序 陶春辉 3
管理与德育 3
1．名校与质量 彭玮 3
2．以人为本的学校管理思想与实践 彭玮 9
3．超越自我，营造合力，建设一流名校 赵付祥 龙琦 16
4．创建人文校园环境 塑造师生健全人格 张连生 杨永梅 22
5．“超常规发展”理念下的青年教师队伍建设 莫树文 33
6．中学生创造性倾向和人格特质关系的研究 刘媛媛 48
7．“品行弱势学生”的教育策略 刘桃 71
8．对阻碍合理师生关系建立的不良因素的研究 王海芳 78
教育探新 95
9．关注语文教学中的情感因素 李晏 95
10．真正发挥讲解式教学法在语文课堂教学中的作用 于英华 106
11．基于学习心理学的课堂教学新观念 毛强 120
12．中学语文教材体系建构的构想 董红军 127
13．从性别视角看初中语文教材 周晔 141
14．略论“超越具体课堂教学过程”的教学软件开发思想和模式 莫树文 152
15．“任务依托式”课堂教学活动设计 孙铁玲 168
16．超越学科体系的理科课程综合思想 史强 176
17．课堂教学“重演模式”的研究与实践 莫树文 康爱军 185
18．英语课堂教学新趋势的探讨 陈晓绚 211
19．创设情境，培养学生创造性思维能力 刘黎黎 221
学科教学 231
20．优化课堂教学，实施自觉锻炼，培养中学生体育保健意识 赵付祥 231
21．阅读教学中的读思结合策略 杨剑兰 241
22．以任务驱动促进信息技术课堂的自主学习 王芳 248
23．问题解决模式与数学思维能力的培养 毛强 259
24．以学生为主体的英语课堂教学环节 孙铁玲 265
25．化学课堂针对学习困难学生的直观、直觉、直接的教学方式 王严 272
26．语文课堂的主体体验教学 刘晓旭 282
27．历史教学与人格养成 杨永梅 290
28．语文教学中的“八股文现象”和实践对策 陈勇宇 300
29．通过数学课堂教学培养学生的创造能力 冯艳 307
30．以人为主体的思想政治教育策略探讨 吴秀华 313
31．问题探究教学模式在教学中的应用 曾辉 319
32．中学数学“五步环节”教学法的实践 张启娟 325
案例研究 335
33．由《白杨礼赞》延伸到写作指导与训练 董红军 335
34．“军令状”签署始末 于英华 345
35．由被迫“分层”想到的 赵艳君 351
36．英语课堂情景教学案例 陈晓绚 353
37．从一节研究课到自我超越发展 莫树文 355
38．发现式教学法的成功案例 王芳 360
39．“问题生”教育失败的反思 刘桃 365
40．基于建构主义的数学教学案例 毛强 369
41．因时施教的初中思想政治教学案例 吴秀华 375
42．“个别生”转化案例 冯艳 379
43．青春期异性交往教育案例 王富会 383
44．篇章听力理解能力的课堂训练 孙铁玲 386
45．探索性解剖实验课案例 杨颖 390
46．家庭离异学生心理辅导案例 周晔 392
47．初中英语听力指导案例 周莉 396