目录 3
上篇 园所长管理工作理论与实践 3
第一部分 有效管理机构及原则设置 3
如何设立科学有效的管理机构 3
如何设置托幼园所组织机构 3
如何建立较科学的园所管理体制 4
如何关心托幼园所教职工 5
如何理解园长负责制 5
如何建立和发挥园务委员会作用 6
如何施行教职工代表大会制度 6
如何制订托幼园所管理目标 6
如何对托幼园所实施目标管理 7
如何进行托幼园所管理一般过程 8
如何把握托幼园所有效管理方法 10
如何进行托幼园所计划管理 11
如何把握托幼园所计划管理基本环节 11
如何协同各组织机构成员进行有效管理 12
如何实现系统论科学管理 13
如何确立托幼园所管理基本原则 15
如何掌握幼教行政管理原则 17
如何确立托幼园所管理教育原则 19
如何把握学前教育机构方向性管理原则 20
如何把握学前教育机构整体性管理原则 20
如何把握学前教育机构民主性管理原则 21
如何把握学前教育机构规范性管理原则 21
如何把握学前教育机构有效性管理原则 22
如何把握学前教育机构科学性管理原则 22
如何体现对托幼园所的领导与管理 22
第二部分 园所综合管理实践 24
一、园所管理整体优化 24
如何进行托幼园所管理 24
如何做到托幼园所管理整体优化 25
如何进行管理中的优势导向 26
如何运用系统论提高管理整体效率 27
如何进行托幼园所程序管理 28
如何制订和完善托幼园所各项规章制度 29
如何建立各种制度和相应表格 32
如何利用表格进行管理 36
如何处理园长工作基本环节及相互关系 36
如何建立和推行岗位责位制 41
如何制定托幼园所培养目标 46
如何搞好托幼园所设施与环境管理 47
如何确定教养工作途径 48
如何搞好教养业务管理 50
如何做好幼儿园教研工作组织管理 50
如何搞好托幼园所假期管理 51
如何进行托幼园所工资管理 52
如何进行托幼园所财产管理 53
如何搞好幼儿园资料管理工作 54
如何建立托幼园所档案管理 55
如何建立资料文书业务档案 56
如何加强事务工作人员管理 57
如何设置总务人员 58
如何使总务工作同全园整体规化管理协调 59
如何完成总务工作基本要求 60
如何制订好总务工作制度 60
如何进行后勤队伍管理 61
如何管理好托幼园所财务工作 62
如何使托幼园所适应社会主义市场经济体制 62
二、园内计划制订 63
如何分类托幼园所计划 63
如何制订园所计划 64
如何确定托幼园所园务计划依据 65
如何把握制订园务计划的基本程序 65
如何实施园务计划的几个步骤 66
如何总结园内计划执行情况 66
如何做好保教计划记录的管理工作 67
三、管理环境优化 69
如何优化托幼园所管理环境 69
如何促使园所管理产生内增效应 70
如何树立管理环境意识 70
如何有效控制园所集体行为 71
如何调整教职工人际关系增强内聚力 72
如何运用系统论指导协调园所诸方管理 73
如何运用组织管理理论 74
如何实现“以人为中心”园长管理模式 75
如何重视管理中的心理因素 76
如何处理园长与园内外人员人际关系 77
如何正确对待园所职工中非正式群体 78
如何引导和管理托幼园所非正式群体 78
如何避免消极群体意识对园所管理的负作用 80
如何运用心理学管理园所各种群体 81
如何建立托幼园所内部社会心理环境 82
如何达成托幼园所内部的心理相容 83
如何利用员工心理不平衡现象 84
如何纠正园所管理中各种认知偏差 85
如何正确对待教职员工 86
如何树立良好园风 87
如何利用工作人员的期望来调动工作积极性 88
如何管理托幼园所纪律 88
如何运用经济方法进行园所管理 89
如何借鉴激励理论和方法实施管理 90
如何确保园长管理工作效率 93
如何运用波特——罗勒激励法 95
如何把握激励教师积极性的基本原则 96
如何把握调动教师积极性的基本模式 96
如何实行托幼园所民主管理 97
如何进行园所目标体系设计与活动设计 97
四、园所思想政治工作管理 100
如何确立托幼园所思想政治工作管理基本内容 100
如何体现思想政治工作 102
如何做好托幼园所思想政治工作 103
如何对员工进行一般思想教育 104
如何确立保教目标 105
如何建立保教常规 105
五、保教常规管理的建立 105
如何制订幼儿园保教工作细则 106
六、领导班子的建立 112
如何组成园所领导班子 112
如何优化园所领导班子整体结构 113
如何把握领导班子中的内耗 113
如何加强领导修养及班子内部团结 114
如何形成领导班子的凝聚力 115
如何优化托幼园所领导班子智能结构 116
第三部分 园所长角色及领导艺术 118
一、园所长的形象与威信 118
如何树立园长自身形象 118
如何清楚影响园所长威信的因素 118
如何建立和巩固园所长的威信 119
如何提高园所长的威信 120
如何塑造女性领导形象 121
如何树立园长学术权威地位 122
如何合理运用园长的权力 123
二、园所长的领导艺术 123
如何正确使用副职 124
如何保证园所长决策的科学性 125
如何把握园所长用人之道 126
如何体现园所长施权艺术 127
如何掌握园长发布命令的艺术 128
如何把握托幼园所长的灌输艺术 129
如何运用园长“发怒”的艺术 130
如何把握园所长“三圆相切”的领导艺术 131
如何认识情感因素在园所管理中的作用 131
如何明确托幼园所影响力 132
如何发挥园所长非权力影响力 133
如何提高园所长影响力 134
如何体现园所长自身的凝聚力 134
如何体现园长组织管理知识能力 135
如何具备园所长决策力 137
如何丰富园所长的领导能力 138
如何做到园长与下级人员心理沟通 139
