教育改革中的教学改革（代序） 1
思维·语言·语文教学 1
发展语言与发展思维 9
语言规律与语文教学 17
“语文”和“教学” 31
叶圣陶语文教育思想研究—— 37
语言是工具——语文教学的一个基本观念 37
语文教学要适应语言的发展 46
读《叶圣陶语文教育论集》的几点体会 56
写在《叶圣陶论语文教育》前面 62
知识的教学和品德的培养 67
知识和能力 74
小学生课业负担过重的问题 77
语文教学三十年 85
论朗读和背诵 102
论读书指导 108
中学文言文教学问题 119
写作的基本功——写生 148
文风·话风·字风 165
应用文写作 168
作文教学四题—— 181
引导学生爱作文 181
作文是平常的事 183
说实实在在的话 184
写自己的生活 185
从作文教学到说写训练 187
说话和作文 192
口头语言的教学 201
汉字教学概说 207
《汉语拼音方案》在教学上的应用 214
识字·拼音·语文教学 222
“提前”是关键 232
——对“注音识字，提前读写”实验的认识 232
汉字教学改革的回顾 240
《汉字形声归类新字典》序 249
《汉字部首浅析》序 254
语文教育学的研究 257
关于小学语文教学研究的几点意见 263
我学语文 268
——二十年代中小学语文教学的一个侧面 268
后记 289