目 录 1
第一章绪论 1
第一节 领导的本质 1
一、 领导的概念 1
二、 领导的属性 3
三、 领导的类型 5
第二节 领导科学及其产生发展 8
一、 领导科学研究的对象和领域 8
二、 领导科学的学科性质 10
三、 领导科学的产生和发展 12
第三节 学习研究领导科学的意义原则方法 15
一、 学习研究领导科学的意义 15
二、 学习研究领导科学应遵循的原则 17
三、 学习研究领导科学应采取的方法 19
第二章领导体制 21
第一节 领导体制的含义 21
一、 领导体制的概念 21
二、 领导体制与领导组织 23
第二节 领导体制的基本类型及其运用 24
一、 首长制与委员会制 24
二、 层次制与机能制 26
三、 完整制与分离制 28
四、 集权制与分权制 29
第三节 我国领导体制的改革 30
一、 我国原有领导体制的主要缺陷 30
二、 我国领导体制的改革方向 31
第三章领导班子结构 35
第一节 领导班子结构优化的含义和意义 35
一、 领导班子结构优化的含义 35
二、 领导班子结构优化的意义 36
第二节 领导班子结构优化的内容 38
一、 梯次的年龄结构 38
二、 树形的知识结构 39
三、 合理的专业结构 41
四、 互补的智能结构 42
五、 和谐的气质结构 44
第三节 领导班子结构优化的原则 46
一、 能位相称原则 46
二、 全面互补原则 48
三、 精干高效原则 49
四、 动静统一原则 50
第四章领导原理 53
第一节 系统原理 53
一、 系统概念及其特征 53
二、 系统原理含义及其运用原则 56
第二节 调控原理 59
一、 坚持调控原理的必要性 60
二、 运用调控原理应坚持的主要原则 61
第三节 能级原理 66
一、 能级原理含义及领导活动的场和势 66
二、 运用能级原理的基本要求 67
一、 坚持人本原理的客观依据 70
第四节人本原理 70
二、 坚持人本原理的基本要求 72
第五章领导观念 78
第一节 信息观念 78
一、 信息的含义和特征 78
二、 信息在领导活动中的地位和作用 80
三、 增强信息意识，提高驾驭信息的能力 81
第二节 战略观念 83
一、 战略概念及其特征 83
二、 领导者要有强烈的战略意识 84
三、 战略的制定与实施 85
一、 现代经济的特点和我国经济的性质 89
第三节 大经济观念 89
二、 确立与大经济观念相适应的观念体系 91
第四节 大军事观念 93
一、 正确判断国际战略格局和战争形势，转变国防建设的指导思想 95
二、 正确认识国家经济建设这个大局，树立在大局下面行动的思想 96
三、 充分估计新技术革命的巨大影响，确立以现代化为中心的建军指导思想 98
第六章领导决策 101
第一节 领导决策的含义、类型和地位 101
一、 领导决策的含义 101
二、 领导决策的类型 102
三、 决策在领导中的地位 103
第二节科学决策 104
一、 从经验决策到科学决策 104
二、 科学决策的程序和方法 106
三、 科学决策的组织系统 112
第三节 正确决策的基本条件 113
一、 合理选用决策方式 114
二、 获取和运用决策信息 115
三、 实行决策民主 116
四、 提高领导者的决策能力 117
第七章领导者的用人之道 119
第一节 领导者用人的标准 119
一、 德才兼优，辩证统一 119
二、 德为“统帅”，大节为本 120
三、 德看主流，才重一技 121
第二节 领导者用人的基本原则 122
一、 任人唯贤原则 122
二、 用人所长原则 123
三、 量才任职原则 124
四、 用人不疑原则 125
五、 合理搭配原则 126
六、 合理流动原则 127
七、 用养并重原则 128
第三节 领导者用人的一般过程 130
一、 考察识别 130
二、 选拔录用 131
三、 绩效测评 134
第四节 领导者用人的基本要求 135
一、 要有爱才之心 135
二、 要有求才之渴 136
三、 要有识才之眼 137
四、 要有用才之能 138
五、 要有容才之量 139
六、 要有护才之胆 139
七、 要有举才之德 140
第八章领导方法 142