如何对保教人员进行道德调节 140
如何提高园所长自身写作能力 141
如何做到园长工作中的“公平” 141
如何形成竞争力 143
如何调动幼儿园保教人员及职工积极性 143
如何把握会议气氛 145
如何任用人才和迅速地识别人才 146
如何协调各种人际关系 146
如何摆脱尴尬的局面 147
如何将激励行为用于园所管理 148
如何发挥和利用工作中一般激励因素 149
如何有效激励教职工 150
如何处理园内群众意见 151
如何安排园长工作时间 151
如何完善园长时间的自我管理 152
如何在领导工作中体现软硬兼备的素质 153
如何具备理想托幼园所长条件 154
三、园所长素质修养 154
如何具备幼儿园园长应有素质 158
如何具备园长的专业素养 161
如何具备园长思想品德素养 161
如何具备园长的文化素养 162
如何提高托幼园所园所长修养 162
如何提高园所长自身谋略水平 164
如何具备托幼园所长谋略观 165
如何具备业务园长应知应会内容 165
如何具备托幼园所园所长心理品质 166
如何具备现代托幼园所长思维品质 167
如何具备优秀园所长人格特征 168
如何把握幼儿教育科学研究基本方法 169
如何有序进行幼儿教育研究工作 171
如何撰写教育科学研究报告 172
如何写好教育文稿 173
如何建立幼儿园教师职业道德规范 175
托幼园所教师的作用地位 175
第四部分 托幼园所教师队伍培养及管理 175
一、教师队伍建设及管理 175
如何管理好教师 176
如何运用行为科学进行教师管理 177
如何聘用教师 177
如何构成合理的教师队伍 178
如何优化教师队伍 179
如何进行教师队伍管理 180
如何把握教师人际关系的内容及管理方法 180
如何对待托幼园所教师中的“能人” 187
如何对待新教师的傲气 187
如何看待教师之间的自我意识 188
如何控制老教师职业心理早衰 189
如何完善教师的个性心理 189
如何维护教师心理健康 190
如何把握影响教师积极性的心理因素 191
如何运用“成熟理论”加强对青年教师管理 192
如何处理教师可能的心理变态 192
如何培养教师 193
如何培养幼儿园高学历青年教师 194
如何培养在职青年教师 194
如何把握幼儿教师的态度 195
如何减少和消除教师的不公平感 196
如何应用外附激励和内滋激励方法 196
如何发挥托幼园所管理目标对教师的激励作用 198
如何实施教师工作量制 198
如何折合教师工作量 199
如何把握幼教教师的着装与化妆 201
二、教职工积极性的调动 202
如何激发教师工作热情 202
如何有效奖励教师 203
如何利用教师的需要来调动教师积极性 204
如何以目标管理来调动教师积极性 205
如何启动补偿心理调动教师积极性 206
如何利用非权力性影响力调动教职员工积极性 206
如何将教师消极性情绪转为积极情绪 207
如何调动教师工作积极性和主动性 207
如何利用荣誉因素调动教师积极性 208
三、教师基本素质和能力 209
如何理解教师具备的基本素质 209
如何具备幼儿教师应有素养 209
如何提高幼儿教师的职业意识 211
如何提高幼教青年教师群体素质 212
如何提高幼儿园教师的自身修养 213
如何具备幼儿教师的感染作用能力 214
如何使幼儿教师具备领导幼儿小组活动的能力 215
如何具备幼儿教师的观察能力 216
第五部分 托幼园所综合评价 218
一、园所工作评价 218
如何进行托幼园所质量评估 218
如何把握学前教育评价的一般步骤 218
如何评估幼儿园教养工作质量 220
如何制订幼儿园环境创设评价标准 221
如何制订评估内容和标准 221
如何进行教育质量分析 222
如何理解保教工作评估 223
如何评价教师工作质量 224
如何进行幼儿园环境评估 225
如何进行教育评价 226
如何制订学前教育评价指标体系 227
如何进行学前教育评价 229
如何对托幼园所人员进行考评 231
如何开展教师工作评估 232
如何进行幼儿教师工作评价 232
如何制订幼儿教师工作评价基本标准 234
如何进行幼儿园户外游戏场地评价 236
如何进行幼儿园户内游戏场地评价 238
二、幼儿状况评价 240
如何对幼儿进行评估 240
如何通过观察评估了解幼儿发展状况 242
如何建立幼儿发展水平观察评估指标体系 243
如何编制幼儿日常行为自信心评定量表 246
如何正确分析评价幼儿健康状况 248
如何编制幼儿家长教育行为评价量表 250
中篇 托幼园所工作指导与实践 255
第一部分 托幼园所教育工作 255
一、教育工作管理及实践 255
什么是教育工作管理 255
如何加强幼儿园教育目标管理 257
如何划分幼儿园教育目标的层次 258
如何把握幼儿园教育目标途径 259
如何做好体育教育工作管理 260
如何进行智育教育管理 262
如何进行德育教育管理 263
如何进行美育教育管理 264
如何实施幼儿园综合教育 265
如何理解托幼园所教育教学活动内容 267
如何理解托幼园所教育工作特点 267
如何制订幼儿班培养目标 270
如何体现托幼园所教育教学活动原则 273
如何制订托幼园所教育教学活动计划 274
如何确定教研组任务内容 275
如何设立教研组 275
如何合理地组织教育活动 276
如何把握幼儿思维特点 276
如何开展一岁——三岁托儿的教育活动 278
如何对一岁到一岁半婴儿进行教育活动 278
如何在大自然中组织幼儿的教育活动 279
如何组织幼儿一日基本活动 279
如何明确幼儿一日活动中教育的重要工作 280
如何抓住教育时机 282
如何对幼儿进行随机教育 284
