历史教学设计中媒体的选择原则 1
历史课导语创新设计十一式 2
历史课堂教学结束设计原则 5
历史课堂教学结束优化设计方式 6
历史课堂优化提问设计四原则 8
历史课堂提问设计十一法 8
历史板书设计的七条原则 12
历史板书设计七式 13
常用历史教学的课堂设计模式与方法 16
《奴隶制国家的建立》教学设计 18
《夏商奴隶制王朝》平衡式教学设计 20
春秋战国时代《科学、文学和社会生活》教学实施设计 24
《秦末农民战争和楚汉之争》课前提示教学设计 27
《秦统一六国》教学设计 28
《秦末农民战争和楚汉之争》教学设计 33
《西汉的兴盛》教学设计 36
《西汉的兴盛》课堂实施设计 38
《西汉社会经济的发展》教学过程设计及评议 41
《西汉的盛衰》教学设计 45
《匈奴与秦汉的和战》导读设计 49
《秦汉时期的文化》讲读教学设计 53
《昌盛的秦汉文化(一)》讲读教学设计及评析 58
附：历史课副板书设计的原则 61
《北朝的民族大融合》教学设计 62
“繁盛一时的隋朝”讲读或教学设计 67
《繁盛一时的隋朝》导学式教学设计 70
“唐朝的衰落和灭亡”教学设计 72
《封建文化的高峰(一)——科技发达宗教兴盛》教学设计 75
第七课 封建文化的高峰(一) 76
《吟唐诗·学书画·赏乐舞》教学实施设计 80
《隋唐时期的文化》课堂实施设计 83
隋唐历史单元知识结构表解设计 88
《五代、辽、宋、夏、金的社会经济(二)》教学实施设计 93
《元朝的统治》教学设计(1课时)及评析 97
《明朝中后期的资本主义萌芽》教学实施设计 101
《清朝的文化(三)——文学和艺术的发展》教学设计 105
《林则徐虎门销烟》教学设计 107
《太平天国运动的兴起》教学设计 109
《太平天国的悲壮失败》教学设计 113
“清朝政局的变动和洋务运动”教学设计 115
《甲午中日战争》启发读话教学设计 118
《甲午中日战争和民族危机的加深》教学实施设计与评析 121
《甲午中日战争和民族危机的加深》图表式教学设计 126
《戊戌变法》结构线索图示设计 127
《资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立》教学设计(一) 128
《资产阶级革命思想的传播和革命团体的建立》教学设计(二) 133
《辛亥革命》结构线索图示设计 135
《西方文化的传入》教学设计 136
《国共两党第一次合作》目标教学设计 140
《北伐战争和国民革命的失败》教学实施设计 143
《红色政权的建立》教学设计 150
《工农武装割据的形成》问题教学设计 153
《中国共产党倡导的抗日民族统一战线的初步形成》教学设计 155
《日本帝国主义在沦陷区的殖民统治》教学设计 158
《伟大的中华人民共和国的成立》教学设计 161
《为恢复国民经济而斗争》教学设计 163
《社会主义全面建设开始时期的成就和失误》教学设计 167
《社会主义建设在探索中曲折前进》教学设计 169
《社会主义时期的文化(一)——现代科学技术和教育》教学设计 173
中国现代史图表法复习设计 175
《欧洲早期封建国家》教学设计 178
《“文艺复兴(一)”》目标教学设计 181
《英国资产阶级革命和工业革命》教学设计 185
《拉丁美洲的独立运动》插图教学设计 187
“美国独立战争的起因”综合程序教学设计 188
《美国内战》教学设计(一) 190
《美国内战》教学设计(二) 194
《帝国主义之间的矛盾》计算机教学实施设计 198
《十九世纪末至二十世纪初的民族运动》讲答教学设计 202
《伟大十月社会主义革命的胜利》教学设计 206
《20年代的国际关系》教学实施设计及评析 207
“第二次世界大战”教学设计 212
“二战的爆发和初期阶段”教学设计 213
《大战的新阶段》“碎步”启发式投影复习教学设计 214
《第二次世界大战》计算机辅助教学设计 217
“第二次世界大战”归纳复习设计 220
《美国霸权地位的确立及美国的冷战政策》教学实施设计与评析 220
《第三世界的兴起》课堂实施设计 224
初中世界历史(科技部分)教学的总体设计 229
高三历史科迎考期间的教学任务与方法设计 232
高三历史复习的教材处理与教法设计 233
