一、儿童的入学准备与入学适应 1
从幼儿到小学生的过渡 1
入学前学习方面的准备 4
入学前生活方面的准备 19
入学后学习方面的适应 22
入学后生活方面的适应 37
二、了解孩子，尊重孩子，教育孩子 55
研究孩子，因材施教 55
针对独生子女的特点进行教育 61
孩子需要朋友，需要玩儿 68
尊重孩子的独立人格 73
怎样发挥孩子的主体精神 77
正确进行表扬与批评、奖励与惩罚 79
三、教育孩子学“做人” 86
以德育人，爱国为先 86
培养孩子的一颗孝心 91
勤劳节俭从小做起 93
教育培养孩子自信、自尊、自强 97
培养孩子讲文明、懂礼仪 102
教育孩子遵守社会公德 106
教育孩子学会自我保护 109
四、优良的家庭环境与学习指导 114
全面发挥家庭的教育功能 114
创造优良的家庭氛围 119
营造家庭智力环境 121
智力因素与非智力因素协同开发 124
指导孩子“学会学习” 131
培养孩子创造性思维能力 137
五、家庭教育案例选 148
马克思做孩子最亲密、最可依赖的朋友 148
居里夫人教育女儿 149
爱迪生的妈妈怎样面对孩子的提问 153
雨果的身后--文艺女神之功 154
好奇--创新的开始 155
泰戈尔的父亲 156
从“白痴”到天才 157
从小儿麻痹症患者到足坛巨星 161
鲁迅让孩子的童年充满欢乐 163
从小就要走正道 165
傅雷教子的故事 166
从“小不点儿”到小发明家 168
数学王子的故事 176
让孩子动脑筋 178
“我要是只小鸟多好呀” 179
教女儿写作文 181
惨剧--始于分数 183
后记 187