目录 1
卡尔·威特的零岁教育 1
人的大脑机能都一样 4
才能递减的法则 6
“狼孩”卡玛拉 8
施皮茨博士的电影 14
零岁教育是世界潮流 17
为什么要让婴儿听古典音乐 19
幼儿大脑的神秘机能 21
铃木效果与扩散效果 23
零岁儿童都是“天才” 25
大脑的好坏 27
生理未熟出娘胎 30
大脑的构造 32
大脑优变的科学根据 38
零岁教育的理论与实践 40
伏见先生的尖子教育 42
何谓残忍 45
潜在意识的作用 47
零岁教育与成长曲线 50
有关成长曲线的实例 52
表扬则进步 56
理想的性格 58
优秀儿童的实例 60
多曼博士的幼儿开发法 62
一位父亲的回忆 67
启君的成长过程 69
越后加代子事例介绍 75
卡尔·威特 77
零岁教育的历史 86
非凡才能与零岁教育 93
从何教起 95
多曼博士的建议 98
母亲们就零岁教育提出的问题 101
析“大器晚成” 102
基础能力的转换 105
才能递减法则的总结 108
世界零岁教育掠影 110
起码的建议与启示 112
启示 116
1．国语 116
2．智力游戏 120
3．算术 121
4．记忆游戏 123
5．音乐 124
6．英语 125
我家的实例（日记） 128
附录 139
卡尔·威特的教育（节译） 139
斯特娜夫人的零岁教育 145
金雄镕的实例 147
特密·兰斯基的实例 148