地理教学的常规程式与设计 239
地理教学过程的主要环节设计 240
地理课堂教学设计的主要途径 242
地理新教材课堂教学模式的设计及实施案例 243
地理教学设计的六条原则 246
新课导入设计的依据 248
新课导入设计要求“四性” 249
新课导入设计九法 250
导入设计应注意的几个问题 253
地理课结尾设计十四法 253
地理提问教学设计九式 256
地理教学设计提问六性 259
问题情境设计五法 260
中学地理教学板书设计四原则 261
“地图上的比例尺”教学设计 264
“地球仪”教学中投影片的设计与使用 265
《地图(部分)》板书设计 265
“气候与天气”比较法教学设计 266
“陆地自然景双的地区差异”教学设计(一) 268
“陆地自然景观的地区差异”教学设计(二) 269
“陆地自然景观的地区差异”以图开路教学设计 271
“影响气候的因素和气候的地区差异”教学设计 272
《森林资源》教学设计 274
“森林资源”参与式教学设计 276
“水资源”数据、图表教学设计 277
“东亚概述”教学设计 278
“南亚”教学设计 279
《中亚》教学设计 284
《西亚和北非》教学设计 286
《西亚和北非地理位置和自然特征》教学设计 287
《撒哈拉以南的非洲》教学设计 289
《南非》教学设计 290
《南非自然环境》教学设计 291
《南非的居民和经济》教学设计 293
《科特迪瓦》教学设计 295
《西半部欧洲》教学设计 297
“西半部欧洲自然环境”图引文导教学设计 298
《英国》教学设计 299
“德国”系列图表教学设计 301
《意大利》教学设计 303
《欧洲东部和北亚——俄罗斯》教学设计 303
《俄罗斯的疆域和自然环境》教学设计 304
《俄罗斯的居民和经济》教学设计 305
“南美洲概念”图、表、数据教学设计 306
《乌克兰》教学设计 306
《美国和加拿大》教学设计 308
《美国和加拿大概述》教学设计 308
《加拿大》教学设计 309
《美国》教学设计 311
“拉丁美洲政区和自然环境”读图教学设计 312
拉丁美洲地理特征的“三”字记忆法 313
《南极洲》教学设计 314
《大洋洲》多法讲授教学设计 316
《澳大利亚》电教引探教学设计 316
《人类共同生存在一个地球上》教学设计 318
《中国的疆域和行政区划》教学设计 321
《中国的人口和民族》教学设计 322
《中国的人口》教学设计 323
《中国的民族》教学设计 325
“地形概况”授课设计 326
《中国的天气和气候》教学设计 327
“气温日变化”教学设计 328
中国的天气和气候电化复习教学设计 329
“收听气象预报”活动课教学设计 331
《气温分布和温度带》教学设计 332
《降水和干湿地区》教学设计 334
《中国的河流和湖泊》教学设计 337
《长江》教学设计 338
《黄河》教学设计 341
“长江”“黄河’对比剖析教学设计 343
《中国的自然资源及其利用》教学设计 345
中国的“水资源和水能资源”教学设计 346
中国《土地资源及其利用》教学设计 348
《中国的农业》教学设计 350
《中国的农业·种植业》教学设计 351
《中国的林业、牧业和渔业》教学设计 353
《中国的农业的发展》教学设计 355
《中国的工业》教学设计 357
《中国工业的发展》教学设计 358
《各种交通运输方式》教学设计 360
《中国的铁路和公路》教学设计 361
《中国的商业》教学设计 363
《中国的旅游业》教学设计 365
《中国的旅游业》歌诀教学设计 367
《中国区域地理》教学设计 367
《北方地区》教学设计 368
《南方地区》教学设计 370
《西部地区》教学设计 373
《青藏地区》教学设计 375
《中国在世界中》教学设计(一) 378
《中国在世界中》教学设计(二) 380
教材图像的分类及教学设计 381
地理图像系统教学设计 383
插图教学的改补变教学设计 384
“天体和天体系统”概念教学设计 385
《地球在宇宙中》比较法教学设计 386
“地球运动”系统结构教学设计 388
区时换算计算机辅助教学程序设计 389
极昼极夜变化规律教学设计 390
