绪论 1
第一章 活动课程类研究性学习方案的制定 9
第一节 进入问题情境阶段 9
第二节 实践体验阶段 19
第三节 表达和交流阶段 27
第二章 活动课程类研究性学习个案与评点 47
实例1：信息技术课程学习方法研究 47
案例2：关于核电的研究 56
实例3：正午太阳高度的观测 67
实例4：电动小船的原理及制作 80
实例5：关于解决口香糖污染问题的构想 93
实例6：CO2的是非功过 103
实例7：环保型防震混合内包装材料可行性研究 109
实例8：化学模拟喷泉实验设计 120
实例9：智能调味盒的研制 128
实例10：对自来水净化的初探 135
实例11：碘与健康 147
实例12：鲜花保鲜手段研究 156
实例13：南京市金陵中学高中二年级学生上午饮食初步研究 166
实例14：论南京市献血事业的发展 173
实例15：农村社会保险与经济发展 185
实例16：农村老人赡养现状调查 194
实例17：农村中学生“人情风”及其对策 207
实例18：农村秸秆焚烧问题调查及对策 214
实例19：农村民事纠纷成因及对策 227
实例20：外来漫画胜在何处--关注新连环漫画 232
实例21：平倭冢等地方文物资源的价值和管理现状研究 241
实例22：仲贞子艺术人生 249
第三章 活动课程类研究性学习课题备选 267