1 大视野与大背景 1
1.1 中国人受到尊敬 1
1.2 战略促成的转机 2
1.3 世界性的人才需求 4
1.4 小结 5
2 前导性的认识 6
2.1 办学支撑者 6
2.2 名利剖析 8
2.3 市场经济的本质 15
2.4 价值观与判断标准 26
2.5 理想照耀青年成长 29
2.6 小结 38
3 高校教师与本科教学 41
3.1 不同时期的教学质量 41
3.2 本科教学的功用 46
3.3 大学教师的素养 50
3.4 有特色的教学范型 62
3.5 管理服务的要点 88
3.6 小结 98
4 科学研究与研究生培养 99
4.1 基础研究与创造型人才 100
4.2 应用研究与复合型人才 115
4.3 专利、保密与人才流动 128
4.4 研究生导师的管理思路 132
4.5 学科布点与学科群落 134
4.6 小结 136
5 科技开发与现代产业化 138
5.1 高校在创造产业 138
5.2 科研骨干与产业带头人 148
5.3 管理规范化与无为而治 151
5.4 最大的产业是教育 156
5.5 非技术类型人才的作用 157
5.6 小结 160
6 管理体制与教育改革 162
6.1 政党制度 162
6.2 法人体制 165
6.3 投资与教改 170
6.4 小结 172
7 心理、生理特征与保健 173
7.1 专注与忽视 174
7.2 进取与空间 177
7.3 惰性与督导 178
7.4 个性与合作 182
7.5 女学者的成长 189
7.6 保健浅论 197
7.7 小结 202
8 国际交流中的人才方略 204
8.1 国际交流的意义 204
8.2 国际交流的主要模式 205
8.3 国际交流中应注意的问题 207
8.4 小结 209
主要参考文献 210