1 导论 1
1.1 心理学研究对象 2
一、人的心理 3
二、人的行为 7
1.2 心理的本质 10
一、心理是脑的机能 10
二、心理是客观现实的反映 18
一、心理学研究的基本原则 23
1.3 心理学的研究方法 23
二、心理学研究的基本变更 24
三、心理学研究的基本过程 26
四、心理学研究的基本方法 29
1.4 心理学与教育 32
一、心理与教育的辩证关系 33
二、心理学的教育作用 36
三、心理学在教育中的应用分支 39
2 心理过程 41
一、感知 42
2.1 认知过程 42
二、记忆 50
三、思维 60
四、想象 68
2.2 情绪与情感过程 70
一、情绪与情感概述 71
二、情绪与情感体验 74
三、情绪与情感的种类 75
四、挫折 78
一、意志概述 82
2.3 意志过程 82
二、意志的过程 84
三、意志的品质 86
3 心理状态 88
3.1心理状态概述 89
一、心理状态的概念 89
二、心理状态与脑的激活 90
三、心理状态与自我觉知 92
一、注意概述 93
3.2 注意 93
二、注意的特征 97
三、注意的心理机制 100
四、注意与学习 102
4 个性心理 104
4.1 个性心理概述 105
一、个性的概念 105
二、个性的特征 107
三、个性的心理结构 109
一、需要 111
4.2 个性倾向性 111
二、动机 114
三、兴趣 118
四、价值观 122
4.3 个性心理特征 125
一、能力 125
二、气质 134
三、性格 140
5 青少年的心理发展 149
5.1 心理发展概述 150
一、心理发展的基本性质 150
二、制约心理发展的因素 153
三、心理发展的动力 158
5.2 青少年的心理年龄特征 159
一、青少年期概述 159
二、青少年心理急剧发展的原因 162
三、青少年心理发展的特点 166
5.3 青少年的人际交往 181
一、人际交往的定义 182
二、青少年的友谊 182
三、初中生交友的特点 184
四、高中生交友的特点 187
五、青少年的师生关系 188
6 学习心理 191
6.1 学习心理概述 192
一、学习的概念 192
二、现代学习理论 195
一、学习动机概述 200
6.2 学习动机 200
二、学习动机分析 202
三、学习动机的激发 205
6.3 知识、技能、品德的学习 207
一、知识学习 208
二、技能学习 215
三、品德学习 220
一、迁移概述 225
6.4 学习迁移与创造 225
二、学习迁移的指导 227
三、创造性及其心理成分 229
四、学习创造性的培养 232
7 教育心理 234
7.1 课堂教学心理 235
一、课堂教学程式的心理分析 235
二、教学过程中常见的心理效应 238
一、课堂教学管理的心理分析 246
7.2 课堂教学的组织管理心理 246
二、课堂教学纪律的管理 249
三、课堂问题行为的控制 252
四、教师的教育人格及其影响 254
7.3 学生心理差异与因材施教 258
一、学生的认知差异与指导 258
二、学生的人格差异与教育策略 265
8 群体心理 269
一、学生群体的概念 270
8.1 学生群体心理概述 270
二、学生群体的类型 271
三、学生群体对学生个体行为的影响 272
四、学生群体对学生个体心理的影响 280
8.2 学生群体中的群体动力问题 281
一、群体动力论概述 281
二、群体的心理氛围 283
三、群体凝聚力 285
8.3 群体心理与班级管理 287
一、群体目标与个体需要 288
二、群体规范与个体自由 289
三、班级内的正式群体与非正式群体 292
四、学生群体中的竞争与合作 296
8.4 班级中学生的人际关系 300
一、班级中学生人际关系的特点 300
二、班级中的师生关系 302
三、学生人际关系的指导与协调 306
9 心理健康 309
一、心理健康的概念 310
9.1 心理健康概述 310
二、心理健康的标准 312
三、影响心理健康的因素 314
9.2 心理健康检测 317
一、心理健康检测概述 317
二、心理健康检测的种类 319
9.3 心理健康教育 323
一、心理健康教育概述 323
二、心理健康教育的内容 326
三、心理健康教育的模式与运行机制 327
10 心理咨询 330
10.1 心理咨询概述 331
一、心理咨询的概念 331
二、心理咨询过程的基本阶段 332
三、心理咨询的类型 334
四、心理咨询的任务与内容 335
五、心理咨询的原则 336
一、心理咨询的常用方法 339
六、心理咨询人员的从业条件 339
10.2 心理咨询的技术与方法 339
二、心理咨询的基本技术 340
三、心理档案的建立 347
10.3 常见的中学生心理问题与对待 348
一、学习问题与指导 348
二、社会适应性问题与疏导 352
三、青春期心理问题与引导 355
主要参考文献 360