Ⅰ.知识经济与青年经济人才应对 1
A.知识经济挑战与发达国家的运筹 3
［A］美国的科学教育“重建美国”战略 3
［B］日本领先的《科学技术白皮书》 4
［C］欧共体的“高科技再唤昨日狂飙” 5
［D］俄罗斯的“科技发展纲要”重铸大国之梦 6
B.知识经济对青年经济人才的要求 7
［A］知识经济对青年经济人才的语言要求 7
［B］知识经济对青年经济人才的网络技术要求 9
［C］知识经济对青年经济人才的素质要求 9
C.知识经济时代对创造性思维的激励 14
［A］创造潜能与人才的创造性思维 14
［B］创造性思维的本质与基本特征 17
［C］青年经济人才创造性思维的训练 22
Ⅱ.人格健全与青年经济人才拓展 38
A.人格的心理特点与心理结构 38
［A］青年经济人才人格的主要特点 39
［B］青年经济人才人格的心理结构 42
B.人格的基本成因与主要模式 45
［A］青年经济人才人格的基本成因 45
［B］心理研究健全人格的主要模式 48
C.人才的健全人格与创造型人格 50
［A］注重培养青年经济人才的健全人格 50
［B］全力塑造青年经济人才的创造型人格 56
Ⅲ.气质特征与青年经济人才内涵 82
A.青年经济人才的气质类型与特征 82
［A］春秋时代关于气质的三种学说 83
［B］《黄帝内经》的气质阴阳学说 83
［C］希波克拉底的气质液体混合说 84
［D］列斯加夫特的气质血液血型说 85
［E］克雷希曼的气质胚叶体型说 86
［F］柏尔曼的气质五种激素说 87
［G］荣格的气质“里比多”说 88
［H］巴甫洛夫的气质神经活动说 89
B.气质对青年经济人才成功的影响 95
［A］多血质青年职业成功率评价分析 96
［B］抑郁质青年职业成功率评价分析 97
［C］胆汁质青年职业成功率评价分析 98
［D］粘液质青年职业成功率评价分析 100
C.青年经济人才气质的调节与培养 107
［A］青年经济人才气质的自我调节 108
［B］青年经济人才气质的自我培育 118
［C］青年经济人才气质的综合测试 126
Ⅳ.智力开发与青年经济人才成功 133
A.智力之光是青年经济人才成功的基础 133
［A］智力结构理论的探索与回溯 134
［B］青年经济人才智力的自我测试 140
B.智力开发对青年经济人才成功的作用 149
［A］智力具有正确的职业选择作用 149
［B］智力具有把握未来的定向作用 150
［C］智力具有充分想象的思维作用 152
［D］智力具有机遇和契机的把握作用 153
［E］智力具有反败为胜的奇迹作用 153
C.成功范例和青年经济人才智力开发 158
［A］成功智力运用范例的积极启示 159
［B］青年经济人才智力的有效开发 171
Ⅴ.非智力因素与青年经济人才素质 178
A.情绪因素与青年经济人才素质 178
［A］青年经济人才应有良好的心境 179
［B］青年经济人才应有理智的激情 184
［C］青年经济人才应有饱满的热情 185
B.意志因素与青年经济人才的活动 190
［A］立志是取得成功的先决心理条件 190
［B］意志品质在经济活动中的作用 195
C.性格因素与青年经济人才的成长 200
［A］青年经济人才性格的心理活动倾向类型 201
［B］青年经济人才优良的性格品质 205
［C］青年经济人才不良性格的矫正 210
Ⅵ.情绪智慧与青年经济人才成长 217
A.情绪智慧在人才成长中的作用 217
［A］青年经济人才应注重情绪智慧投资 217
［B］情绪效应是开启管理之门的金钥匙 223
B.青年经济人才负面情绪的调适 227
［A］青年经济人才驾驭负面情绪能力测试 230
［B］青年经济人才消除负面情绪八法 233
C.青年经济人才人际关系的管理 234
［A］人际关系是青年经济人才成功的桥梁 234
［B］青年经济人才人际交往艺术十法 237
［C］青年经济人才人际关系自我测试 241
Ⅶ.心理健康与青年经济人才进取 247
A.青年经济人才的心理疾病与治疗 247
［A］焦虑情绪与焦虑症的特征与治疗 247
［B］恐怖情绪与恐怖症的特征与治疗 253
［C］一般强迫神经症的特征与治疗 260
［D］一般神经性抑郁症的特征与治疗 267
［E］一般性神经衰弱的特征与治疗 271
B.青年经济人才的心理健康 277
［A］努力发掘祖国古代心理医学宝库 277
［B］青年经济人才心理健康的标准 284
C.青年经济人才心理健康的测试 296
［A］青年经济人才神经质自我测试 296
［B］青年经济人才抑郁症自我测试 297
［C］青年经济人才癔病症自我测试 301
Ⅷ.右脑开发与青年经济人才领先 305
A.脑能与青年经济人才的成就 305
［A］脑能研究的发展脉络与丰硕成果 306
［B］美国心理学会脑能IQ研究报告 313
［C］通过脑能革命抵达成功的殿堂 314
B.右脑能量与人才右脑潜能的开发 316
［A］青年左右脑的双向互动与分工 316
［B］右脑的四大特征与活跃状态 318
［C］在工作中有效开发右脑潜能 321
C.青年经济人才健脑的方法与途径 329
［A］坚持经常做“健脑操”进行健脑 329
［B］坚持超觉静思跑步和瑜珈进行健脑 332
［C］坚持运用“舞动健身法”进行健脑 334
［D］坚持超觉静思“静坐法”进行健脑 336
［E］坚持以行之有效的“按推法”进行健脑 340
Ⅸ.能力提升与青年经济人才发展 343
A.青年经济人才心理发展能力的提升 343
［A］青年经济人才心理能动能力的提升 344
［B］青年经济人才自我实现能力的提升 347
［C］青年经济人才心理能动能力测试 352
B.青年经济人才经济运作能力的提升 354
［A］青年经济人才信息运作能力的提升 354
［B］青年经济人才经济运作能力的提升 358
［C］青年经济人才经济判断能力的测试 364
C.青年经济人才预测未来能力的提升 366
［A］青年经济人才市场预测能力的提升 367
［B］青年经济人才社会预测能力的提升 371
［C］青年经济人才经济工作综合能力测试 375
Ⅹ.激发潜能与青年经济人才成功 380
A.青年经济人才潜能的释放与激发 380
［A］青年经济人才的潜能释放训练 380
［B］青年经济人才激发潜能的方法 384
B.青年经济人才思维情绪潜能的激发 388
［A］消除不利于潜能激发的消极心态 389
［B］积极心态是激发潜能的助动力 390
［C］坚强信心是激发潜能的催化剂 394
［D］创意人生是激发潜能的导火线 396
C.青年经济人才创意潜能的自我测试 404
［A］青年经济人才个性与创意潜能测试 404
［B］青年经济人才学习与创意潜能测试 408
［C］青年经济人才处世与创意潜能测试 412
后记 417