如何发挥教育活动的整体性 284
如何发挥一日生活组织的潜在功能 285
如何把握幼儿教育与小学教育的差异 286
二、幼儿教育与小学衔接 286
如何运用幼儿教育与小学衔接的主要途径 287
如何运用认知心理学理论看待幼小衔接 288
如何做好幼小衔接的具体方法 289
如何解决入学准备的认识问题 290
如何做好幼小教育衔接工作 291
三、幼儿教育与游戏 292
如何开展各类游戏 292
如何理解幼儿园游戏的特点 293
如何设置1.5—3岁幼儿游戏 294
如何组织3—6岁幼儿做好游戏活动 295
如何在游戏中发挥幼儿主体、教师主导作用 298
如何发挥游戏在促进幼儿身心发展上的作用 299
如何加强幼儿游戏过程的指导评价 300
如何开展幼儿园分组教育活动 300
四、幼儿情感教育 303
如何培养幼儿健康的情感 303
如何对幼儿进行移情训练与幼儿亲社会行为的培养 304
如何教育幼儿爱家乡、爱祖国 304
如何开展幼儿园节日活动 305
如何在幼儿园重视离异家庭幼儿教育 306
如何培养幼儿的自尊心 307
如何培养孩子正常的羞耻心 307
如何对幼儿进行热爱普通劳动者的教育 307
如何把握幼儿情感发展 308
五、幼儿心理教育 309
如何使幼儿心理健康 309
如何控制幼儿心理发展 310
如何把握幼儿心理发展 311
如何为幼儿创造良好的心理环境 313
如何做好幼儿入小学的心理准备 313
如何认识幼儿逆反心理及其对策 314
如何帮助幼儿树立自信心 315
如何消除幼儿的恐惧心理 315
如何培养幼儿自信心 316
如何克服幼儿孤独感 316
六、幼儿品德教育 319
如何把握幼儿德育特征 319
如何在德育教育中遵循规律 320
如何以常规教育促进幼儿品德发展 320
如何制定幼儿园幼儿德育工作计划 322
如何完善对幼儿进行思想品德教育 326
如何做好思想品德教育 327
如何避免幼儿品德教育中的不协调行为 329
如何组织幼儿劳动活动 330
如何组织劳动 331
如何对幼儿进行劳动教育 332
如何处理幼儿拿他人物品（公物） 333
如何运用角色理论在幼儿园对幼儿进行德育教育 333
如何对幼儿进行理想教育 334
如何促使幼儿做到言行统一 335
如何开展幼儿园假日活动 335
如何把握婴幼儿生理发展 337
七、幼儿良好生活行为习惯培养 337
如何建立幼儿合理的生活制度 338
如何完备一日生活管理制度 339
如何把握幼儿感知觉发展 344
如何注意幼儿注意力发展 345
如何把握幼儿性格发展 346
如何把握幼儿记忆力发展 346
如何把握幼儿想象力发展 347
如何把握幼儿意志发展 348
如何通过一日活动训练幼儿意志 349
如何培养幼儿意志品质 350
如何强化幼儿任务意识 351
如何培养幼儿积极的情绪 351
如何从常规教育角度培养幼儿良好品行习惯 352
如何培养幼儿良好的睡眠习惯 353
如何培养幼儿良好的生活习惯 353
如何培养幼儿的创造性 354
如何培养幼儿的观察能力 354
如何培养幼儿的创造力 356
如何培养幼儿自主意识 358
如何培养幼儿自尊心 359
如何培养幼儿良好行为 359
如何注重幼儿非智力因素培养 361
如何充分发挥幼儿主观能动性 363
如何教育幼儿举止得体 363
如何培养幼儿的独立性 364
如何对幼儿进行性教育 365
如何培养幼儿正确的书写姿势 366
如何帮助幼儿改掉吸吮手指习惯 367
如何培养幼儿注意力 368
如何培养幼儿兴趣 368
如何预防诊断和矫治幼儿多动症 368
如何在幼儿园培养幼儿个性 369
如何克服幼儿任性 370
如何培养幼儿主体性 370
如何培养幼儿良好行为习惯 371
如何提高幼儿抗挫折的能力 372
如何培养幼儿自我保护能力 372
如何培养幼儿的社会角色 373
如何指导幼儿与同伴交往 374
如何教会幼儿待客与作客 374
如何正确引导幼儿从众行为，培养幼儿主见 375
如何解决幼儿之间赠物索回 376
如何指导学前期幼儿消费 376
如何对孩子进行钱的教育 377
如何对幼儿进行生态环境教育 377
如何对幼儿进行法制启蒙教育 378
八、幼儿教育措施与方法 378
如何把握对幼儿的早期教育 378
如何对幼儿进行说理教育 379
如何对新入园幼儿进行教育 379
如何帮助能力较差的幼儿进步 380
如何对待及解决幼儿的不听话 381
如何对待幼儿的告状 381
如何正确控制幼儿侵犯行为 382
如何对待幼儿的行为过失 383
如何对幼儿进行表扬 384
如何对幼儿进行批评教育 384
如何惩罚幼儿才能行之有效 385
如何解决幼儿之间的争吵 386
如何对幼儿进行正确自我评价 386
如何解决幼儿发脾气 387
如何改变幼儿骄纵行为 388
如何对待幼儿的提问 388
如何评“小红花”达到教育幼儿目的 389
如何在教育活动中体现童心和爱心 390
如何帮助幼儿从小学科学 391
如何指导幼儿观察 391
如何对待幼儿对教师的依恋情感 394
如何为3岁前儿童选择玩具 395
如何从保育工作促进幼儿身心健康 395
如何让孩子在玩中成长 397
如何正确指导幼儿看电视 398
如何培养幼儿常规 398
如何确立托幼园所教养原则 399
如何深入了解幼儿 399
如何通过媒介接触促进幼儿心理发展 399
九、幼儿教育与计算知识 400
如何指导幼儿计算知识 400
如何在认知计算知识中发展幼儿初步逻辑思维能力 401
如何培养幼儿认知计算知识的兴趣 402
如何指导幼儿认识10以内自然数 403
如何指导幼儿进行10以内加减运算 404
如何指导幼儿学习10以内序数 405
如何进行幼儿学数前准备 406
如何指导幼儿认识几何形体 407
