前言 1
第1章 加拿大及其教育制度 4
1.1 国家与民族 4
1.2 经济与教育 7
1.3 教育投资 10
1.4 省管教育自成体系 12
1.5 教育结构 14
1.6 社区学院体系 17
第2章 社区学院的产生与发展 21
2.1 概述 21
2.2 迅速兴起的原因 22
2.3 学院体系的形成 27
2.4 历史经验 52
第3章 社区学院的地位与作用 55
3.1 高等教育的重要组成部分 56
3.2 实施职业技术教育 58
3.3 社区教育的中心 61
3.4 高等教育的大众化 63
3.5 高等教育的创新 65
第4章 一种新的办学形式：综合的多功能的中学后教育机构 67
4.1 短期高等教育的历史回顾 67
4.2 加拿大社区学院办学特色 71
第5章 社区学院的专业与课程 84
5.1 学制与课程类型 84
5.2 专业设置 87
5.3 课程设置 91
5.4 CBE与课程开发 95
第6章 社区学院的学生 103
6.1 入学要求 105
6.2 新生状况 107
6.3 部分时间制学生 110
6.4 毕业生状况 113
6.5 转学问题 117
6.6 成功率与辍学率 120
第7章 社区学院的管理 124
7.1 联邦的作用 124
7.2 省管学院 126
7.3 学院的管理 130
7.4 教育经费 133
7.5 教师 138
第8章 社区学院与工商企业的合作 141
8.1 合作的意义 141
8.2 合作的内容 145
8.3 合作的例子 148
第9章 发展与改革：未来展望 150
附录： 159
1.加拿大的私立职业学校 159
2.美加社区学院与中国短期职业大学 165
3.社区学院一览表 172
4.专业设置目录 187
5.参考书目 198