第一章 信息技术教育与信息技术教育学 1
1.1 信息技术应用的发展与信息技术教育 1
1.1.1 信息技术应用的发展及其对教育的影响 1
1.1.2 中学信息技术教育的发展与现状 3
1.1.3 当前信息技术教育中的主要问题 5
1.2 信息技术教育学及其研究 6
1.2.1 信息技术教育学的概念及研究对象 6
1.2.2 信息技术教育学的理论基础 7
1.2.3 研究信息技术教育学的意义和方法 7
本章小结 9
习题 9
第二章 中学信息技术课程与教材 11
2.1 中学信息课程的地位与作用 11
2.1.1 基础教育对综合国力的影响 11
2.1.2 中学信息技术课程的地位与作用 12
2.2 中学信息技术课程的任务与目标 13
2.2.1 国外信息技术课程任务与目标简介 13
2.2.2 国内信息技术课程任务与目标简介 14
2.3 信息技术课程与结构 15
2.3.1 信息技术课程设计 15
2.3.2 信息技术课程的总体结构 16
2.3.3 信息技术课程的具体结构 17
2.4中学信息技术课程与教材分析 18
2.4.1 中学信息课程与教材的演变历程 18
2.4.2 现行中学信息技术课程的教学内容介绍 20
2.4.3 中学信息技术课程设计中的几个问题 22
本章小结 24
习题 24
第三章 信息技术学科的学习与思维 25
3.1 信息技术学科学习的过程和方法 25
3.1.1 信息技术学科学习的过程 25
3.1.2 信息技术学科学习的分类与方法 28
3.2 信息技术学科学习中的理分析 34
3.2.1 信息技术学科学习中的感知 34
3.2.2 信息技术学科学习中的理解 35
3.2.3 信息技术学科学习中的记忆 36
3.2.4 信息技术学科学习中的迁移 38
3.3 信息技术学科中的思维 39
3.3.1 思维的品质 40
3.3.2 分析思维与直觉思维 42
3.3.3 集中思维与发散思维 42
本章小结 43
习题 44
第四章 信息技术教学过程与教学模式 45
4.1 教育观的转变 45
4.1.1 传统教育观的发展及其弊端 45
4.1.2 现代教育观的主要特点 46
4.2 信息技术教学系统与教学过程 46
4.2.1 教学系统 46
4.2.2 教学过程 48
4.3 教学模式的研究 49
4.3.1 教学模式的概念 49
4.3.2 传统教学模式的主要特点 50
4.3.3 现代教学模式的研究 50
4.4 信息技术教学模式案例与点评 52
4.4.1 北京大学附属中学李冬梅老师课堂教学模式改革的实践 52
4.4.2 江苏省海安县教育局教研室郑明达总结的“以学生为主体的演、练教学模式的构建与实践” 55
4.4.3 王淑君等老师的新教学模式实践情况简介 56
本章小结 58
习题 58
第五章 信息技术教学原则与方法 59
5.1 信息技术教学的一般原则与方法 59
5.1.1 教学原则的概念与特性 59
5.1.2 传统教育观下信息技术课主要教学原则 59
5.1.3 教学方法概述 63
5.2 建构主义的教学原则与方法 66
5.2.1 建构主义的教学原则 66
5.2.2 建构主义的教学方法 66
5.2.3 信息技术教学原则与方法的创新 69
5.3 信息技术新教学方法运用案例 70
5.3.1 福州—中陈颖老师的“任务驱动法”教学实践 70
5.3.2 上海市位育中学的“高中信息技术教育探索” 71
5.3.3 山东宁阳一中马强老师“在信息技术学税中开展研究性学习的主要环节与原则” 72
5.3.4 杭州市教委教研室李伟老师介绍“抛锚式教学”案例 74
本章小结 74
习题 75
第六章 信息技术教学设计 76
6.1 备课的意义与原则 76
6.1.1 备课的意义 76
6.1.2 备课的原则 77
6.2 教案的编写 78
6.2.1 教案的编写 78
6.2.2 信息技术教案实例 79
6.3 信息技术教学设计 85
6.3.1 教学设计的概念及发展 85
6.3.2 传统教学设计的内容与步骤 86
6.3.3 以“学”为中心教学设计的原则与方法 86
6.4 建构主义的信息技术教学设计案例 88
6.5 信息技术教学的组织与实施 91
6.5.1 信息技术教学的组织形式 91
6.5.2 信息技术教学法的 92
6.5.3 信息技术实验（实习）教学 93
本章小结 94
习题 95
第七章 信息技术教学媒体及运用 96
7.1 信息技术教学的常规媒体及运用 96
7.1.1 教学资料及运用 96
7.1.2 教学语言及运用 98
7.1.3 教学板书、板画及挂图的运用 103
7.2 现代教学媒体及运用 104
7.2.1 现代教学媒体在信息技术教学上的运用 104
7.2.2 计算机辅助教学与多媒体技术对教育的影响 105
7.3 计算机网络化教学与远程教育 109
7.3.1 计算机网络化教学 109
7.3.2 计算机网络与其他课程整合教学案例 109
7.3.3 计算机远程教育 110
本章小结 112
习题 112
第八章 信息技术学科知识的教学 113
8.1 信息技术基础知识及教学 113
8.1.1 中学信息技术教学中对基础知识的要求 113
