目录 1
序言…………………………………………………………霍力岩一、理解儿童 1
1．孩子是家庭财产吗 3
2．孩子是“小大人”吗 4
3．孩子到底是性本善还是性本恶 5
4．孩子仅仅是在寻找快乐吗 6
5．孩子有独特的思维方法 8
6．孩子希望我们这样看待他们 12
二、身体发育 15
1．什么时候大脑发育最快 17
2．孩子的大脑机能失调 20
3．身高与体重标准 22
4．孩子的动作是如何发展的 28
5．孩子感觉和知觉的发展有什么重要性 31
三、认识自己 39
1．什么是自我概念 41
2．认识自己的历程 43
3．镜子里面是谁 48
4．孩子的自尊心 50
5．谁影响孩子自我概念的形成 53
6．家庭中如何培养自我概念与自尊心 55
7．幼儿园如何培养孩子的自我概念 60
8．孩子消极的自我意识能不能转变 61
9．儿童自尊心小测验 64
四、社会能力 67
1．什么是孩子的社会能力 69
2．母子依恋 70
3．孩子与成人的依恋关系是怎样形成的 72
4．影响早期依恋感的因素有哪些 75
5．依恋感的性质会不会改变 78
6．孩子需要同伴 78
7．幼儿从同伴那儿学到什么 81
8．“孩子王”和“受气包” 82
9．家庭教养方式对孩子的社会能力有什么影响 85
10．父亲的角色 90
11．孩子对父母有什么影响 92
12．如何改善孩子的社会能力 93
五、性别意识 97
1．什么是性别意识 99
2．孩子什么时候会辨认性别 100
3．孩子的性别意识是怎样形成的 103
4．影响幼儿性别意识的其它因素 107
5．父亲和母亲如何对待性别不同的孩子 112
6．双亲不全家庭对孩子的性别意识有什么影响 115
7．男女幼儿的性别意识与行为有什么区别 118
8．幼儿性别角色与行为的异常现象 119
9．应当如何对待男孩和女孩 122
六、情感体验 125
1．什么是情感 127
2．日益丰富的幼儿情感 129
3．人生最初的爱 133
4．孩子的愤怒来自何处 134
5．孩子害怕什么 137
6．孩子也有嫉妒心吗 139
7．为什么有的孩子发脾气难以平息 141
8．孩子常感到紧张或焦虑有什么不好 146
9．怎样帮助孩子克服消极情绪 151
七、道德发展 159
1．幼儿道德的含义 161
2．孩子怎样判断对与错 162
3．如何帮助孩子提高道德判断能力 169
4．儿童道德判断测验小故事 174
5．孩子也会感到负疚 175
6．孩子有负疚感是好还是不好 178
7．幼年的同情心 179
8．怎样培养孩子的亲社会行为 183
八、智慧萌芽 187
1．什么是智力 189
2．有关智力的最新解释 191
3．童年期是智力发展最迅速的时期 193
4．动作是智力水平的标志 195
5．1—3岁儿童智力表现特征 198
6．3—6岁儿童智力表现特征 202
7．如何判断孩子聪明不聪明 209
8．女孩不如男孩聪明吗 211
9．怎样鉴别智力超常和智力低下的孩子 215
10．孩子的聪明是天生的吗 217
11．孩子右脑的智力开发 218
九、语言的形成 221
1．哭——一种交际语言 223
2．呀呀学语 225
3．孩子什么时候说出第一个字或词 227
4．什么是孩子的电报语言 230
5．幼儿语言发展时间表 231
6．孩子的语言与思维有什么关系 233
7．为什么有的孩子语言发展较好 236
8．言语发展迟缓的孩子 238
9．有言语缺陷的孩子 240