第一章 绪论 1
一 弱智儿童教育观的产生 1
二 我国弱智儿童教育的发展 8
第二章 弱智儿童的概念、成因 15
一 弱智儿童的概念 15
二 弱智儿童的成因 25
三 弱智儿童的预防和治疗 35
第三章 弱智儿童的鉴定和教育安置 41
一 弱智儿童的鉴定 41
二 弱智儿童的分类和出现率 70
三 弱智儿童的教育安置型态 78
第四章 弱智儿童的身心特性和生活教育的意义 82
一 弱智儿童的身心特性 82
二 弱智儿童身心缺陷的矫正方法 100
三 弱智儿童生活教育的意义 110
一 弱智儿童生活教育目标 114
第五章 弱智儿童生活教育目标、内容及课程设置 114
二 弱智儿童生活教育的课程设置 119
三 弱智儿童生活教育的内容 129
四 弱智儿童基本生活习惯的教育 144
五 弱智儿童的安全与健康 148
六 弱智儿童正常的性格教育 154
第六章 弱智儿童生活教育原则和方法 164
一 弱智儿童生活教育原则 164
二 弱智儿童生活教育方法 176
第七章 弱智儿童的学习教育 186
一 弱智儿童学习教育方法的确立与发展 186
二 弱智儿童掌握知识的特点 194
三 弱智儿童学习教育的班级编制与教育方式 198
四 弱智儿童的单元学习教育 208
五 弱智儿童各年级阶段学习教育要点 224
主要参考文献 228
后记 231