《教育统计与测量》PDF下载

  • 购买积分:13 如何计算积分?
  • 作  者:漆书青主编
  • 出 版 社:沈阳:辽宁大学出版社
  • 出版年份:2007
  • ISBN:9787561054635
  • 页数:390 页
图书介绍:本书为全国高等教育自学考试指定教材,是根据教育学专业(独立本科段)考试计划的要求编写。

教育统计与测量 3

绪论 3

一 什么是教育统计 3

二 什么是教育测量 5

三 为什么要学习教育统计与测量学 8

四 怎样学习教育统计与测量学 10

练习与思考题 11

第一章 数据分布的初步整理 12

第一节 数据的种类与特点 12

一 数据的概念 12

二 数据的种类 13

三 数据的特点 15

第二节 次数分布表 17

一 次数分布及其表达 17

二 次数分布表的编制 18

三 次数分布表的阅读理解 24

第三节 次数分布图 25

一 次数直方图 26

二 次数多边图 27

三 相对次数直方图与多边图 29

四 累积次数分布图 30

五 累积相对次数曲线图与累积百分数曲线图 31

第四节 常用统计分析图 32

一 散点图 32

二 线形图 33

三 条形图 35

四 圆形图 36

练习与思考题 38

第二章 次数分布的特征量数 40

第一节 集中量数 40

一 算术平均数 41

二 中位数和众数 48

第二节 差异量数 52

一 平均差 53

二 方差与标准差 56

三 差异系数 62

第三节 地位量数 63

练习与思考题 66

第三章 相关系数 68

第一节 相关的统计学意义 68

第二节 积差相关 70

一 积差相关的概念与基本公式 71

二 积差相关系数的计算方法 72

三 利用原始数据直接计算积差相关系数 74

第三节 等级相关 76

一 等级相关的概念及基本计算公式 77

二 原始数据是顺序变量时计算等级相关 77

三 含有连续变量观测数据时计算等级相关 79

第四节 点双列相关 83

一 点双列相关的适用范围及基本公式 83

二 点双列相关系数的计算 84

练习与思考题 85

第四章 测验分数的解释与应用 88

第一节 分数与常模 88

一 分数的种类与含义 88

二 什么是常模 89

三 年龄常模 91

四 年级常模 93

第二节 百分等级常模与应用 95

一 组内常模和百分等级常模 95

二 求取百分等级常模的方法 97

三 百分等级常模的应用 101

第三节 标准分数常模和应用 103

一 标准分数常模的意义 103

二 线性变换后的标准分数常模 107

三 不同测验间分数的比较与求和 111

练习与思考题 115

第五章 测验质量分析 118

第一节 测验项目的难度和区分度 118

一 项目难度的定义和难度指数的求法 118

二 测验项目的恰当难度和恰当难度分布 122

三 项目区分度定义及其指数的求法 125

第二节 测验信度 129

一 信度的意义 129

二 重测相关和平行形式相关 131

三 内部一致性系数 133

四 信度系数的应用 136

第三节 测验效度 139

一 效度的意义 139

二 效度的种类 141

三 效度系数与估计误差 145

练习与思考题 147

第六章 测验的主要类型与应用 150

第一节 学业成就测验 150

一 学业成就测验的主要类型 150

二 学业成就测验命题双向细目表的设计 159

三 学业成就测验中常用题型及特点 165

四 当前学业成就测验的发展 170

第二节 心理测验 176

一 心理测验的主要用途 176

二 心理测验的主要类型及若干常用的心理测验简介 179

练习与思考题 203

第七章 随机变量、概率分布与抽样分布 205

第一节 随机变量与概率分布 206

一 随机变量 206

二 概率的意义 207

三 概率分布 208

四 正态分布 210

第二节 总体、样本与抽样方法 216

一 总体与样本 216

二 随机抽样方法 218

第三节 样本平均数的抽样分布 222

一 抽样分布 222

二 平均数的抽样分布 226

练习与思考题 231

第八章 参数差异显著性检验 233

第一节 统计假设检验的基本思想与方法 233

一 统计假设检验的几个基础概念 233

二 统计假设检验的思想方法 237

三 统计假设检验的步骤 239

四 统计决策的两类错误 242

五 两种检验方法 245

第二节 平均数差异的显著性检验 247

一 总体方差已知的两独立正态总体的平均数差异显著性检验 248

二 总体方差相等但未知数值的两独立正态总体平均数差异显著性检验 250

三 两独立总体大样本平均数差异显著性检验 251

四 两相关总体平均数差异显著性检验 252

第三节 其他总体参数的差异显著性检验 255

一 两独立总体方差差异显著性检验 255

二 总体相关显著性检验 259

三 两独立总体积差相关系数差异显著性检验 261

练习与思考题 263

第九章 X2检验 265

第一节 X2检验的基本原理 265

一 X2统计量的一般表达式 265

二 X2分布和X2值表的使用 267

三 X2检验的主要作用及一般检验步骤 270

第二节 总体分布的拟合良度检验 271

一 非连续变量观测次数分布的拟合良度检验 271

二 连续变量观测数据次数分布的拟合良度检验 277

第三节 独立性检验 280

一 2×2列联表下的X2检验 280

二 r×K列联表下的X2检验 288

三 列联系数C与X2值 290

练习与思考题 291

第十章 方差分析 294

第一节 方差分析原理 294

一 方差分析的目的 294

二 单向方差分析的原理 296

三 方差分析的条件 300

第二节 单向方差分析的方法 304

一 单向方差分析数据的采集与整理 304

二 单向方差分析的方法与步骤 305

三 给出基本统计量的单向方差分析 310

第三节 逐对平均数差异检验方法 312

一 逐对平均数差异检验的意义 312

二 N—K法 312

练习与思考题 316

附《教育统计与测量》自学考试大纲 319

《自学考试大纲》出版前言 319

Ⅰ课程性质与设置目的 321

Ⅱ课程内容与考核目标 322

Ⅲ有关说明与实施要求 352

附录:题型举例 356

附表1正态分布表 358

附表2一万个随机数字表 362

附表3t值表 370

附表4F值表(双侧检验) 372

附表5F值表(单侧检验) 376

附表6积差相关系数(r)显著性临界值 384

附表7相关系数r的Er转换表 385

附表8X2分布临界值X2α 386

附表9Fmax的临界值(哈特莱方差齐性检验) 388

附表10q分布的临界值 389

后记 390