第一部分 忙碌的童年 1
第一章 忙碌的孩子们 3
小大人 7
儿童内部 15
大家都长大了却无处可去 25
第二章 忙碌童年的缘由：父母 29
儿童代理人 37
越早越好 41
邻家的孩子 43
外面有危险 43
学会自信、自尊、合作和竞争 45
学习压力 47
儿童是地位的象征 51
吹牛权利 52
孩子是伙伴 54
儿童是治疗师 58
儿童是道德裁判者 61
第三章 忙碌童年的缘由：学校 65
流水线式的学习 68
日本的例子 77
对青少年的性教育 82
留级还是不留级 87
早期的轮换制 92
第四章 忙碌童年的缘由：媒体 101
电视 102
杂志和书籍 114
电影 123
音乐 127
第五章 忙碌童年的缘由：幼教软件、大脑研究和互联网 133
针对婴幼儿的电脑软件 133
针对婴幼儿的幼教软件 134
脑的权威 142
互联网 147
第二部分 沉重的儿童 153
第六章 从容地成长 155
感觉运动阶段 156
前运算阶段 160
具体运算阶段 163
形式运算阶段 172
第七章 学做社会人 185
父母-儿童契约 190
自由-责任 192
成就和支持 196
忠诚和承诺 199
违反契约和匆忙成长 204
单亲家庭和契约 207
双向契约和匆忙成长 210
第八章 充满压力的儿童 213
压力和压力反应 215
压力之下的儿童 223
学校的压力 230
媒体和压力 238
儿童压力测验 240
第九章 儿童怎样对压力做出反应 243
游离性焦虑 244
A型行为 249
烦人的学校 251
习得性无助 257
过早构建人生 260
抗伤害能力 263
第十章 帮帮忙碌的孩子们 269
儿童体验到的忙碌 273
游戏：忙碌的一剂解药 281
如何度过一天24小时 289
参考文献 293