如何指导幼儿领会二等分、四等分实物和形体 408
如何启发幼儿认识上下、前后、左右 409
如何指导幼儿认识人民币 410
如何指导幼儿感知时间 410
十、幼儿教育与语言知识 411
如何明确幼儿语言发展条件 411
如何创设幼儿语言发展条件 411
如何选择幼儿语言教学活动方法 413
如何注意幼儿语言教学活动 414
如何把握幼儿言语发展 414
如何训练幼儿语句结构 415
如何指导幼儿谈话与讲述 416
如何训练幼儿谈话能力 417
如何指导幼儿口语练习 418
如何抓住幼儿语言最佳期教育 418
如何指导幼儿正确发音 419
如何帮助幼儿纠正错误发音 421
如何指导幼儿学习汉语词汇 422
如何让幼儿了解必要的汉语词汇 422
如何给幼儿讲故事 425
如何指导幼儿看图讲述 426
如何指导幼儿复述故事 427
如何指导幼儿朗诵和欣赏诗歌 428
如何指导幼儿学习复句关联词 429
如何才能培养幼儿说话不跑题 429
如何进行幼儿园寓言讲述活动 431
如何引导幼儿猜编谜语 431
如何指导幼儿识字 432
如何对幼儿进行早期学习与阅读指导 434
如何进行幼儿园幼儿英语教育 435
十一、幼儿教育与常识知识 436
如何理解托幼园所常识教育目标和任务 436
如何体现常识教育的内容形式和方法 437
如何带领幼儿从活动中领悟知识 439
如何组织常识知识游戏 440
如何体现托幼园所体育原则 441
十二、幼儿教育与体育活动 441
如何把握幼儿园常识教育的特点 441
如何组织体育游戏 442
如何体现体育游戏的特点 443
如何编订选编体育游戏原则 443
如何设计幼儿园体育活动内容 444
如何选择体育活动方法 448
如何开展户外体育活动 448
如何科学地开展幼儿体育活动 449
如何安排幼儿体育活动队形 449
如何设计幼儿体育游戏 450
十三、幼儿教育与音乐舞蹈美术活动 451
如何把握园所内幼儿音乐教育 451
如何确定幼儿园音乐教育内容 452
如何培养幼儿音乐素养 453
如何对幼儿进行早期音乐教育 454
如何在幼儿园音乐活动中培养发展审美能力 456
如何完备律动舞蹈和音乐游戏活动 459
如何指导幼儿律动舞蹈和音乐游戏 461
如何指导幼儿欣赏音乐 462
如何培养幼儿音乐欣赏能力 463
如何在托幼园所进行唱歌活动 464
如何在幼儿日常生活中贯穿美育 466
如何开展幼儿园艺术教育 467
如何对幼儿进行美的教育 470
如何把握农村幼儿美术活动特点 471
如何培养幼儿绘画观察能力 472
如何培养农村幼儿美术兴趣 472
如何开展农村幼儿美术活动 472
如何在布置活动室时考虑美学要求 473
第二部分 托幼园所设施与环境建置工作 474
一、设施与环境建置工作概论 474
什么是托幼园所设施与环境建置工作 474
托幼园所设施与环境建置工作特点 474
托幼园所设施与环境建置现状 475
什么是托幼园所规模 476
托幼园所设施与环境建置原则 476
二、如何确定托幼园所规模 476
如何确定托幼园所婴幼儿年龄分班规模 477
如何确定托幼园所婴幼儿与保教人员比例 477
如何确定托幼园所教职工编制 478
如何确定托幼园所建筑规模及要求 478
三、如何合理安排园所建筑 479
什么是托幼园所建筑 479
如何确定托幼园所办公用房及辅助用房建筑要求 479
如何确定托幼园所婴幼儿活动及辅助用房的建筑要求 481
如何确定托幼园所生活及辅助用房建筑要求 482
如何增设调配寄宿制托幼园所相应用房 483
如何设置托幼园所婴幼儿活动用房及其他建筑的隔音设施 483
如何确定婴幼儿活动室及其生活用房采光高度指标 484
如何确定托幼园所室外建筑要求 484
如何确定托幼园所其他建筑要求 485
如何确定托幼园所建筑安全要求及措施 485
如何进行托幼园所玩教具分类 486
四、如何确定托幼园所玩教具 486
什么是托幼园所玩教具 486
如何具备托幼园所玩具配备要求 487
如何配备园所共用大型组合运动系列玩具 488
如何配备小班幼儿玩具 488
如何配备中班幼儿玩具 489
如何配备大班幼儿玩具 489
如何配备托儿所婴幼儿玩具 490
如何制定托幼园所教学用具配备要求 490
如何自制玩教具 491
五、托幼园所如何选址及分配场地 491
如何考虑托幼园所座落地卫生标准 491
如何考虑托幼园所落址的社会要求 492
如何考虑托幼园所落址的地理位置 492
如何进行托幼园所用地总体设计 493
如何设置托幼园所室外游戏场地 493
如何设计园所绿化用地 494
如何确定托幼园所室外杂物堆放用地 494
如何设计园所道路用地 495
如何设立托幼园所安全疏散通道 495
如何设立托幼园所建筑群防火设施 496
六、如何完善托幼园所设备条件 497
什么是托幼园所设备 497
如何确定婴幼儿生活必要用具要求及配置 497
如何确定盥洗专用卫生用具要求及配置 498
如何确定哺乳室、配乳室必要设备要求及配置 498
如何配备婴幼儿卫生间设备 499
如何配备婴幼儿活动室设备 499
如何配备托幼园所厨房设备 500
如何配备托幼园所保健设备 501
如何配备托幼园所工作办公室及辅助房间设备 501
如何配备托幼园所给、排水系统 502
如何配备托幼园所采暖通风设备 503
如何配备托幼园所照明及电气设备 503
如何配备托幼园所室内外安全设备 504
七、如何创设室内外物质环境 505
什么是托幼园所物质环境 505
如何装点设计托幼园所建筑外围环境 505
如何利用与布置托幼园所室外墙壁 506
如何创设美化室外功能性区域 506
如何利用美化园所走廊 507
如何利用幼儿活动室墙面 507
