一、总论 1
1．要重视和加强历史课的教学 1
2．“三个面向”与中学历史教学改革 8
二、历史知识教学 24
1．历史知识教学的重要性 24
2．对中学历史基础知识的认识 25
三、历史课的思想政治教育 31
1．历史教学中思想教育的综述 31
2．关于爱国主义教育 39
3．四项原则教育和精神文明建设 46
1．培养智能的认识和途径 60
四、历史教学中的智能培养 60
2．发展和培养学生智能的主要内容和做法 64
五、历史知识特点和历史概念教学 89
1．历史知识的特点 89
2．历史概念的教学 92
六、中学历史教材 107
1．关于中学历史教材的编写 107
2．教学中组织和处理历史教材 126
七、历史教师的备课 146
1．历史教师备课的基本内容 146
2．教学目的的拟定和重点难点的确定 157
3．备课时应重视教科书 163
1．正确选择课堂教学的结构和方法 172
八、历史课堂教学的结构和方法 172
2．历史课堂教学的基本结构 176
3．中学历史教学的主要方法 189
九、历史课的复习、检查和评定 221
1．历史课的复习 221
2．历史知识的检查和评定 233
十、历史课的直观教具和手段 260
1．直观教具的分类和使用 260
2．历史地图 264
3．历史年表 273
4．板书 281
5．图表和图解 285
6．历史图画 289
7．现代化教学手段 290
十一、学习指导 296
1．学习指导的重要意义 296
2．了解学生 298
3．学习动机和兴趣的培养 304
4．记忆方法的指导 317
5．第二渠道的组织和开展 322
十二、历史课的观摩和评议 331
1．历史观摩课的组织 331
2．中学历史课的评议 337
十三、历史教师的进修与提高 345
1．进修的重要意义和主要内容 345
2．进修提高的多种做法 352