第一部分 理论框架 1
第一章 知识促进发展 世界银行 1
前言 知识发展战略与中国的长远未来 胡鞍钢 1
第二章 作为全球公共物品的知识 约瑟夫·E.斯蒂格利茨 5
2.1 基本概念 5
2.2 综合使用本地知识与全球知识 12
2.3 知识促进发展 13
2.4 结论 15
第三章 知识经济的公共政策 约瑟夫·E.斯蒂格利茨 17
3.1 引言 17
3.2 知识与发展 18
3.3 知识经济的基本分析 21
3.4 知识经济的公共政策 29
3.5 结论 31
第四章 科技与发展 35
4.1 R D的外溢性与全球增长 美国国家经济研究局 Tamim Bayoumi,David T. Coe,Elhanan Helpman 35
第二部分 基本内容 35
4.2 加强技术能力 联合国贸易与发展会议 44
第五章 教育与发展 52
5.1 21世纪的高等教育 联合国教科文组织 52
5.2 改善受教育机会的分配 世界银行 57
第六章 信息与发展 81
6.1 信息与通讯技术对产出增长的贡献 Paul Schreyer 81
6.2 信息技术是如何改变美国经济的 美国总统经济委员会 88
7.1 技术政策如何应对挑战 经济合作与发展组织 102
第七章 知识发展中的治理问题 102
7.2 公共R D支出对企业R D的影响 经济合作与发展组织 105
7.3 发展中国家科学共同体的重新定位：从“国际领先知识”转向“知识创造财富” V.V.Krishna,Roland Waast,Jacques Gaillard 107
7.4 克林顿-戈尔行政指示：致力于缩小数字隔离 美国政府 111
8.4 产业方面的问题 112
第三部分 国际经验 116
第八章 韩国与知识经济：促进转型 经济合作与发展组织 世界银行 116
8.1 知识革命：韩国发展战略的挑战 116
8.3 四个关键领域的问题 119
8.2 知识经济的框架 119
8.5 改革的实施 122
8.6 概要矩阵：主要的发现与存在的问题 123
第九章 知识促进发展：巴西的经验 Claudio R. Frischtak 134
9.1 引言 134
9.2 全球知识经济中的巴西 134
9.3 巴西的知识普及与知识深度 136
9.4 可行的战略要点 139
9.5 结论 141
第四部分 中国：新的追赶战略 143
第十章 中国的发展战略：知识与创新的视角 世界银行 143
10.1 主要问题 143
10.2 以知识发展战略代替以要素为基础的发展战略 144
10.3 政策建议 145
10.4 政策含义 146
11.1 知识与发展 155
第十一章 运用知识促进发展：一个综合分析框架及对中国的初步评价 卡尔·达尔曼 155
11.2 知识与发展的综合分析框架 159
11.3 对中国知识与发展的初步评价 166
11.4 结论 168
第十二章 中国知识发展的地区差距分析：特点、成因及对策 胡鞍钢 熊义志 172
12.1 中国各地区知识发展差距衡量 172
12.2 中国各地区知识发展差距特点 175
12.3 中国各地区知识发展差距成因初步分析 181
12.4 结论 184
第十三章 知识与发展：中国新的追赶策略 胡鞍钢 195
13.1 现代化与追赶模式 195
13.2 中国成功地追赶上来 198
13.3 中国与发达国家的知识差距 205
13.4 面向21世纪知识发展战略 210
第十四章 新世纪的新贫困：知识贫困 胡鞍钢 李春波 224
14.1 知识贫困 224
14.2 中国的知识贫困状况 227
14.3 向知识贫困宣战 230