前言 1
社会主义初级阶段 1
一、社会主义初级阶段的划分及其历史必然性 3
二、社会主义阶段划分理论的新发展 9
三、国情与初级阶段理论的拓展深化 23
四、正确认识党的十三大提出的社会主义初级阶段理论的基本内容 29
五、社会主义初级阶段与“过渡时期”和“共产主义社会第一阶段” 40
社会主义优越性和生命力 47
一、社会主义优越性的发挥是一个历史过程 49
二、从新中国40年的成就看社会主义的强大生命力 57
三、社会主义公有制优越于资本主义私有制 62
社会主义道路 71
一、坚持社会主义道路的基本内容 73
二、马克思主义揭示的世界历史发展总趋势不会改变 81
三、资本主义道路在当今中国仍然走不通 89
四、“社会主义失败论”等错误观点评析 93
有中国特色社会主义的理论基础、思想来源、伟大意义 103
一、深入学习建设有中国特色社会主义的基本原则 105
二、有中国特色社会主义的理论基础 112
三、从科学社会主义认识的三次飞跃看有中国特色社会主义的思想来源 121
四、有中国特色社会主义理论的形成 133
五、建设有中国特色社会主义的理论和实践意义 142
邓小平的发展战略思想 149
一、邓小平的发展战略 151
二、邓小平的时代发展战略思想 158
三、邓小平的经济战略思想 167
四、邓小平的军事战略思想 173
资本主义与有中国特色社会主义 181
一、有中国特色社会主义与当代资本主义 183
二、正确认识社会主义与资本主义的关系 192
三、社会主义必然取代资本主义的历史发展总趋势不可逆转 200
苏联模式与有中国特色社会主义 207
一、苏联模式社会主义与苏联七十多年社会主义的历史沿革 209
三、苏联模式、苏联解体与中国特色社会主义 217
三、意识形态与苏联解体 228
全球化与有中国特色社会主义 243
一、全球化：利益矛盾的展示过程 245
二、全球化：有中国特色社会主义生存与发展的客观条件和历史根据 256
三、用政治家的眼光看经济 274
四、用马克思主义的宽广眼界观察世界 289
五、全球化与建设有中国特色社会主义的战略抉择 304
邓小平理论的历史地位和指导意义 309
一、邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 311
二、邓小平理论开拓了马克思主义新境界 319
三、邓小平理论的指导意义 332
四、高举邓小平理论旗帜，推进社会主义新发展 341
江泽民有中国特色社会主义全面发展的论述 347
一、有中国特色社会主义全面发展论述的形成 349
二、有中国特色社会主义全面发展论述的基本内容和科学体系 360
三、有中国特色社会主义全面发展论述对邓小平理论的丰富和发展 420
四、有中国特色社会主义全面发展论述的重要意义 442
江泽民关于开展“三讲”教育的论述 455
一、全面推进党的建设的重大举措 457
二、全党必须重视学习、善于学习 461
三、共产党什么时候都得讲政治 470
四、深入理解领导干部一定要讲政治的重要意义 483
五、党的领导干部一定要讲正气 488
江泽民关于“三个代表”的重要思想 495
一、“三个代表”的理论基础、现实依据和时代特色 497
二、“三个代表”的科学内涵 506
三、正确理解按照“三个代表”要求加强党的建设的几个问题 510
四、“三个代表”重要思想的历史地位和伟大意义 519