如何科学合理安排幼儿活动室室内布局 508
如何定期更换园所室内外环境 509
如何设计与创设园所幼儿活动区 509
如何划分活动区的功能 510
八、如何完备各种教辅设施 511
什么是托幼园所教学辅助设施 511
如何配制日常教学活动辅助设备 512
如何配置教师幼儿观察探究操作性设施 512
如何配备幼儿计算机房设备 513
如何完备幼儿图书室设施 513
如何完备幼儿音乐活动室设施 513
如何配备幼儿园共同大型角色游戏设施 514
如何配备教师研究观察设施 515
如何完善园所室内外地面材料设施 515
第三部分 托幼园所婴幼儿入所入园工作 517
一、入所入园工作概论 517
什么是托幼园所婴幼儿入所入园工作 517
婴幼儿入所入园工作的特点 517
如何使托幼园所具备入所入园条件 518
如何把握入所入园工作原则 518
二、如何做好准备工作 518
如何确定婴幼儿入所入园计划 519
如何全面了解入所入园婴幼儿情况 519
三、如何制订招生简章 520
如何确定招入婴幼儿规模 520
如何制定婴幼儿入所入园简章 521
如何进行婴幼儿入所入园体检 522
四、如何办理入所入园手续 522
如何办理婴幼儿入所入园登记手续 522
如何进行婴幼儿入所入园编班 523
五、如何迎接婴幼儿 523
如何进行分期分批收托婴幼儿入所入园 523
如何处理婴幼儿初始工作 524
如何帮助婴幼儿尽快适应环境 525
如何让婴幼儿顺利渡过入园所第一天 525
如何照顾婴幼儿不同习惯 526
第四部分 托幼园所安全工作 528
一、安全工作概论 528
什么是托幼园所安全工作 528
托幼园所安全工作范围 529
托幼园所安全工作的特点 529
托幼园所安全工作的管理机制 530
如何理解《规程》中关于安全工作的规定及意义 530
如何分辨违反安全工作行为 531
二、如何防止托幼园所事故发生 531
如何建全托幼园所安全措施 532
如何制定玩具安全要求 533
如何防止托幼园所内各种事故的发生 533
如何保证托幼园所的用药安全 534
如何制订托幼园所应急措施 535
如何制订托幼园所幼儿进餐卫生要求 535
如何制订园所大型玩具活动规定 535
如何保证幼儿入厕安全 536
如何防止幼儿烫伤事故 536
如何防止幼儿触电故事 537
如何防止幼儿食物中毒事故 537
如何保证幼儿体育比赛安全 538
如何防止托幼园所幼儿丢失 538
如何防止幼儿异物入口事故 539
如何在装点园所时考虑安全因素 539
如何防止幼儿游戏蹦床发生事故 540
如何保证园所幼儿出入园交通安全 540
如何防止和纠正幼儿侵犯性行为 541
如何防止幼儿户外跳绳时发生事故 541
如何处理幼儿园内意外事故 541
三、如何进行安全教育 542
如何组织园所教职工进行安全教育 542
如何根据幼儿心理特点进行安全教育 542
如何进行安全教育培养幼儿自我保护能力 543
如何对幼儿家长进行安全教育 544
第五部分 托幼园所卫生保健工作 545
一、卫生保健工作概论 545
什么是托幼园所保健工作 545
如何理解《规程》关于卫生保健的规定 545
如何理解《托儿所幼儿园卫生保健制度》 546
托幼园所保健工作特点 547
托幼园所保健工作意义 547
如何完善卫生保健管理 547
如何建立幼儿原始体格生长发育健康册 548
二、如何建立幼儿保健档案 548
如何制订幼儿入园健康体检表 549
如何制订幼儿健康检查记录册 550
如何建立幼儿预防接种记录卡 551
如何建立幼儿常见病记录卡 551
如何建立传染病记录卡 552
如何建立幼儿缺点矫治情况记录 553
如何进行幼儿晨午检查记录 553
如何建立幼儿出勤记录 554
如何建立幼儿食物药物过敏史记录 555
三、如何建全保健制度 556
如何建立建全科学合理的生活制度 556
如何建立入所入园幼儿体检制度 556
如何建立教职人员入所入园体检制度 557
如何建立定期体检制度 557
如何建立饮食营养管理制度 559
如何建立全日健康观察制度 559
如何建立晨午晚间检查制度 559
如何建立饮食卫生制度 560
如何建立饮管人员定期体检制度 560
如何建立消毒隔离制度 561
如何建立传染病及易感儿的检疫制度 561
如何按程序做好定期预防接种工作 562
如何制订与家长联系保健措施 562
如何做好卫生保健宣传教育制度 563
如何实施卫生监督 563
如何做好资料登统分析上报制度 564
如何预防园内常见病传染病的发生与传播 565
如何建立保教人员保健学习制度 565
如何建立体弱儿慢性病及缺点矫治制度 566
如何建立园内药品管理制度 566
如何建立发现传染病报告制度 567
如何加强体格锻炼制度 567
如何做好幼儿心理卫生保健工作 568
如何加强确立保教人员交接班制度 568
四、如何组建保健医师队伍 569
如何组建专职医师队伍 569
如何明确保健医师的职责 570
如何明确保健医师基础知识基本技能要求 570
如何发挥保健医师的作用 571
如何检查和考核医师 571
如何培训园所保健医师 571
如何为园所医师创造良好工作条件 572
如何进行园所保健医师医德医风教育 572
五、如何做好疾病预防与隔离工作 573
如何了解婴幼儿解剖生理特点及卫生 573
如何搞好疾病防治工作 574
如何做好各种预防接种工作 576
如何做好常规卫生消毒工作 576
如何指导保教人员做好小儿体格锻炼 577
如何预防幼儿呼吸系统疾病 578
如何向家长宣传防病知识 578
如何防止病从口入 578
如何预防幼儿消化系统疾病 579
如何预防幼儿口腔病 579
如何预防幼儿常见眼病 580
如何控制传染病发生流行的三个环节 581