“地球的公转”教学形式设计 391
地转偏向现象难点突破教学设计 392
“大气的降水”实验诱导教学设计 393
《黄赤交角及其影响》的教学设计 394
“大气的降水”教学设计 396
《大气环流》破难点教学设计 397
“大气对太阳辐射的散射”讲讲练教学设计 398
“气团”知识分析教学设计 399
《锋面与天气》图示比较法教学设计 400
“大气的运动”复习教学设计 402
“地热”图像教学设计 403
《生物和自然带》知识体系数学设计 405
“生物与地理环境”多媒体四化教学设计 407
“生物与地理环境”图示教学设计 408
《生物圈》知识网络教学设计 409
“地壳和地壳的变动”借喻法教学设计 410
《地壳的演化》板书设计 411
“地球的内部圈层”难点突破教学设计 411
“水循环”简化教学设计 412
地球上水循环的符号系列表解设计 413
“陆地水”图表综合法教学设计 414
“板块构造”录像教学设计 415
“全球构造理论——板快构造学说”计算机教学设计 416
“人类和环境”接受目标教学设计 418
《农业概述》知识结构教学设计 419
“世界农业发展概况”教学设计 421
《农业生产和粮食问题》知识要点综览设计 423
《工业生产和布局》知识要点综览设计 425
《人口和城市》知识要点综览设计 428
高中地理“智能训练要求”教学设计 430
高中地理疑难问题的简易教法设计 433
高中地理上册前后联系的五大问题教学设计 434
“自然资源概述”提取归纳法教学设计 435
“自然资源和资源保护”知识综览设计 436
《能源和能源的利用》知识综览设计 437
“自然资源”和“能源”概念教学设计 438
“常规能源”目标教学设计 439
《人类和环境》联系图示教学设计 442
《人类和环境》知识要点综览设计 445
“协调人类发展与环境的关系”教学设计 446
生物学课堂板书图表设计的教学效应 449
生物教学板书的设计的型式 450
生物学教学例题六设计原则 453
“植物体的基本结构”比喻教学设计 455
“被子植物分科举例”教学设计 456
绿色植物新陈代谢的图解复习设计 458
“植物生命活动的调节”教学设计 459
《开花结果和营养繁殖》教学设计 460
“种子的结构”的目标教学设计 461
初一生物学实验课教学类型设计 463
初中生物第一册(下)图画教学设计 464
动物课的引入设计五法 466
“蝗虫”教学设计 467
《动物的个别发育》多媒体发现教学设计 469
《动物的新陈代谢》综合示意图设计 471
“蚯蚓”“自学——观察法”教学设计 471
《爬行纲·蜥蜴》“假设、推理、论证”三环节教学设计 472
蟾蜍的解剖实验电化教学设计 473
鱼纲《鲫鱼》一节的教学设计 474
“感觉器官”复习教学设计 478
“人体发育”教学设计 480
“人类的神经调节”教学板书设计 481
“鉴定骨的成分”教学设计 482
《消化与吸收》教学设计 485
《呼吸》一章教学设计 487
“尿的形成和排出”发现法教学设计 489
“泌尿系统”教学实施设计 491
《生理卫生》“纲要信号”图表教学设计 492
《生物的遗传》教学设计(一) 494
《生物的遗传》教学设计(二) 495
“生物的进化”反馈教学设计 499
《生物的进化》讲练结合教学设计 500
《生物与环境》教学过程设计 501
《生态系统》教学设计 503
“基因的自由组合规律”“分解组合法”教学设计 506
“确定亲代基因型的方法”教学程式 507
判别细胞分裂图象教学设计 508
“分离规律”调查法教学设计 510
“有丝分裂和减数分裂”复习目标教学设计 511
“人类遗传病遗传方式的判断方法”教学设计 514
“新陈代谢概述”学法指导教学设计 518
“光合作用”综合复习设计 520
思想政治课教学设计的原则 523
思想政治课堂教学结构的三·三优化策略 525
整合一致原理与思想政治课教学设计 527
思想品德课的十种主要课型模式(设计) 528
思想品德课十种课型设计 533
思想政治课堂教学的总体设计 535
政治课教学课堂结构的技术手段 537
思想政治课教学导入法设计五法 539
思想政治课结尾设计十式 541
思想政治课堂教学中的提问及设计 544
