总论 1
一 教育管理观的内容及其结构 3
（一）教育管理观的体系及其逻辑结构 3
（二）探讨教育管理观体系及其逻辑结构的方法论问题 7
（三）研究教育管理观的体系及其结构的意义 10
二 教育管理观在整个教育观中的地位和作用 13
（一）教育管理观在整个教育观中的地位 13
（二）教育管理观在整个教育观中的作用 14
三 研究教育管理观的意义和方法 16
（一）研究教育管理观的意义 16
（二）研究教育管理观的方法 17
分论 19
四 从属教育管理观与主体教育管理观 21
（一）从属教育管理观 21
（二）主体教育管理观 22
（一）关于教育管理本质观 27
五 教育管理本质观、教育管理价值观、教育管理实践观与教育管理质量观简析 27
（二）关于教育管理价值观 36
（三）关于教育管理实践观 41
（四）关于教育管理质量观 53
六 中外教育管理观的历史发展 59
（一）中国教育管理观的历史演变 59
（二）西方教育管理观的发展历程 68
（一）我国计划经济体制下的教育管理观 75
七 中国计划经济和市场经济体制下的教育管理观 75
（二）我国市场经济体制下的教育管理观 89
八 毛泽东、周恩来、邓小平的教育管理观研究 98
（一）毛泽东教育管理观研究 98
（二）周恩来教育管理观研究 108
（三）邓小平教育管理观研究 116
附录：附表一 教育观的事实逻辑 124
附表二 教育管理观的事实逻辑 125
参考文献 126
丛书结语 127