第一章 自杀儿童个案的探讨 1
个案一：蕾娜 2
个案二：莉莉 6
第二章 比较成人自杀与儿童自杀 13
第一节 自杀的定义 14
第二节 成人自杀的理论 17
结语 27
第三章 儿童及青少年自杀行为的警示及危险性 29
第一节 儿童及青少年的自杀与尝试自杀 33
第二节 儿童及青少年自杀的方式与尝试 40
第三节 儿童及青少年自杀字条及其传递的信息 41
第四节 儿童及青少年自杀行为发展的模式 49
第四章 自杀高危险群儿童及青少年的探讨：人格特征 51
第一节 儿童及青少年的忧郁症 52
第二节 严重的精神疾病 58
第三节 自我控制 62
第四节 认知的僵硬与弹性 66
第五节 影响性与敏感度 69
第六节 自虐及强迫倾向 70
第七节 性别与年龄差异 71
结语 72
第五章 探讨：一般生活情境 75
第一节 孩子自杀的理由 76
第二节 创伤经验 77
第三节 丧失经验与自杀的关系 78
第四节 儿童虐待与疏忽 101
第五节 家庭暴力 105
第六节 家庭危机 105
第七节 学业压力 107
结语 109
第六章 探讨：儿童及青少年对死亡的理解与感受 111
第一节 死亡观念的发展 116
第二节 死亡的经验及所带来的情绪 124
结语 150
第七章 探讨：家庭因素 151
第一节 问题多多的分裂家庭 152
第二节 死亡的信息 155
第三节 紧密共生家庭的毁灭过程 157
结语 166
第八章 分析青少年自杀个案 168
第一节 恸痛的家庭 168
第二节 宋儿时的生活片断 173
第三节 家庭分析 184
第九章 儿童儿青少年自杀理论与观点 191
第一节 心理分析模式 192
第二节 家庭过程模式 197
第三节 自毁的逐渐发展 202
第四节 多动力及多类别的自杀模式 204
第五节 生化模式 206
第六节 三种主要的研究模式 208
第七节 无解题 210
第八节 自杀与无解题之关联 218
第十章 生与死的吸力与阻力：自杀行为新解 221
第一节 对生死的矛盾情结 222
第二节 生与死的四种基本态度 223
第三节 本模式相关的评论研究 228
第四节 现象模式的临床应用 233
第十一章 儿童及青少年自钉诊断与治疗 239
第一节 自杀危机的评估 240
第二节 治疗模式 247
结语 259
本书总结 260