语言尝试教学设计的理论导向 3
一、“设计”、“教学设计”与“语文课堂教学设计” 3
二、“尝试教学”、“语文尝试教学”与“语文尝试教学设计” 8
三、语文尝试教学设计的原则 16
四、语文课堂教学改革的“高原现象” 23
五、语文教学的“硬设计”和“软设计” 29
六、“尝试”与课堂教学的“软设计” 34
教学设计 39
一、识字尝试教学的设计 39
（一）识字尝试教学设计的基本特点和原则 39
（二）识字尝试教学设计案例与评点 44
案例1《还是人有办法》（一年级） 44
案例2《树叶落了》（二年级） 48
案例3《树叶落了》（二年级） 53
案例4《啄木鸟和大树》（二年级） 56
案例5《一粒种子》（二年级） 60
案例6《丝绸之路的故事》（二年级） 64
二、写字尝试教学的设计 69
（一）写字尝试教学设计的基本特点和模式 69
（二）写字尝试教学设计案例与评点 77
案例1常式 77
案例2变式（1）：结体规律自探式 80
案例3变式（2）：尝试比较式 84
案例4变式（3）：尝试组合式 91
案例5变式（4）：尝试纠正式 96
案例6变式（5）：尝试归类式 100
案例7变式（6）：尝试应用式 104
三、听说尝试教学的设计 108
（一）听说尝试教学设计的基本特点和原则 108
（二）听说尝试教学设计案例与评点 119
案例1《小手帕》（一年级） 119
案例2《爷爷的家》（一年级） 123
案例3《小白兔收南瓜》（一年级） 127
案例4《买铅笔》（一年级） 131
案例5《长颈鹿请客》（一年级） 135
案例6《画秋天》（二年级） 139
案例7《吹泡泡》（二年级） 143
案例8《夸家乡》（二年级） 147
四、阅读尝试教学的设计 152
（一）阅读尝试教学的基本特点和原则 152
（二）阅读尝试教学课堂设计案例与评点 159
案例1《白头翁的故事》（二年级） 159
案例2《狐狸和乌鸦》（二年级） 164
案例3《课间十分钟》（三年级） 169
案例4《翠鸟》（三年级） 173
案例5《富饶的西沙群岛》（三年级） 178
案例6《早发白帝城》（四年级） 183
案例7《当飞机遇险的时候》（四年级） 186
案例8《列宁和卫兵》（四年级） 190
案例9《麻雀》（四年级） 197
案例10《我的伯父鲁迅先生》（五年级） 201
案例11《白杨》（五年级） 205
案例12《小音乐家杨科》（五年级） 210
案例13《我的战友邱少云（六年级） 215
案例14《琥珀》（六年级） 220
五、作文尝试教学的设计 224
（一）作文尝试教学设计的基本特点和原则 224
（二）作文尝试教学设计案例与评点 232
案例1看图作文：《给军属张大爷扫雪》（三年级） 232
案例2习作例文：《课间十分钟》（四年级） 236
案例3看图作文：《小气象员》（四年级） 240
案例4半命题作文：《我和XX》（四年级） 243
案例5习作例文：《大森林的主人》（五年级） 247
案例6习作例文：《第一场雪》（六年级） 250
案例7命题作文：《童年趣事》（六年级） 254