《以“三个代表”为纲领全面加强党的建设》PDF下载

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  • 作  者:本书编写组编著
  • 出 版 社:北京:党建读物出版社
  • 出版年份:2000
  • ISBN:7800984559
  • 页数:273 页
图书介绍:本书介绍了“三个代表”思想提出的深刻背景、酝酿过程、深刻内涵,从理论上阐述了“三个代表”与“三讲”、“双思”教育的关系,并就“三个代表”的落实提出了一些思路。

第一章 “三个代表”思想提出的深刻背景 1

第一节 世界历史发展处于大转折时期 1

第二节 中华民族处于伟大复兴的新起点 12

第三节 关键在党 22

第二章 “三个代表”思想的酝酿和提出 34

第一节 第三代领导集体的生产力发展思想 35

第二节 第三代领导集体的先进文化发展思想 43

第三节 第三代领导集体的为人民谋利益思想 52

第四节 “三个代表”思想的系统提出 59

第三章 全面加强党的建设的伟大纲领 66

第一节 立党之本、执政之基、力量之源 66

第二节 “三个代表”是辩证统一的整体 71

第三节 实践“三个代表”是时代发展的必然要求 75

第四章 始终代表中国先进社会生产力的发展要求 81

第一节 始终代表先进社会生产力发展要求是社会主义的本质要求 81

第二节 始终代表先进社会生产力发展要求是历史经验的科学总结 86

第三节 坚定地发展当代中国的社会生产力 93

第四节 要代表先进社会生产力的发展要求 104

第五章 始终代表中国先进文化的前进方向 108

第一节 深刻认识始终代表中国先进文化的前进方向的重大意义 108

第二节 当代中国先进文化的内涵和实质 111

第三节 面向新世纪搞好社会主义文化建设 116

第四节 要代表中国先进文化的前进方向 121

第六章 忠实代表最广大人民的根本利益 128

第一节 中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表 128

第二节 代表中国最广大人民根本利益的实质与内涵 134

第三节 切实保证党始终代表最广大人民群众的根本利益 139

第七章 以“三个代表”作为“三讲”教育的指导思想 149

第一节 “三讲”教育是新时期党性党风教育的一次创造性探索 149

第二节 “三讲”教育是贯彻落实“三个代表”的有效途径 156

第三节 以“三个代表”为指导,把“三讲”教育深入开展下去 162

第八章 以“三个代表”作为“双思”教育的指导思想 168

第一节 “双思”教育为学习贯彻“三个代表”思想提供了新的载体 168

第二节 总结过去,面向未来 172

第三节 富而思进要以“三个代表”为指针 179

第九章 按照“三个代表”的要求 全面加强党的建设 189

第一节 坚定正确地执行党的路线方针政策 189

第二节 以“三个代表”为指导,全面加强党的基层组织建设 198

第三节 落实“三个代表”的关键是建设一支高素质的干部队伍 211

第四节 把“三个代表”的重要思想落实到从严治党中去 224

第五节 “三个代表”的要求与共产党员的历史责任 229

附录 240

按照“三个代表”的要求全面加强党的建设 新华社特约评论员 240

把“思源”、“思进”活动引向深入 新华社特约评论员 245

立党之本 执政之基 力量之源 新华社特约评论员 248

始终代表先进社会生产力的发展要求---一论关键在党 人民日报评论员 251

始终代表先进文化的前进方向--二论关键在党 人民日报评论员 254

始终代表最广大人民的根本利益--三论关键在党 人民日报评论员 256

全面加强党的建设的伟大纲领 人民日报社论 258

加强新时期党的建设的根本指导思想--学习江泽民在广东考察工作时的重要讲话 求是评论员 262

深入学习“三个代表” 全面落实“三个代表” 光明日报评论员 268

深入学习“三个代表”重要思想 经济日报评论员 271