政治教学的板书设计 545
《今日事 今日毕》教学设计 549
《学做家务活》教学设计 550
《珍惜劳动成果》四步教学设计 551
《为建设家乡做贡献》教学设计 553
《当好值日生》教学设计 555
《自己的事情自己做》教学设计(一) 556
“自己的事情自己做”教学设计(二) 559
《不说谎话》“明理导行”教学设计 561
《不说谎话》情景教学设计 562
《做事不能马虎》教学设计 563
《老师 您好》教学设计 565
《守时的好孩子》教学设计 567
《专心致志》教学设计 568
《上课专心听讲》教学设计 569
《闯一闯电脑王国》教学设计 571
“心中有他人”教学设计 572
《讲谦让》教学设计 574
《谦让》教学设计指导 575
《不讥笑他人》教学设计 577
《同情和帮助残疾人》“换位法”教学设计 578
《孝敬父母》教学设计(一) 580
《孝敬父母》教学设计(二) 582
《关心父母》教学设计 584
《宽以待人》教学设计 585
《助人为乐》教学设计 586
《尊敬老人》课堂实施设计 587
《不随便拿别人的东西》教学设计 591
《知错就改》教学设计 593
“参加储蓄”教学设计 595
《节约水电》教学设计 597
《爱惜粮食》教学设计 598
《该这样比吗?》教学设计 600
《生活要俭朴》教学设计及评极 601
《热情大方对外宾》教学设计 604
爱护课桌椅及评析 606
《爱护公用设施》教学设计 608
《遵守公共秩序》教学设计 609
“交通运输与生活”教学设计 611
《注意交通安全》教学设计 613
《集体力量大》教学设计 615
《集体力量大》主题教育层次设计 616
《在集体中要守纪律》教学设计(一) 618
《在集体生活中要守纪律》教学设计(二) 619
《没有共产党就没有新中国》课堂实施设计 620
《向国旗敬礼》教学设计 622
《为了亿万人民的幸福》知情意行教学设计 627
《为了亿万人民的幸福》五环式教学设计 629
《抗日英雄杨靖宇》课堂实施设计 631
《热爱和平》课堂实施设计 633
《林则徐虎门销烟》课堂实施设计及评析 634
《无私奉献的共产党员》教学设计 636
《身在福中要知福》教学实施设计及评析 638
《真正的好朋友》教学设计及评析 641
《别人进步我高兴》课堂实施设计及评析 642
《小凤送桃》教学设计 644
《保护小树》课堂实施设计及评析 645
《诚实比满分更重要》课堂实施设计和评析 648
《不上当受骗》教学设计 649
《我要做个好学生》课堂实施设计 651
《爱护花草树木》教学设计 653
《花草树木点头笑》课堂实施设计及评析 655
《积极参加集体活动》教学设计 657
《要勇敢不蛮干》教学设计 659
《敢于同违法犯罪行为作斗争》教学设计 660
附：小学思想品德第六册教材复习设计 662
附：小学思想品德课的教学目标 664
附：板书设计“七式” 665
附：思想品德课的板书设计四式 667
“要勇敢 不蛮干”教学设计 668
“把祖国利益放在第一位”教学设计 670
《伟大祖国历史悠久，中华民族富有革命精神》教学设计 672
《奋发进取 为国争光》教学设计与评析 673
“公民要维护祖国的统一、尊严和荣誉”教学设计 675
《个人生活在集体中》启发谈话教学设计 678
“认真学习社会主义法律知识”电化教学设计 680
《尊敬父母》教学设计 682
“尊敬父母”的“一三三一”教学设计 684
“中华人民共和国义务教育法”教学设计 685
《学习(未成年人保护法)》教学设计 686
《我们是中华人民共和国公民》教学设计 688
《公民》“揭题——明理——激情——导行”四环节教学 691
《原始社会是没有剥削压迫的社会》教学设计 692
“最野蛮的剥削制度”启发式教学设计 694
“奴隶社会代替原始社会是历史的进步”教学思路设计 696
“封建社会是在激烈的斗争中形成的”教学实施设计与评析 697
《封建社会科学和文化取得的新成就》说课提纲设计 699
《帝国主义对不发达国家和地区的掠夺》多种方法教学设计 701
“社会主义代替资本主义的必然性和长期性”教学设计 704
“社会主义代替资本主义是漫长的历史过程”教学设计 709