如何预防幼儿常见皮肤病 581
如何集体预防传染病 582
如何做好传染病发生后处理措施 582
如何处理呼吸道传染病消毒措施 584
如何处理消化道传染病消毒措施 584
如何做好卫生消毒措施实施 585
如何做好隔离措施实施 586
六、如何科学安排幼儿一日生活 587
如何合理安排幼儿睡眠 587
如何合理安排幼儿进餐 587
如何合理安排幼儿活动 588
如何培养幼儿良好卫生习惯 588
如何培养幼儿饮食良好习惯 589
如何培养幼儿独立生活能力 589
七、如何做好季节性幼儿保健工作 590
如何做好季节性生活日程的修订 590
如何做好季节性防病措施 590
如何做好夏季蚊虫杀捕工作 591
第六部分 托幼园所膳食工作 593
一、膳食工作概论 593
什么是托幼园所膳食工作 593
托幼园所膳食工作的突出特点 593
托幼园所膳食工作的机构设置 594
托幼园所膳食工作基本程序 595
托幼园所膳食工作注意事项 595
托幼园所膳食工作的管理 596
托幼园所膳食委员会（伙委会）的职能 597
托幼园所膳食委员会的作用 597
如何制订托幼园所幼儿膳食计划 598
二、如何做好膳食计划 598
如何制定托幼园所膳食取费标准 599
如何随季节变化修改膳食计划 599
如何进行膳食调查 600
如何在制订膳食计划过程考虑营养配比 601
如何根据幼儿情况调整膳食计划 602
如何制订合理的膳食制度 602
如何计算幼儿热能摄取量 603
三、如何确定幼儿营养摄取量 603
如何计算幼儿蛋白质摄取量 604
如何计算幼儿脂肪摄取量 604
如何计算幼儿碳水化合物摄取量 605
如何计算幼儿矿物质摄取量 606
如何计算幼儿维生素摄取量 606
如何计算幼儿饮水摄取量 608
如何计算幼儿均衡营养摄取量 608
如何克服幼儿营养摄取过剩 609
如何避免幼儿营养摄取不足 609
如何计算特殊体质幼儿营养摄取量 610
如何存放管理测量器具 611
如何全面考虑幼儿营养摄取面 612
四、如何确立幼儿食品配置 613
如何依据营养摄取量确立食品种类数量 613
如何根据幼儿伙食费标准配置食品 613
如何选配经济食品种类 614
如何制订幼儿早餐带量食谱 616
如何制订幼儿中餐带量食谱 616
如何制订幼儿晚餐带量食谱 617
如何准确掌握幼儿出勤人数所需进食量 618
如何做到合理烹调 618
如何制订特殊体质幼儿食谱 619
如何增加辅食喂养 620
五、如何控制膳食工作 621
如何进行膳食调查工作 621
如何搞好婴幼儿计划膳食 626
如何拟定膳食评价标准 627
如何培养婴幼儿良好饮食习惯 628
六、如何保证膳食卫生 628
如何合理安排进餐次数和时间 629
如何搞好幼儿饮食操作 629
如何制定卫生操作标准 629
如何设立食品保鲜设施 630
如何制订炊事人员卫生守则 631
如何完善炊管人员定期体检制度 631
如何保证托幼园所主副食蔬菜进货新鲜卫生 632
如何建立防蝇防鼠措施 632
如何贯彻食品“五四”制卫生管理法 633
第七部分 托幼园所与幼儿家庭工作 634
一、园所与幼儿家庭工作概论 634
幼儿家庭教育的意义 634
家庭教育的重要性 634
良好家庭应具备的条件 635
创设家庭教育的必备的设施 637
如何理解幼儿园家庭工作目的及内容 638
如何确立托幼园所家庭工作 638
托幼园所与家庭工作的作用 640
如何理解幼儿园家庭工作的重要性 640
如何调动幼儿家长的主动性 640
如何理解幼儿园家庭工作的多样性 641
托幼园所家长工作特点 642
如何设计幼儿园家长工作形式和方法 642
如何把握幼儿园家长工作应注意的事项 643
如何掌握家长工作的一般方法 644
如何理解家园联系的意义 644
如何做到幼儿园家长工作制度化 645
如何制订幼儿园小班家长工作系统内容 646
如何征得家长的教育配合 649
二、托幼园所与幼儿家庭教育工作内容 651
如何进行健康教育 651
如何进行必要情感教育 652
如何进行智能教育 653
如何开展人生指导教育 653
如何进行幼儿思想品德教育 657
如何进行婴幼儿欣赏美和审美教育 659
三、托幼园所与家庭教育的方式 662
如何建立民主型教育模式 662
如何评价矛盾型教育模式 663
如何实现托幼园所与家庭配合一致施教 663
四、如何做好家长工作 663
如何评价严厉型教育模式 663
如何评价溺爱型的家庭教育模式 663
如何评价放任型教育模式 663
如何建立家长委员会 664
如何开放家长学校 665
如何发挥园所对家长工作的教育宣传指导作用 665
如何为家长开设专题辅导 666
如何处理教师向家长建议的分寸 666
五、如何建立托幼园所与家庭联系制度 667
如何建立问卷调查联系方式 667
如何举办幼儿家长参加幼儿园文娱体育活动 668
如何开辟园所宣传栏 668
如何设立园所家长开放日 668
如何建立家长信箱 668
如何调动家长参与教育的积极性 669
如何建立家长联系册 669
六、如何组织家长座谈会 671
如何举办幼儿全体家长会议 671
如何召开班级家长会议 671
如何开好家长座谈会 674
如何开展教师家访工作 675
七、如何进行适当家访 675
如何进行婴儿家访工作 676
如何与幼儿家长谈话 677
如何单独辅导家长 677
如何注意家访过程中的每个环节 678
八、如何做好幼儿园与家长综合教育 681
如何根据婴幼儿年龄特点做好家长工作 681
如何抓住学前班幼儿特点做好家长工作 682
如何与家庭配合使用鼓励与惩罚手段 683
如何向家长公布托幼园所每周教育内容 683
如何启发诱导言传身教 683
九、如何进行评估 684
