发展战略篇 2
坚持“三个面向”积极发展电化教育 2
电化教育在学校教育整体中的位置 7
发展学校电化教育的战略思考 9
提高四个自觉性 认真办好七件实事 12
对学校电化教育的基本认识 16
世纪之交的中国中小学电化教育 19
齐心协力推动电化教育 25
预见未来主动进取 28
把握机遇抓住重点推进电教 29
理清思路抓好典型注重实效 30
巩固发展 引向深入 分层推进 32
在改革与发展中提高电教效益 33
确立大教育观抓住两个重点 35
以研究为龙头大力加强两项建设 36
科学配置充分利用电教资源 37
跟上潮流 把握实质 落到实处 38
大力发展中师电教 39
特殊教育的特定需求 40
成功后的思考 42
电教理论篇 48
中小学电化教育的特性 48
发展电化教育的客观性 50
电化教育与市场经济 51
卫星电教与学校电教的辩证统一 54
发展性教学与电化教育 57
创造性教学与电化教育 58
快乐教学与电化教育 59
非智力因素与电化教育 60
右脑训练与电化教育 61
合作教学与电化教育 62
教学过程最优化与电化教育 63
个别化教学与电化教育 65
教学游戏与电化教育 65
微格教学的基本特性 67
微格教学与技能训练 70
工作指导篇 73
给校长的八条建议 73
中小学电教八条基本经验 78
给电教优类校校长的信 79
推荐15所电教特色校 81
电教实验课六条基本要求 82
百集录象情系万家 83
西城电教纵横观 84
东城电教工作成绩显著 84
朝阳电教四条新闻 85
对崇文电教馆的祝愿 86
丰台之路 88
北京四中电教实验的启示 89
清水铺小学一台录象机的威力 90
给崇文三幼的建议 91
北京市电化教育工作要点 92
电教研究篇 106
电化教育研究的大趋势 106
电教研究与工作指导的思路 107
多角度多层次有成效地开展电教研究与实验 108
进一步加强电教研究会建设 110
引向科研路奋力双丰收 113
教材建设篇 117
加速中小学电教教材建设的几点思考 117
提高认识把握特性加速中小学电教教材建设 119
因地制宜纵横联网统筹安排 123
编制一体化电教教材的构想 126
编制评价电视教材的基本依据与思路 127
改进与发展电教信息资料工作的意见 129
宣传工作篇 135
电教宣传要领先贯穿超前 135
关于进一步办好电教刊物的设想与建议 137
办好电教期刊推进电教工作 140
省市电教期刊印象 141
新形势下办好省市电教期刊的思考 142
鼓舞者 指导者与朋友 148
繁星满天明星高照 149
我们的心愿 150
寄语《中外电器》 150
关于办好《教育之窗》电视专栏节目的情况和体会 151
电教教师篇 155
齐心协力加强电教教师队伍建设 155
论电教教师的继续教育 156
电教工作者的精神状态 159
电教研究人员的基本素质 160
刻苦学专业勤练基本功 162
寄语年轻朋友 163
电教馆篇 166
论电教馆的办馆宗旨 166
强化自身 全心全意为区县和学校服务 167
区县级电教馆的首要任务 170
北京电化教育馆总体改革的思考 172
解放思想转变观念开拓奋进 175
北京市电化教育馆深化内部管理体制改革的基本框架 177
深化改革的思路与做法 181
北京电化教育馆领导与管理方式十七条 185
党政一条心推进改革与发展 186
北京电教馆馆风 职工守则 办公规则 190
北京电教馆关于业务行政工作宏观管理若干问题的意见 192
改革实践篇 201
深化改革 慎思笃行 讲究实效 201
深入发展学校电教提高效益提高水平 211
在深化教改中卓有成效地发展电教 217
北京电教馆五年来主要业绩 220
充分发挥职能作用为推进电教做出贡献 228
三次民意调查资料 231
三年回顾与断想 235
领导方法篇 235
又三年回顾与断想 242
1993年度述职报告 248
1994年—1995年述职报告 251
我与电教及其他 255
馆长随笔录 260
思维方式篇 281
电教工作者的思维方式 281
伊索答问——时效思维 285
从《驳上帝全能》说起——辩证思维 286
猫与三叶草之间——连锁思维 287
苏东坡题诗——立体思维 288
塞翁失马——反向思维 289
列宁的决策——综合思维 290
增灶与减灶断想——常规思维 291
火车和马车比赛——发展思维 292
隆中献策——超前思维 293
水温变化说——适度思维 294
鲍西娅胜诉——横向思维 295
毛泽东的告诫——后馈思维 296
遇事可以这样想 297
电教随笔篇 300
置上 展宽 向下 300
深化改革当务本求实 300
人心顺 事业兴 301
“电教研讨”之研讨 302
话说“电教热” 302
建教育电视台不能一哄而上 303
闽行随笔 303
赴吉随想 305
入粤见闻 307
从请客想到电教 308
路途中的思考 308
木桶的假想 309
赏花联想 309
四季有花开 310
电教征文有感 311
引导教师入电教之境 312
注重电教技术开发与改造 312
从电教统计资料中想到的 313
沙丁鱼保活的妙计——鲶鱼效应 314
从判定杰姆的个性说起——首因效应 315
百米赛跑——共生效应 316
全心倾注——皮克马利翁效应 317
通过暗礁寻求不朽 318
电视与儿童少年的健康成长 319
从和尚念经说起 321
自行车进化联想 321
听《翠鸟》一课有感 322
《听课一得》一课时 323
电脑文化与CAI 324
电教与德育 324
附录 326
马成杰印象 326
马成杰之谜 327
随笔三则 328
慎思笃行及其他 329
关键在于抓出成效 332
把七千万元的设备用起来 334
统一思想 振奋精神 335
站在高处 落在实处 337
北京市普教系统电化教育大事记（1988年—1995年） 338