《社会主义使祖国走向光明和富强》目标教学设计 711
初二《社会》板书设计 714
初二《思想政治》图表教学设计 716
“社会主义祖国在前进”教学设计 719
“坚持党的基本路线不动摇”教学设计 720
《坚持以按劳分配为主体的多种分配形式》教学过程设计 723
“走全体人民共同富裕的道路”目标教学设计 726
“精神文明建设的重要性”四步动态教学设计 729
《控制人口数量，提高入口素质》教学设计 730
《严格控制人口数量》教学设计 731
“一般违法”教学设计 734
初三总复习“三阶段”教学设计 737
中考复习“疏通——训练——点拨”三部曲设计 739
“从商品谈起”实例分析教学设计 741
“从商品谈起”应当解决好的两个问题设计 742
《纸币与通货膨胀》教学设计 743
“劳动价值论”图表、图示教学设计 745
“商品的价值量与劳动生产率的关系”教学设计 747
“概念量化关系”的图表教学设计 748
“剩余价值—资本—工资”读讲评教学设计 752
《商品经济中无形的指挥棒》课堂实施设计 754
《社会必要劳动时间决定价值量》课堂实施设计 756
“建立社会主义市场经济体制的必然性”教学设计 760
“社会主义商品经济发展要求建立社会主义市场经济体制”教学设计 764
“加快发展第三产业”教学设计 765
“逐步实现共同富裕的目标”教学设计(一) 767
“逐步实现共同富裕的目标”教学设计(二) 770
“意识是客观事物在人脑中的反映”课堂实施设计 772
“量变和质变的辩正关系”电教自探教学设计 774
“理想属于社会意识”启发式课堂实施设计 776
“矛盾是普遍存在的”教学设计 779
“事物发展的原因”教学实施设计 782
“矛盾的对立与统一”教学设计 784
《掌握矛盾分析的方法》教学设计 787
“掌握矛盾分析的方法”讲读教学设计 789
“事物的矛盾具有各自的特点”故事导入教学设计 791
《人生价值的含义及特点》教学设计 794
《科学人生观》“五引”电化教学设计 797
人生观分解—合证—感化教学设计 798
《世界观·人生观》教学设计 801
《共产主义人生观·正确对待自己》“五段式”教学设计 803
《自觉投身社会实践》教学设计 806
“政治常识”引言部分的教学设计 808
《社会主义民主是新型的民主》教学设计 809
“我国的人民代表大会制”教学设计 812
“我国的国家职能”复习教学设计 814
“一个国家 两种制度”教学设计 816
“我国宪法是国家的根本大法”教学设计 819
《我国的宗教政策》教学设计 820
《联合国》教学设计 823
高三《思想政治》图表教学设计 825
“资本主义国家是资产阶级专政的国家”“碰壁点拨式”教学设计 828
附：资本主义国家是资产阶级专政的国家(A式) 830
资本主义国家是资产阶级专政的国家(B式) 831
《认识岩石(一)》教学设计及评点 833
《土塘的成分》教学设计及点评 835
“砂和粘土”教学设计及评析 838
《铜铁铝》课堂教学实施设计及评析 840
《磁铁游戏》教学设计 844
《磁铁的性质》教学设计及评析 846
“叶画”教学设计 848
《怎样加快溶解》教学设计 850
“天气”教学设计 852
《太阳》教学设计及评析 854
《昆虫》教学设计及评析 856
《鱼》教学设计及评析 858
《青蛙》教学设计(一) 859
《青蛙》教学设计(二) 861
“各种各样的花”的教学设计 863
《花的构造》教学设计 864
“摩擦起电”教学设计 866
《小电珠》教学设计及评析 869
《水的浮力》教学设计及评析(一) 871
《水的浮力》教学设计(二) 872
《浮和沉》实验导学教学设计 874
《壶嘴高度的秘密》教学设计及评析 876
《滑梯的科学》教学设计 879
《不倒翁》教学设计 881
《植物的“身体”》教学设计 883
《果实的共同特征》教学设计及评析 884
《制作植物标本》教学设计及评析 887
《骨骼》教学设计及评析 889
《车》教学设计及评析 891
《测定物体的温度》教学设计及评析 892
《电路》教学设计及评析 895
附：“探究—研讨”教学法在自然教学中的应用研究 897
附：自然对比实验教学中实验表的设计 901