第一节 领导者的思想方法 142
一、 经验思维与理论思维相统一的方法 143
二、 发散思维与收敛思维相统一的方法 144
三、 后馈思维与超前思维相统一的方法 145
四、 精确思维与模糊思维相统一的方法 146
第二节 领导者的工作方法 147
一、 调查研究的方法 147
二、 群众路线的方法 154
三、 典型示范的方法 159
四、 统筹兼顾的方法 162
第九章领导艺术 164
第一节 领导艺术的含义及特征 164
一、 领导艺术的含义 164
二、 领导艺术的特征 165
第二节 领导者常用的领导艺术 167
一、 协调人际关系的艺术 167
二、 指挥的艺术 170
三、 授权的艺术 176
四、 运筹时间的艺术 177
五、 组织会议的艺术 179
一、 要善于学习 182
第三节 提高领导艺术的基本途径 182
二、 要勇于实践 183
第十章领导者心理 185
第一节领导者心理概述 185
一、 领导者心理含义 185
二、 领导者必备的心理品质 186
第二节 领导者心理的自控 189
一、 领导者心理自控的依据 190
二、 领导者心理自控的方法 191
三、 领导者心理自控能力的培养 195
第三节 领导者异常心理的排除 196
一、 领导者的嫉妒心理及其排除 197
二、 领导者的保守心理及其排除 199
三、 领导者的偏见心理及其排除 201
四、 领导者的挫折心理及其排除 203
第十一章领导者行为 207
第一节领导者行为概述 207
一、 领导者行为的含义及对象 207
二、 领导者行为的特性及类型 210
三、 领导者良好行为的基本标准 213
第二节 领导活动中的行为激励 215
一、 激励的原则 216
二、 激励的方式 218
三、 激励的时机 222
四， 激励量的控制 224
第三节领导者越轨行为矫正 226
一、 领导者越轨行为的成因 226
二、 领导者越轨行为的矫正 227
第一节 思想政治工作是领导者的重要职责 230
一、 领导者是思想政治工作的首要主体与客体 230
第十二章领导者的思想政治工作 230
二、 思想政治工作是保证各种领导手段有效实施的基础 231
三、 思想政治工作是提高领导效能的重要 232
保证 232
第二节 掌握思想政治工作的规律 233
一、 思想政治工作与党的纲领路线相适应的 233
规律 233
二、 思想政治工作与领导任务相渗透的规律 235
三、 思想政治工作与领导对象实际相适合的 236
规律 236
的规律 238
四、 思想政治工作效果与领导者素质成正比 238
第三节 坚持思想政治工作的方针 239
一、 疏导方针的含义 239
二、 为什么要坚持疏导方针 240
三、 实施疏导的艺术 242
第四节 遵循思想政治工作的基本原则 245
一、 理论联系实际的原则 246
二、 思想政治工作结合领导工作一道去做的 247
原则 247
三、 解决思想问题与实际问题相结合的原则 247
四、 耐心说服教育与严格组织纪律相结合的 248
原则 248
五、 言教与身教相结合的原则 250
第十三章领导者素养 251
第一节 领导者素养的特点及其作用 251
一、 领导者素养的含义 251
二、 领导者素养的特点 252
三、 领导者素养的作用 255
第二节 领导者素养的基本内容 257
一、 领导者的思想品德素养 257
二、 领导者的知识能力素养 259
三、 领导者的作风素养 261
四、 领导者的风度素养 263
五、 领导者的语言素养 265
一、 提高领导者素养的原则 267
第三节 提高领导者素养的原则和方法 267
二、 提高领导者素养的方法 268
第十四章领导效能 273
第一节 领导效能的内容及其地位 273
一、 领导效能的含义 273
二、 领导效能的内容 275
三、 领导效能在领导活动中的地位作用 277
第二节 领导效能考评 278
一、 领导效能考评的意义 278
二、 领导效能考评的原则 280
三、 领导效能考评的方法 283
第三节 领导效能的提高 287
一、 影响领导效能的主要因素 287
二、 怎样提高领导效能 288