一、激发学习兴趣——初中地理教学的起点 1
问题1学生不重视地理课怎么办？ 1
问题2如何设计地理课的“凤头”和“豹尾”？ 21
问题3直观教具落伍了吗？ 41
问题4初中地理与生活有联系吗？ 57
二、培养地理素养——初中地理教学的目标 76
问题5怎样记忆琐碎的地理知识？ 76
问题6怎样提高学生的地图能力？ 91
问题7怎样帮助学生构建知识体系？ 111
问题8怎样进行国家地理教学？ 129
问题9怎样把握地球运动教学的度？ 142
三、改变学习方式——地理学习的变革 156
问题10“唤醒”学生而不是“灌输”知识！ 156
问题11如何处理教材中的“活动”板块？ 174
问题12怎样有效地组织合作学习？ 190
问题13自主学习就是“自学”吗？ 204
问题14如何创设探究学习的情境？ 221
四、更新教育理念——新课程的呼唤 239
问题15三板教学过时了吗？ 239
问题16我喜欢这样的考试！ 260
问题17地理课有实验吗？ 279
问题18课堂中怎样有效提问和即时评价？ 293
问题19反思，为了更好地教学！ 313
问题20学习地理，学习做人！ 330
后记 351