《零岁教育》PDF下载

  • 购买积分:10 如何计算积分?
  • 作  者:(日)井深大著;欧文东译
  • 出 版 社:北京:商务印书馆国际有限公司
  • 出版年份:2001
  • ISBN:7801032179
  • 页数:201 页
图书介绍:生养天才的父亲们、真正的早期教育包括人品培养、天才儿童并非天生,而是被培养出来的、早期教育的最大问题是过于“有效”、杰出的能力和温和的人品能相容吗、错误的早期教育培养出“畸形儿”、早期教育的真正目的是什么、“说话前的教育”只能由母亲承担、母爱培养孩子的人性、幼儿教育是从培养心灵开始的等。

目录 1

序 1

第一章 胎儿具有惊人的能力 11

1 幼儿期和新生儿期是最好的幼教时期 13

2 出生6周便会爬的乌干达婴儿 17

3 无痛分娩剥夺母子之间的肌肤情结 19

4 婴儿什么时候开始有个性 23

5 婴儿刚出生就能分辨妈妈的声音 26

6 母子情结从怀孕开始 28

7 婴儿记得做胎儿时的事情 32

8 “零岁教育”是真正的幼儿教育 36

第二章 零岁教育重要的“临界期”指什么 39

1 “降生后的瞬间”才是幼儿教育最关键的时期 41

2 出生后15分钟在母子身上会发生什么 45

3 母亲的心理发育也有“临界期” 48

4 有一种能力是错过出生后的瞬间所难以培养的 52

5 孩子们的能力源于遗传还是源于环境 55

第三章 传统的早期教育错在哪里 61

1 生养天才的父亲们 63

2 真正的早期教育包括人品培养 67

3 天才儿童并非天生,而是被培养出来的 71

4 早期教育的最大问题是过于“有效” 73

5 杰出的能力和温和的人品能相容吗 76

6 错误的早期教育培养出“畸形儿” 80

7 早期教育的真正目的是什么 83

8 “说话前的教育”只能由母亲承担 87

9 母爱培养孩子的人性 90

10 幼儿教育是从培养心灵开始的 92

第四章 从右脑开始培养人 95

1 幼儿教育应从开发右脑开始 97

2 胎儿明白母亲为什么哭泣 102

3 对胎儿说话的好处 105

4 通过“说话前的教育”培养幼儿的右脑 109

5 母子需要语言之前的必要交流  111

6 拘泥“育儿知识”会影响右脑的发育 114

第五章 类型教育的推进 119

1 人的认知和电脑的认知截然不同 121

2 婴儿有原封不动的接收影像的“特殊能力” 123

3 孩子通过“类型认知”去发展各种能力 125

4 零岁小孩也能明白汉字 130

5 能读、明白和能写是不同的能力 133

6 作为类型教育的汉字教育 136

7 汉字也是幼儿游戏的玩具之一 140

8 对大人越简单的汉字,对幼儿就越难 143

9 不同的类型教育,不同的成长 147

10 零岁的孩子对汉字也有反应 154

第六章 向零岁的可能性挑战 157

1 把“要素”给幼儿 159

2  通过类型教育挖掘孩子潜能的三个要点 162

3 “重复、再重复”是幼儿教育的根本 164

4 教幼儿时不要说明 166

5 播下种子就要耐心等待结果 169

6 只发展智力的教育不叫教育 172

7 猴子教给我们的养子之道是“关注与自主” 174

8 家教从1岁前开始为好 179

9 有些东西是3岁以后学不好的 181

10 类型教育只有母亲才能做到 185

后记 对教育根本的重新思考 189