如何向家长介绍幼儿园园所评估工作意义 684
如何向家长介绍幼儿评估工作 685
如何制订幼儿评估量表 685
下篇 幼教法规、条例、文选、表格汇编 701
第一部分 有关幼教法规文件 701
中国教育改革和发展纲要 701
九十年代中国儿童发展规划纲要 709
中华人民共和国教师法 713
中华人民共和国未成年人保护法 716
中国国家教育委员会关于进一步办好幼儿学前班的意见 720
国务院办公厅转发国家教委等部门关于加强幼儿教育工作意见的通知 721
关于改进和加强学前班管理的意见 724
学前班保育与教育的基本要求（试行稿） 726
关于发展农村幼儿教育的几点意见 727
幼儿园管理条例 729
幼儿园教育纲要（试行） 731
幼儿园工作规程（试行） 742
城市托儿所工作条例 746
城市幼儿园工作条例 748
苏联关于实施学前儿童机构的条例 755
关于颁发《全日制寄宿制幼儿园编制标准（试行）》的通知 760
关于明确幼儿教育事业领导管理职责分工请示的通知 761
托儿所、幼儿园卫生保健制度 762
关于开展干部岗位职务培训的暂行意见 770
北京市幼儿园教师评审职务的实施意见 772
关于实施干部中等专业合格证书培训制度试行意见的通知 776
北京市幼儿园教育质量综合评价试行意见 779
北京市托幼园所分级分类验收标准及细则（试行草案） 782
北京市托幼园所分级验收标准细则 786
北京市托幼园所分类验收标准细则 792
关于加强对农村乡（镇）中心幼儿园管理的意见 798
天津市3岁前小儿教养大纲 800
天津市托儿所、幼儿园登记注册办法（试行） 809
天津市托儿所教职工职业道德规范 809
托儿所、幼儿园建筑设计规范 812
城市幼儿园建筑面积定额（试行） 819
幼儿园玩教具配备目录 825
托幼园所学习会议制度 829
托幼园所卫生保健制度 829
一、托幼园所规章制度汇编 829
第二部分 托幼园所实用规章条例表格 829
托幼园所卫生消毒及隔离制度 830
托幼园所安全制度 831
托幼园所卫生保健登记统计制度 831
托幼园所考勤制度 832
托幼园所财产保管制度 832
托幼园所财会制度 832
托幼园所幼儿伙食库房管理制度 832
天津市托幼园所园规 833
托幼园所家长工作制度 833
托幼园所传达室工作人员制度 833
二、各类工作人员岗位职责 834
园所长岗位责任 834
副园所长岗位职责（主管业务） 834
教学组长岗位职责 835
人事文书干部岗位职责 835
教养员岗位职责 835
保育士岗位职责 836
保育员岗位职责 836
保健医岗位职责 836
保健员岗位职责 837
总务后勤人员岗位职责 837
会计人员岗位职责 837
主副食组长岗位职责 838
采购员职责 838
伙食保管员职责 838
伙食管理员岗位职责 838
出纳人员岗位职责 838
炊事员岗位职责 839
洗衣员岗位职责 839
锅炉工岗位职责 839
传达室人员岗位职责 839
燕化托幼园所园所长任职规范 839
天津卫生局幼儿园各类人员质量标准 841
托幼园所安全工作具体要求范例 843
三、托幼园所各种常用表格 846
全园所工作日程安排表 846
中国福利会托儿所报名单 847
婴幼儿接送卡 848
中国福利会幼儿园新生入园报名单 848
收托儿童情况表 851
托幼园所全园所幼儿名册 851
幼儿入园报名单 852
新生入园适应性观察评价表 853
入园所幼儿基本情况登记 853
幼儿园教职工名册 854
教职工登记表 855
幼儿园工作计划表 855
幼儿园内大事记 856
月工作计划表 857
教师工作情况汇总表 858
接待记录表 859
会议记录表 859
交接班记录表 860
交接班日志 861
班务会记录表 862
科研情况记录表 863
教科研活动记录表 864
调休单 864
教学进度表 865
学期教研记录表 866
周计划表 867
幼儿园值班表 867
班学期计划表 868
幼儿园领域具体目标及各水平层次要求表 868
幼儿园园长工作能力情况评估标准表 869
幼儿园园长素质结构评价表 872
工作量表 873
退休干部情况登记表 873
工作人员健康情况记录表 874
奖惩情况表 875
教职员工月出勤情况统计表 876
青年教师培养计划表 876
职务及工资变动情况表 877
教师学期工作情况汇总表（一）（二） 877
幼儿园教师业务考绩档案表 879
班主任工作考核要求表 880
幼儿园教师考评记录表 881
看活动评活动记录表 882
观察室记录表 882
婴幼儿一日生活环节检查记录表 883
班幼儿家庭情况记录表 883
幼儿园家庭访问记录表 884
教师工作评价鉴定表 885
幼儿园教师日常保教工作评估指标体系表 887
个别幼儿教育计划表 889
关心教育个别幼儿情况表 890
保教研究成果记录表 890
班级教养质量综合评价表 891
教养员工作量化表 892
月保教工作计划表 893
保教计划制订情况表 893
养务工作检查记录表 894
保教人员业务培训记录表 894
教养员保育员业务档案表 895
教学考核表 896
幼儿园一日活动评价记录表 897
教师组织一日活动评价表 898
幼儿一日生活制度常规及保教人员工作程序要求（日托）表 902
幼儿园一日活动质量评价表 905
半日活动计划表 907
半日活动评析表 908
幼儿在园生活记录表 909
全班幼儿发展观察评估一览表 910
幼儿健康评定分析表 911
学期保健工作汇总表 912
历年幼儿身高体重超均值汇总表 913
天津市幼儿入园所体格检查表 914
半年预防接种完成情况表 915
晨间检查及全日观察异常情况记录 915
