第一章 中国经济转型期的职业教育改革 1
第一节 导言 1
一、经济拉动--同步高速发展 1
二、从计划到市场--牵动全局的体制改革 5
第二节 结构性变迁--适应所有制类型和产业结构的变革 8
一、适应劳动力市场的建立 9
二、办学主体多元化 11
三、办学形式多样化 13
四、调整专业结构 14
第三节 注重质量与效益--响应新科技和经济国际化的呼唤 15
一、提高职业教育层次，适应新的形势 16
二、调整资源配置，提高办学效益 17
三、规范教师资格，加强师资建设 18
四、推进教学改革，提高教育质量 19
第四节 扩大开放--广泛开展国际交流与合作 23
第二章 高等职业教育发展的现状与展望 26
第一节 高等职业教育是有独立特色的高等教育--何东昌谈当前高等职业教育的改革与发展 26
第二节 我国高等职业教育的规模与特色 30
一、高等职业教育的发展将走向一个新的阶段 30
二、北京高等职业教育前景广阔 32
三、江苏高等职业教育的实践与探索 33
四、积极推进广东高等职业教育的改革和发展 34
五、鹭江职业大学在改革开放中前进 36
六、立足当地，服务特区 38
七、按市场需求办好高等职业教育 39
八、让中国古建筑技术辉煌璀璨后继有人 40
第三节 高等职业教育任重而道远 43
一、坚持三个“有利于”，实行“三改一补” 43
二、要解决好三个认识问题 44
三、加大改革力度，推进改革深度 46
四、深化教学领域的改革是当务之急 47
五、课程改革是高等职业教育面临的迫切任务 49
六、高等职业教育应走以内涵发展为主的道路 51
七、防止出现高等职业教育培养水平和中等职业教育差不多的问题 52
八、社会主义初级阶段高等职业教育的发展 53
第三章 职业教育教学改革：迈开大步向前走 55
第一节 我国职业教育教学改革的现状 55
一、当前职业教育教学改革和教学工作的形势 55
二、原有教学模式有明显弊端 59
三、严格要求，规范管理，提高质量 61
四、启动“10181”工程，搞好课程改革 63
五、全面深化教学改革，积极推进职业教育现代化 66
六、发挥职业教育学科教研会作用，努力提高教学质量 67
七、实施两种证书制度，全面提高职业教育质量 69
八、转变观念，以能力为本位 70
第二节 我国职业教育教学改革的目标 71
一、提高认识，深化改革 71
二、一要加强，二要改革 74
三、教学内容与课程体系的改革是重中之重 75
四、教材编写要与新的课程模式配套 78
五、教学方法现代化势在必行 80
第四章 素质教育 任重道远 82
第一节 积极构建素质教育的理论基础 82
一、积极推进职业学校学生的素质教育 82
二、素质教育在职业教育中的主导地位 83
三、职业学校素质教育与能力本位的关系 85
四、职业学校素质教育的内涵 86
五、实施素质教育应遵循的原则 87
六、职业教育与素质教育的异同 88
七、实施素质教育需要高素质的校长 89
八、实施素质教育应突出重点 90
九、加强素质教育必须建立合理的评价体系 91
十、素质教育要理顺几个关系 92
第二节 实施素质教育的丰硕成果 94
一、推进素质教育，培养适用人才 94
二、厦门市职业学校加强素质教育的做法 96
三、在教育进程中实施素质教育 98
四、素质教育要从学生实际出发 100
五、把培养人的基本素质放在突出位置 102
六、改革课程结构，培养高素质人才 104
七、给学生一片自由翱翔的天空 107
八、素质教育需要高素质教师 109
第五章 发展职业教育 促进劳动就业 112
第一节 职业教育与劳动就业 112
一、职业教育的生命力何在？ 112
二、调整职业教育专业结构，适应两个根本性转变 116
三、发展职业教育与促进劳动就业 118
四、机遇与挑战 120
五、职业教育外部环境发生了巨变，职业教育内部必须随之改革 121
六、市场经济呼唤职业指导 123
七、创业教育--就业新形势下职业教育的新任务 125
第二节 积极开拓劳动就业的多种途径 127
一、再就业培训--职业教育部门的新使命 127
二、深化改革，提高质量，促进就业--宁波市解决职业学校毕业生就业的几点做法 129
三、适应市场经济，建立职业教育就业新机制 132
四、美国职业培训与就业结合的基本情况 134
第一节 学习青岛经验，促进职业教育改革与发展 139
第六章 青岛职业教育启示录 139
第二节 青岛职业教育的先进经验 142
一、经验之一 142
二、经验之二 144
