《家庭教育在美国 《素质教育在美国》续集》PDF下载

  • 购买积分:11 如何计算积分?
  • 作  者:黄全愈著
  • 出 版 社:广州:广东教育出版社
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7540646020
  • 页数:270 页
图书介绍:家庭教育在美国(《素质教育在美国》续集),ISBN:9787540646028,作者:黄全愈著

拦车的黑衣女子——代序言 1

1“望子成龙”还是“望子成人”? 15

能读一千个博士学位吗? 16

缺陷的魅力 18

孩子了解父母,但不一定“理解”父母 21

12亿人,只有极少数知道清华北大的门朝哪边 22

不敢苟同“父母决定论” 25

美国也有人“望子成龙” 27

可“连”美国父母心 28

期望很高,代价很大,失望不小 30

建议:怎样为孩子设定奋斗目标 35

2谁的兴趣? 37

足球?排球?网球? 38

儿子想“排除”老子? 41

兴趣指导还是兴趣屈就 43

发现孩子(发现兴趣,发现自我) 48

建议:怎样培养孩子的兴趣 52

3谁改造谁? 54

许多人还在惦记着爱瑞卡 55

爱瑞卡“跟踪” 58

我的导师的人格力量 62

“这是你的未来” 65

“爸爸,您无法说服我的,只有我才能说服我自己!” 73

建议:怎样做到尊重孩子的独立意志 75

4孩子拆闹钟怎么办? 77

米卢的“卢”山真面目 78

中华民族的困惑 83

人的四种行为 84

素质教育的盲区 86

大学教授给小学生上课 89

孩子拆闹钟怎么办? 92

建议:怎样培养孩子的创造性 95

5孩子的床底下有怪物吗? 97

人与家庭难分难舍 98

人的欲望是柄双刃剑 100

孩子内心的三个动力 103

美国人的心理“断奶” 106

“怪物”不在床下,在父母的心里 109

十岁孩子黄牌警告教练 111

建议:怎样培养孩子的独立意识 116

6“教”是为了“不教”吗? 118

管理谁?谁管理? 119

大学生“入托”的奇闻 121

美国教育的“百事可托” 122

中国孩子也背“历史包袱” 126

反思“教是为了不教” 128

培养孩子自理能力的有效方法 129

“解剖麻雀” 131

父母的角色混乱 133

建议:怎样培养孩子的自我管理能力 136

7孩子夸大自己的短处是美德吗? 138

童言“有”忌 139

孩子太沉重 143

孩子夸大短处比夸大长处更可怕 145

不要首先想到一大堆缺点 148

建议:怎样批评、表扬孩子 153

8为什么美国孩子不在乎惩罚? 156

学了美国人的坏招数 157

美国孩子脸皮厚? 158

美国孩子“跳楼” 163

“不管怎么说,我们是爱你的!” 166

给你一次机会,还我一个奇迹! 168

惩罚也讲艺术 170

孩子也有人格尊严 173

举起巴掌的时候 176

建议:怎样惩罚犯错误的孩子 179

9该不该给孩子讲“农夫救蛇”的故事? 181

在桂柳高速公路上 182

在密执安州的乡间公路上 183

同情心的良性循环 185

孩子天生有同情心 188

“农夫救蛇”的农夫错在哪里? 189

同情心必须从小培养 194

中国也有可以想信的陌生人! 198

建议:怎样培养孩子的同情心 200

10要不要培养“懂事”的孩子? 202

“不懂事”二三事 203

“懂事”的含义 206

家长的难堪 208

对美国家庭教育的误解 213

“学会做人”的顾虑 219

建议:怎样才能让孩子“懂事”、“学会做人” 223

11能“试”犯一次错误? 225

是甜是酸,自己尝 226

我让矿矿尝了一次犯错误的苦头 232

失败的价值和意义 235

把失败的权利还给孩子 237

“吃苦”等于“挫折”吗? 240

建议:怎样对孩子进行挫折教育? 243

12孩子能说“NO”吗? 245

我也当过“好龙”的“叶公” 246

孩子毕竟是孩子吗? 248

穿“错”毕业礼服的风波 251

建议:怎样对待说“NO”的孩子 261

后记 263