学年传染病发病统计表 916
彩和坊幼儿园卫生评价标准表 916
清洁卫生工作检查记录表 917
观察室记录表 918
幼儿血色素检查结果分析 919
疾病登记表 919
历年幼儿体检常见病患病及矫治情况表 920
幼儿学年查体情况表 920
幼儿学年体重身长分析表 921
学年传染病登记表 921
肠道传染病登记表 922
传染病食物中毒发病情况汇总表 922
托幼园所统计计算参考公式表 923
病历卡 925
幼儿生长发育测定情况登记表 926
全园幼儿生长发育测定情况汇总表 926
全园幼儿生长发育逐月统计表 927
期初和期末幼儿身长体重对比表 928
幼儿传染病报告记录表 928
托幼机构传染病登记表 928
历年保健员工作情况记录表 929
晨间检查、全日观察、小病处理记录表 929
历年传染病情况记录表 930
预防接种完成情况表 931
历年体检疾病分析表 931
幼儿身长体重超均值按班级分析表 931
常见呼吸道疾病登记表 932
常见消化道疾病登记表 932
历年小病处理分析表 933
历年血色素检查分析表 933
食堂卫生评价标准表 934
厨房工作检查记录表 934
食品留样登记表 935
食品卫生检查记录表 935
食品验收登记表 936
膳食调查总结表 936
每人每日营养摄取量计算表 937
逐月营养进食量统计分析表 938
每周食谱表 938
幼儿每月伙食收支情况表 939
食堂进货验收表 940
幼儿逐口营养分析表 940
每周菜谱及营养统计表 941
一周营养调查记录表 941
各班幼儿每月出勤统计表 941
班级一周活动安排表 942
学年幼儿缺勤统计分析表 942
各班婴幼儿全年出勤情况统计表 943
历年事故汇总分析表 943
安全工作检查记录表 944
事故登记表 944
幼儿园固定资产登记册 945
班财产登记表 945
班教师保管的物品清册表 945
班组教师保管物品清单 946
园产借用登记表 946
幼儿园消耗性物品明细帐表 947
幼儿园值班表 947
幼儿园征求家长意见调查表 948
幼儿在家劳动情况调查表 948
幼儿家庭环境调查表 949
第三部分 国外幼教动态介绍 950
国际学前教育机构与管理体制综述 950
国外幼教拾零 952
亚洲儿童教育 954
发达国家（地区）幼教发展趋势 955
三个国家幼儿教育特点比较 956
中日美三种不同文化中的学前教育 960
各国幼儿园一日活动日程表简介 961
一位中国母亲眼中的日本保育园（一）（二） 963
日本幼儿教育简况 966
日本幼儿教育见闻 968
欧美各国的开放性教育 970
日本幼儿教育10年计划 970
日本幼儿园运用的教育方法原理 971
德国的幼儿园教育 972
德国幼教教师对幼儿入小学能力的观察 973
德国幼儿园与小学的合作 974
具有时代特点的日本幼儿园新纲要 974
满负荷工作的日本幼儿教师 975
我所见到的日本幼儿园环境和设备 976
日本幼儿教育机构 977
日本幼儿园教育计划例选与评析 978
日本一所幼儿园的体育工作 984
日本专家谈幼儿身心健康成长 986
中美两国幼儿教育的主要差异 988
美国幼儿园教育 989
美国布鲁克林音乐学校幼儿教学 991
美国学前教育特点分析 992
美国家庭结构变化对幼儿教育的影响 994
美国早期教育课程的理论与实践 995
美国幼儿园的分享课 998
美国幼儿园重视幼儿同伴交往 999
朝鲜幼儿教育一瞥 1000
美国幼儿园教室里的“私有领地” 1001
美国幼儿园影响幼儿社会化的教育因素 1002
美国幼儿教师的资格标准 1005
英国幼儿教育改革概况 1006
法国幼儿园课程简介 1007
联邦德国的托儿所制度 1008
德国波鸿市马克大街幼儿园见闻 1009
加拿大幼儿教育见闻 1010
加拿大小学的“家长一教师协会” 1010
澳大利亚学前教育课程 1011
澳大利亚幼儿园如何促进幼儿创造性游戏活动的发展 1014
具有特色的台湾幼稚园 1015
台湾幼儿教育课程内容 1017
台湾幼稚园的“发现学习”课程 1018
泰国幼儿教育与养护 1019
国外幼小衔接问题 1021
国外幼儿教育基本经验与发展趋势 1022
世界幼儿教育发展趋势 1023
第四部分 幼教论文选编 1025
我对幼儿园教育工作进一步改革的思考 1025
与确定幼儿园教育目标有关的问题 1027
活动教育课程探索 1029
幼儿园教育目标的确立 1031
谈谈幼儿园教育评价 1033
幼儿园民主管理的思考与实践 1034
“无缺点计划”与幼儿园管理 1036
学前教育课程发展行动研究法 1037
幼儿园园长心理品质 1042
我国学前教育面向市场经济的几个基本问题 1043
社会主义市场经济体制下怎样办好幼儿园 1045
探索三维模式，实现科学管理 1046
泰罗科学管理理论及对幼儿园管理的启示 1047
儿童进步状况评价漫谈 1048
幼儿园教育内容及活动形式的选择 1049
小班思想品德教育内容及活动建设 1052
南京建邺路幼儿园暑假班一日生活安排 1055
皮亚杰认知流派幼儿园里的科学教育 1056
谈谈幼儿园的入园准备 1058
幼儿园创设“序、趣、意、美”相结合的环境 1060
试论幼儿教师在教育活动中的作用 1061
浅谈培养幼儿给予爱 1062
开展幼儿体操训练的几点体会 1064
对体育早期教育的可行性探讨 1066
组织农村散居幼儿游戏组的实验 1068
从系统科学之三原理谈幼儿个性培养 1070
幼儿园一日生活中的科学活动 1074
3—6岁幼儿睡眠及穿脱等能力的调查研究 1076
教师笔记 1082
北京东城区幼儿园游戏活动现状调查报告 1084
勇于创新走自己的路 1087