三、经验之三 151
四、经验之四 162
第三节 青岛职业教育成功的反思 166
一、要处理好职业教育发展中的几个关系 166
二、统筹的关键是力度和广度 167
三、统筹·调控·质量 169
四、增强改革力度，提高办学效益 170
五、推广青岛经验，探索发展新路 171
第四节 学习青岛职业教育的先进经验 174
一、合理配置职业教育资源，提高职业教育办学效益 174
二、依法治教，服务经济，再创辉煌 177
三、实，干，先 179
第七章 依法治教 再展宏图 182
第一节 来自高层的宏观透视 182
一、深入贯彻落实《职业教育法》，推动培训就业工作向前发展 182
二、《职业教育法》的贯彻落实任重道远 184
第二节 贯彻落实《职业教育法》的成绩显著 187
一、教育部赴辽宁、山东省检查《职业教育法》贯彻实施的有关情况 187
二、全面动员，抓好职业教育工程的实施 192
三、依法治教、开创职业教育事业新局面 195
四、学法用法，促进职业教育的改革与发展 199
五、深入贯彻《职业教育法》，大力发展职业教育 202
第三节 深化《职业教育法》的理论探索 204
一、经费渠道：呼唤法律拓通 204
二、依法施教：开展职业指导 207
三、职业学校教育与职业培训 209
第八章 挑战与机遇--农村职业教育如何适应农业产业化 212
第一节 农村职业教育面对农业产业化的反思 212
一、农业产业化需要高层次“一专多能”的实用型人才 213
二、面对农业产业化的思考 214
三、改革与发展农村职业教育，加快推进农业产业化进程 217
四、以发展农业产业化为契机，增强农村职业学校的生机与活力 220
五、抓住机遇，拓宽农村职业教育发展路子 222
六、深化农村职业教育改革，适应农业产业化发展需要 224
第二节 农村职业教育适应农业产业化的实施 226
一、发挥自身优势，推动农业产业化发展 227
二、调整办学结构，开展经营示范，适应农业产业化发展需要 230
三、围绕农业产业化，深化教育改革，为振兴农村区域经济服务 234
四、龙头跃进，星火燎原--湖南省汨罗市职业中专走好产业化办学之路 236
一、从实际出发，探索发展新思路 239
第九章 走出困境 寻求发展--中西部地区职业教育的发展与改革 239
第一节 努力探求中西部地区职业教育发展战略 239
二、对职业教育质量和特色的一点认识 242
三、创建中部地区农村职业教育发展新模式 244
四、沟通信息，携手共进 246
第二节 发展中西部地区职业教育的有效途径 248
一、脚踏实地，稳步前进 249
二、加强东西合作，实行优势互补 251
三、发挥教委协调作用，加快职业教育发展步伐 254
四、关于建立职业教育统筹办学模式的思考 256
五、抓住机遇，主动出击 259
六、认真贯彻《职业教育法》，积极发展社会力量办职业高中 262
第十章 迈向21世纪的职业教育改革之路--我国职业教育体制如何适应多元化所有制结构 264
第一节 走向市场的职业教育体制改革 264
一、面向21世纪，改变“双轨制”教育体制 265
二、新形势下的职业教育体制改革 266
三、对深化职业教育改革的一点思考 268
四、切实加强统筹管理，努力构筑大职业教育体系 269
五、我国职业教育体制改革初探 271
第二节 总结过去 迎接挑战 开拓未来 273
(一)以专业建设现代化推进职业教育现代化 274
一、百尺竿头，再进一步--经济发达地区职业教育改革之路 274
(二)进行现代化职业教育体系的探索和实践 275
(三)青岛市“四统筹工程”推进职业教育发展步伐 277
二、走出低谷，迎头赶上--经济欠发达地区职业教育改革之路 278
(一)贫困地区职业教育发展的对策 278
(二)适应市场，走出困境 280
三、农村职业教育，任重道远 282
(一)面向21世纪，大力发展农村职业教育 282
(二)农村职业教育的改革之路 283
(三)发展农村职业教育大有可为 285
(四)农业职业教育体制改革的思考 286
第三节 深化改革 办出特色 走向多元 287
一、摸索前进中的企业教育 288
(一)面向21世纪上海企业教育发展战略的思考 288
(二)建立现代企业教育制度是企业教育改革的根本 290
(三)国企改革与职业教育 291
二、建立多元化办学体制 293
(一)构建多元化办学体制 293
(二)普职渗透办学模式的探索 294
(三)公立职业学校的几种办学模式 296
(四)农村职业学校应面向市场办学 297