一、面向未来教育的研究课题 1
二、计算机在教学中的应用与教学改革 7
1．教育教学过程是特殊的信息传输与处理过程 7
2．信息手段的发展必定会引起教学过程的变革 9
3．计算机在教学中的应用促进了教学改革的深化 11
（1）提高学生的学习兴趣 12
Ⅰ、创造更多的使学习者自己动手的机会 13
Ⅱ、解决由直接感觉到形象思维、直觉思维到抽象思维之间的过渡 14
Ⅲ、克服学习上的厌烦心理 17
（2）有利于因材施教 19
Ⅰ、练习和辅导 22
Ⅱ、辅导自学 22
（3）及时的教学反馈 23
（4）提高学生的学习能力 30
Ⅰ、幼儿阶段的早期智力开发 30
Ⅴ、培养和提高学生的自学能力 31
Ⅳ、逻辑结构方面的训练 31
Ⅲ、空间坐标化、信息数字化方面的训练 31
Ⅱ、小学低年级基本算术运算能力训练 31
Ⅵ、培养综合应用能力与创造能力 33
4．计算机的应用与特殊教育、职业教育和继续教育 35
5．计算机在教学中的应用与未来的教育体制 37
三、计算机辅助教学软件的分类和主要特点 40
1．教学测量软件 41
（1）自动编组 42
（2）自动递进 43
（3）记时、限时、限定键入答案次数 44
（4）统计和分析 44
（5）辅导与答疑 45
2．辅助自学的软件 47
3．辅助课堂教学的软件 48
4．辅助实验的软件 50
5．智力性游戏软件 51
1．软件的应用是重要的研究课题 53
四、计算机辅助教学软件的应用研究 53
2．应用研究要从介绍、了解起步 58
3．PHY DISK SYSTEM 高中物理辅助教学软件系列的应用研究 61
（1）VOL〈90〉《横波与纵波》（第二版）的应用 63
软件说明 63
设计思想 63
使用过程 64
（2）VOL〈2〉《直线运动》的应用 81
设计思想 81
使用过程 82
（3）VOL〈4〉《曲线运动》的应用 106
设计思想 106
使用过程 107
（4）VOL〈150〉《电子示波器的原理和应用》的应用 127
设计思想 127
使用过程 130
设计思想 150
软件说明 150
（5）VOL〈9.3〉《机械振动和机械波》的应用 150
使用过程 151
（6）VOL〈7〉《机械能（一）》的应用 179
设计思想 179
使用过程 179
五、计算机辅助教学软件的开发 195
1．关于辅助教学软件的几个有关开发思想的问题 196
（1）辅助教学软件的开发是一门交叉科学，要从多方面着手研究，关键是人才问题 196
（2）有的放失，从难点入手 198
（3）科学性与艺术性的统一，知识性与趣味性的统一 202
（4）要便于教师和学生使用 205
（5）乐于否定自己 206
2．关于辅助教学软件的几个有关开发技术的问题 208
（1）对开发工作的物质基础要有比较深入的了解 208
（2）对计算机的能力进行二次开发，以便发挥它的优势 214
（3）重视开发和应用各种工具软件 229