第一章 失语症及失语症研究 1
1．1大脑的结构 1
1．2失语症的分类 4
1．3失语症患者的主要语言障碍 6
1．4语言学与失语症研究 10
1．4．1语言学在失语症研究中的作用 11
1．4．2失语症研究在语言学中的作用 15
1．5小结 19
第二章 失语症研究的历史 21
2．1文艺复兴后的失语症记录 21
2．2 19世纪早期的失语症研究 23
2．3 Broca（1861）时代：失语症科学研究的开始 25
2．4失语症的纯理性研究：十九世纪末至第二次世界大战 31
2．5二战后的失语症研究 34
2．5．1二战后的失语症分类研究 35
2．5．2二十世纪后期的解剖关联理论 38
2．6当代背景（1970—1990）：语言学和失语症研究的结合 41
第三章 失语症患者语料的搜集与整理 43
3．1失语症患者的基本情况 43
3．2失语症检查 44
3．2．1谈话 45
3．2．2复述 45
3．2．3命名 46
3．2．4理解 47
3．3正常人的语言材料 48
3．4录音记录 49
3．4．1样例1：布洛卡氏失语症 49
3．4．2样例2：传导性失语症 59
第四章 失语症患者的语音障碍 68
4．1语音学与音位学 68
4．1．1元音与辅音 69
4．1．2音位和区别特征 70
4．1．3音节、重音和音调 70
4．2汉语的语音 71
4．1．1声母 71
4．1．2韵母 73
4．1．3声调 73
4．3失语症患者语音障碍研究文献综述 74
4．3．1语音错误 74
4．3．2声调障碍 75
4．4失语症患者的语音障碍 76
4．4．1语音错误 76
4．4．2替换错误 77
4．4．3声调错误 80
4．5小结 81
5．1．1词素 83
5．1汉语词汇 83
第五章 失语症患者的词汇障碍 83
5．1．2词 84
5．1．2．1词缀 84
5．1．2．2重叠 85
5．1．2．3复合词 85
5．1．3词汇类别 87
5．1．4意义关系 88
5．1．4．1同义 88
5．1．4．2反义 88
5．1．4．3上下义 89
5．2失语症患者词汇障碍研究文献综述 89
5．2．1命名 89
5．2．1．1刺激形式 89
5．2．1．2词的特性 90
5．2．1．3命名错误 91
5．2．2语篇产生过程中的词汇障碍 92
5．3失语症患者的词汇障碍 93
5．3．1命名障碍 93
5．3．1．1刺激形式 93
5．3．1．2词汇的特性 96
5．3．1．3命名错误 99
5．3．2语篇产生过程中的词汇障碍 103
5．3．2．1词类 103
5．3．2．2过度激活 104
5．4小结 105
第六章 失语症患者的句法障碍 107
6．1汉语句法 107
6．1．1语法范畴的表达 107
6．1．1．1数 107
6．1．1．3格 108
6．1．1．2从属和修饰 108
6．1．1．4体 110
6．1．1．5情态 111
6．1．1．6量词 112
6．1．2汉语句子 113
6．2失语症患者的句法障碍研究综述 115
6．2．1语法缺失 115
6．2．2汉语中量词的使用 116
6．2．3句子类型 116
6．2．4传导性失语症患者的句法障碍 116
6．3失语症患者的句法障碍 116
6．3．1数的表达 117
6．3．2格的表达 117
6．3．3体的表达 118
6．3．4情态的表达 119
6．3．5量词的使用 120
6．4小结 121
6．3．6句子类型 121
第七章 失语症患者的语用障碍 123
7．1语用学 123
7．1．1指示语 123
7．1．1．1人称指示语 124
7．1．1．2地点指示语 124
7．1．1．3时间指示语 125
7．1．1．4指示和前指 126
7．1．2会话含义 126
7．1．3言语行为 128
7．1．4会话结构 129
7．1．4．1语邻对 129
7．1．4．2会话语列 130
7．1．4．3话轮替换 130
7．2失语症患者的语用障碍研究综述 131
7．2．3语篇的主题 132
7．2．1指示语的使用 132
7．2．2话轮替换 132
7．3失语症患者的语用障碍 133
7．3．1指示语的使用 133
7．3．2合作原则 134
7．3．3言语行为 137
7．3．4话轮替换 137
7．3．5会话结构 138
7．3．6语篇的主题 139
7．4小结 139
第八章 结论 141
8．1语音 141
8．2词汇 142
8．3句法 145
8．4语用 146
参考文献 147