训练的 朝霞小学 任晓红 299
学习困难生的好帮手 朝霞小学 姜妞棠 302
8.山东胜利油田第一实验幼儿园论文 305
运用“3·3·3”培养幼儿生活常规的尝试 林涛 305
发挥“说”在“做”中的作用 弭海霞 308
浅谈孩子们自己编儿歌 崔燕 310
9.河北省廊坊市第一幼儿园论文 314
“3·3·3”帮幼儿建构数的“分解组合”的知识结构 王晓琳 314
10.内蒙古包头市育才幼儿园论文 316
把意识对象指向主体 姜海英 316
退休不离岗 谱写教育科研新篇章——中原大地“3·3·3”实验稳步健康发展 “3·3·3”河南协作组 杜希敏 318
向着未来，为了未来的科研活动 中央教育科学研究所 钱国屏 323