上篇 促进幼儿智慧增长的关键经验——皮亚杰理论的应用 1
一、一个揭示儿童智慧奥秘的伟人 3
二、智慧是什么 5
三、智慧发展的因素和过程 11
四、促进幼儿智慧增长的关键经验 21
（一）主动学习方面的关键经验 21
1．让幼儿运用自己的各种感官来探索 23
2．通过直接经验来探索关系 24
3．操作、转换和组合物体 26
4．根据自己的意愿选择材料和进行活动 27
5．获得使用工具和设备的技能 29
6．使用大肌肉进行活动 30
7．让幼儿自己做事，解决日常问题 30
（二）促进非言语表征能力方面的关键经验 31
1．根据线索来重现事物 32
2．模仿动作和声音 34
3．把模型、照片和图片与实际的地点、事物联系起来 34
4．角色扮演 36
5．用泥、积木等来建构与制作 37
6．用绘画来表征 39
（三）促进言语表征能力方面的关键经验 41
1．谈论个人生活经验 42
2．用语言描述物体、事件和关系 43
3．用语言表达情感 44
4．把幼儿说的话记下来，并读给他听 46
5．讲故事与念儿歌 46
（四）促进逻辑数学能力方面的关键经验分类 49
1．探究和描述物体的特征 49
2．注意物体的相同点与不同点，并分类 52
3．谈论物体所不具有的特征 55
4．用不同的方式使用并描述物体 56
5．一次在头脑中拥有一个以上的特征分类 59
6．区别部分和整体，并比较 61
排序 65
1．进行比较 65
2．按顺序排列几个物体并描述其关系 67
3．二个序列的对应 69
4．按物体二个方面的特征来排序 71
数 76
1．比较数目 76
2．确定数量 79
3．一一对应 80
4．数物体 82
空间关系 88
1．投合与分离物体 88
2．重新安排和重新形成 90
3．从不同的空间角度来观察与描绘 92
4．获得有关物体相对位置、方向和距离的经验，并描述这些经验 93
5．利用自己的身体来认识空间 96
6．学习确定物体在处所中的位置 97
7．认识图片、照片、图画中表现的空间关系 99
8．区别和描述物体的形状 100
时间关系 103
1．按信号开始和停止一个行动 103
2．体验和描述不同的速度 105
3．比较时间间隔的长短 106
4．观察季节的变化 108
5．观察时钟和日历 109
6．参与计划 111
7．计划并完成计划好的事情 112
8．描述和表征过去发生的事 115
9．注意、描述并表征事情发生的顺序 117
下篇 开发幼儿智力的其他活动——通过游戏促进幼儿的学习与智力的发展 121
1．我们认识的人 121
2．还有要洗的衣服吗？ 122
3．你还能告诉我些什么？ 124
4．玩水 126
5．完成句子的游戏 128
6．彩片游戏 130
7．故事与歌曲游戏 132
8．食物的名称 134
9．第一和最后 136
10．还有别的用法吗？ 137
11．我的小狗坐在哪儿？ 139
12．感觉箱 141
13．什么、什么地方、什么时候、怎么、为什么 142
14．烹调鸡蛋 145
15．领会滑稽可笑的问题 147
16．青蛙的朋友 148
17．我们该先做什么？ 150
18．家里的好帮手 151
19．多了还是少了 152
20．相同与不同 154
21．各种社交能力 157
22．好玩的沙石 160
23．发展自我意识 161
（1）娃娃看到的是什么？ 163
克服自我中心的活动（一） 163
24．发展他人意识 163
25．从物的角度来思考的游戏 163
（2）无底瓶的游戏 164
（3）门的游戏 165
（4）奇妙的笔 165
（5）摆锤 166
26．从他人的角度来思考的游戏 166
克服自我中心的活动（二） 166
（1）合作板 166
（2）双线球 167
（3）锥形体过洞 167
（4）合作盘 168
（5）梯形车 168
27．多角度认识的活动 169
（1）玩“泥” 169
（6）滚筒 169
（7）三条腿走路 169
（2）轮廓投合盒 170
（3）涂画 170
（4）对对看 170
28．把动作“凝固”下来的活动 171
（1）悬吊的沙漏 171
（2）可以转动的沙盘 171
（3）画车 172
（4）旋转画架 173
（5）有机玻璃画 173
（6）打点车 174