8.1.2中学信息技术基础知识的教学 114
8.2 计算机常用软件及其教学 115
8.2.1 计算机常用软件的类型及要求 115
8.2.2 计算机常用软件的教学 116
8.3 算法及其教学 121
8.3.1 中学信息技术常用算法的类型 121
8.3.2 中学信息技术常用算法教学 122
8.4 程序设计及其教学 128
8.4.1 中学信息技术课中对程序设计的要求 128
8.4.2 中学程序设计的教学 129
8.5 网络知识及其教学 136
8.5.1 中学网络知识教学的基本要求 136
8.5.2 中学网络知识教学 137
本章小结 137
习题 138
第9章 信息能力与创新能力的培养 139
9.1 运用信息工具能力的培养 139
9.1.1 计算机操作能力的培养 139
9.1.2 其他信息工具运用能力的培养 141
9.2 获取信息能力的培养 141
9.2.1 基本学习能力的培养 141
9.2.2 信息技术自学能力的培养 142
9.2.3 利用信息技术获取信息能力的培养 145
9.2.4 信息的处理、生成、传递与利用能力的培养 145
9.3 计算机解题和应用能力的培养 146
9.3.1 计算机解题能力的培养 146
9.3.2 计算机应用能力的培养 147
9.4 创新能力的培养 148
9.4.1 培养创新能力的要求 148
9.4.2 中学阶段培养创新能力的重要性 149
9.4.3 信息技术教学中创新能力的培养 150
9.4.4 信息技术教学中培养学生创新精神的案例 154
9.5 信息技术教学中对学生非智力因素的培养 156
9.5.1 非智力因素及其在学习中的作用 156
9.5.2 信息技术教学中对学生需要心理的培养 157
9.5.3 信息技术教学中对学生动机的培养 158
9.5.4 信息技术教学中对学生兴趣的培养 160
9.5.5 信息技术教学中对学生情感因素的培养 160
9.5.6 信息技术教学中对学生意志的培养 162
9.5.7 信息技术教学中对学生个性的培养 162
本章小结 163
习题 164
第10章 信息技术教学的课外工作 165
10.1 教师的课外工作 165
10.1.1 中学信息技术课的分析 165
10.1.2 对学习成绩较差学生的工作 167
10.1.3 对学习成绩优秀学生的工作 168
10.2 信息技术课堂教学的观察与研究案例 169
10.3 学生的课外工作 175
10.3.1 学生课外工作概述 175
10.3.2 课外活动的内容和形式 176
10.3.3 课外活动的组织与实施 178
10.3.4 辅导课外活动的方法 182
10.3.5 课外作业 183
本章小结 186
习题 186
第11章 教育网站建设与网上教育信息资源利用 187
11.1 Internet简介 187
11.1.1 Internet产生和发展 187
11.1.2 Internet在中国的发展 187
11.1.3 Internet提供的信息服务 188
11.1.4 Internet的基本概念 190
11.2 教育网站的建设与管理 191
11.2.1 教育网站的建设 191
11.2.2 基于Linux操作系统的Apache＋PHP＋MYSQL的一个网站的设案例 192
11.2.3 教育网站的管理 200
11.2.4 关于教育网站的评价 201
11.3 网上教育信息资源的利用 201
11.3.1 网上教育信息资源 201
11.3.2 网上教育资源的类型 203
11.3.3 网上教育信息资源的利用 207
本章小结 211
习题 211
第12章 信息技术教学的评价与检测 212
12.1 信息技术教师的教学质量评价 212
12.1.1 教学质量评价的意义 212
12.1.2 教学质量评价的指标与方法 213
12.2 信息技术学习效果的检测 218
12.2.1 检测的种类和方法 218
12.2.2 测验试验的编制 220
12.2.3 试题试卷的评价指标 223
12.3 测验成绩的评定与分析 227
12.3.1 测验成绩评定 227
12.3.2 测验成绩分析 228
12.3.3 题库建设与成绩评价的新方法 229
12.4 教学与学习评价体系的改革 229
12.4.1 信息技术教学与学习评价体系改革的重要性 229
12.4.2 信息技术教学与学习评价体系的改革 230
本章小结 231
习题 231
第13章 信息技术教师的素质要求及培养 232
13.1 信息技术教师的思想与心理素质要求 232
13.1.1 信息技术教师的职业道德规范 232
13.1.2 教师当前的迫切任务是转变教育观念 234
13.1.3 教师的思想及心理素质对学生的影响 234
13.2 信息技术教师的思想与心理素质培养 243
13.3 信息技术教师的知识与学习要求 248
13.3.1 信息技术教师的知识要求 248
13.3.2 信息技术教师的学习要求 251
13.4 信息技术教师的专业素养及其培养 252
13.4.1 信息技术教师的专业素养 252
13.4.2 信息技术教师专业素养的培养 254
本章小结 255
习题 255
主要参考文献 257