母语学习和教学 1
高校文科新生语文水平调查 1
背诵是学习语言的一种好方法 5
怎样学习语文专业 8
学年论文、毕业论文、学位论文的写作 32
研究工作和论文写作 36
简化汉字的功过 41
“很激情”和“很青春” 45
普通话书面语双音节形容词重叠后的语音模式 47
“我”是“谁” 48
称“兄”道“弟” 49
信封上的称谓 51
“名从主人”可以再议 53
“七”“八”变调不宜再推行 56
珍惜汉语的纯洁和规范 58
重提语言文字规范化和纯洁化问题 60
推广普通话是社会发展的需要和历史的必然 64
普通话和北京话 66
从“母親臺鑒”说起 75
学习和研究 76
语言观和语言教学 87
“严禁滥砍滥伐林木”之类 98
语法和语法教学 100
规范化和标准化 105
现代汉语规范化漫议 107
中学语法教学的目的、内容和方法 111
外语学习和教学 117
怎样学英语 117
外语学习和教学往事谈 132
当前高校英语教学的几个问题 147
外语教学的几个理论问题 156
“听说法”和高校外语专业 169
对外汉语教学 175
正确认识对外汉语教学工作的性质和任务（提要） 175
对外汉语教学领域应加强科学研究 178
问候语的文化心理背景 180
对外汉语教学中语汇教学的若干问题 188
语言教学的常规：输入大于输出 198
对外汉语教学中的文化因素 207
对外汉语教学基础教材的编写问题 213