导言社会问题与价值观 1
一、什么是社会问题 1
目 录 1
二、社会问题的价值根源 4
1．价值·价值观念 4
1．区域性问题与全球性问题 （1 5
三、家庭的明天 （1 1 6
3．就业的压力 （21 6
2．个体性问题与群体性问题 （1 7
2．价值相对主义 8
2．家庭观念的困惑 （11 9
3．价值观的冲突 10
三、社会问题面面观 14
3．过失性问题与发展性问题 20
第一章生与死 29
一、生命伦理学 30
1．基因工程的挑战 32
3．理想与现实的冲突 （1 33
2．人工授精 34
二、安乐死 38
二、分配的困境 （1 38
1．企业：分配观念导向的失误 （1 39
1．死亡与安乐死 39
2．安乐死与道德 41
3．通向死亡的无痛苦之路 42
4．安乐死的昨天、今天与明天 47
1．公正与效率 （1 50
三、杀人与自杀………………………………………（50 ）1．正当防卫 51
2．战争的悖伦 53
3．公正与心理承受能力 （1 55
3．自杀：责任与选择 56
第二章健康人格 64
一、精神健康 65
1．精神健康与道德……………………………（66 ）2．精神健康的标志与判定 67
3．实现健康的价值准则 69
3．教育目标与教育平等 （1 70
二、行为越轨 72
1．正常·异常·越轨 72
二、教育所面临的困境 （1 74
2．越轨理论五种 74
1．教育的发展问题 （1 75
3．社会的难题 77
三、人格分裂 78
1．面具·人格 79
2．教师的忧虑 （1 79
2．内在的我与外在的我 81
3．社会冲突与人格分裂 83
第三章性·婚姻·家庭 86
一、性观念的冲突 87
1．从西方的“性解放”谈起 88
2．性禁忌·性压抑·性道德 95
1．中国人口：历史与现实 （1 99
3．色情与性表现 101
二、婚姻伦理 106
1．性·婚姻·一夫一妻…………………………………（107 ）2．爱情·金钱·义务…………………………（109 ）3．婚姻自主与离婚自由 113
1．从大家庭到核心家庭 116
3．家庭的明天 121
第四章分配不公 125
1．分配·公正·伦理 127
一、分配价值观 127
2．公正的价值取向 129
2．脑体收入倒挂 142
3．先富与后富：观念的分歧 146
三、分配公正的社会效应 150
2．公正与竞争 152
第五章教育目标与教育伦理………………………………（159 ）一、教育目标 160
1．教育价值观 160
2．教育目标与社会需要 164
3．教育体制问题 182
三、教育伦理 187
1．教育的最大失误 187
2．教师的职责与使命 190
3．读书无用对教育伦理的冲击 193
第六章人口 197
一、人口与人口价值观 199
2．人口价值观的冲突 201
3．新价值观与人口伦理学 208
二、人口危机 210
1．并非人多好办事 211
2．贫穷的人口动因 214
4．人口与资源 219
三、人口控制 221
1．人口控制的价值取向 222
2．艰难的长征 225
3．困境与出路 228
第七章生态伦理的重建…………………………………………（232 ）一、生态与生态观念 232
1．研究生态的新框架 234
2．生态平衡与人类活动 236
3．人与自然的历史对话 239
二、环境污染与环境保护 243
1．环境的报复 244
2．环境与经济：两难的选择 248
三、生态伦理的重建 253
1．建构生态价值观的根据 254
2．生态与道德 258
3．生态伦理观念的转换 262
后 记 267