序 1
一、初期教育中的节奏问题 5
二、用脚打拍子 7
三、用节拍机学习 8
四、主动的节奏与附和的节奏 10
五、节奏的统一 14
六、音值的关系和变化 22
七、音的各种时值和时值的变化 26
八、节拍-节奏的加快和减慢 61
九、重音及其力度 68
一○、不正规的重音 84
一一、重音运用方面的各种争执之点 92
一二、几种主要的单式节拍和复式节拍 96
一三、动机、动机的范围、重音的力度 101
一四、节拍-节奏的错误和歪曲 111
一五、节线的移置（节拍的变化） 126
一六、弱起小节 154
一七、附点音符 161
一八、节奏和小节的大小 172
一九、演奏中节奏的不均匀 173
二○、休止 186
二一、句逗 196
二二、教室中的节奏学习 199
二三、独奏声部与伴奏 202
二四、速度与节奏 221
二五、速度的变换 226
二六、节奏与力度 230
二七、节奏和弓法 234
二八、节奏学习 240
二九、颤音和节奏 242
三○、切分音 246
三一、混合的节拍-节奏 258
三二、各种“自由的”节拍-节奏组合 279
三三、节线的省略 287
三四、速度的变化 292