第一部分 客观性题 1
一、单项选择题 1
二、多项选择题 59
第二部分 主观性题 121
1．为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？ 121
2．为什么说哲学基本问题也是我们实际工作中的基本问题？ 121
3．为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的伟大革命变革？ 122
4．试述列宁的物质定义及其伟大意义 124
5．辩证唯物主义的物质范畴同自然科学中的物质结构学说有何区别和联系？ 125
6．运动和静止的关系如何？学习这一原理有何现实意义？ 126
7．为什么说从实际出发、实事求是是唯物主义一元论的根本要求？ 127
8．为什么说意识是社会的产物？把握这一原理有何意义？ 128
9．为什么说意识的内容是客观的，形式是主观的？ 129
10．人类思维同模拟思维有何区别？ 130
11．什么叫意识的能动作用？意识的能动性主要表现在哪些方面？学习这一原理具有什么重大现实意义？ 130
12．正确理解主观能动性同客观规律性的关系对开创社会主义现代化建设新局面有何重大现实意义？ 132
13．怎样理解联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征？ 132
14．辩证法的发展观同形而上学发展观的对立表现在哪些方面？ 133
15．为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心？ 134
16．怎样用内因和外因辩证关系的原理说明我国坚持“独立自主、自力更生”方针和实行对外开放政策的正确性？ 135
17．试述矛盾的同一性和斗争性的辩证关系及其意义？ 137
18．试述矛盾普遍性和特殊性的辩证关系，学习这一原理对于我们建设有中国特色的社会主义有何指导意义？ 138
19．联系实际工作说明形而上学世界观的表现及其危害？ 139
20．什么是度？学习这一哲学范畴有何方法论意义？ 140
21．学习质量互变规律对于树立共产主义人生观有何意义？ 141
22．辩证的否定观与形而上学否定观有何区别？学习辩证否定观有何意义？ 142
23．怎样理解否定之否定规律的特殊性？ 143
24．为什么说新生事物是不可战胜的？学习新生事物不可战胜的原理有何意义？ 144
25．本质和现象的辩证关系是什么？为什么说科学认识的任务就是在于透过现象认识本质？ 145
26．形式和内容是什么关系？为什么我们要反对形式主义和形式虚无主义？ 146
27．原因和结果是什么关系？学习这对范畴对于指导人们的认识和实践有何方法论意义？ 147
28．必然性和偶然性是什么关系？学习这对范畴有何现实意义？ 149
29．可能性和现实性是什么关系？学习这对范畴对正确发挥人的主观能动性有何指导意义？ 150
30．马克思主义认识论的基本特征是什么？ 152
31．什么是认识的主体和客体？主体和客体是怎样的关系？ 152
32．什么是不可知论？为什么说不可知论是错误的？ 153
33．为什么一个正确认识的获得往往需要经过多次反复？ 154
34．实践在认识中起什么作用？学习实践第一的观点有何重大现实事义？ 155
35．学习感性认识和理性认识的辩证关系有何现实意义？ 156
36．为什么说马克思主义认识论和群众路线是一致的？ 157
37．什么是归纳和演绎？这两种方法在认识过程中起什么作用？ 159
38．什么是分析和综合？分析和综合在认识中起什么作用？ 160
39．什么是从抽象到具体？运用此方法应注意什么问题？ 160
40．为什么说实践是检验认识真理性的唯一标准？它有何重要意义？ 161
41．什么是实践标准的确定性和不确定性及其意义？ 161
42．运用实践是检验真理唯一标准原理，说明“共产主义没有经过实践检验”的观点为什么是错误的？ 162
43．如何理解绝对真理与相对真理的辩证关系及其对于坚持和发展马列主义毛泽东思想和批判绝对主义和相对主义的重要意义？ 163
44．如何理解社会历史观的基本问题及其意义？ 165
45．如何理解社会存在和社会意识的辩证关系及其意义？ 166
46．为什么说物质资料的生产方式是社会发展的决定力量及其重要意义？ 169
47．为什么说人类社会发展是一个自然历史过程？ 168
48．如何理解人类社会和自然界的对立统一关系？ 168
49．怎样理解人的自觉活动同社会规律客观性的关系？ 169
50．为什么说科学技术是生产力及其重要意义？ 169
51．如何理解生产力和生产关系的辩证关系及其意义？ 170
52．什么是生产关系一定要适合生产力状况规律和它的重要意义？ 172
53．怎样运用生产关系一定要适合生产力状况规律，说明我国农业推行生产责任制的必然性和意义？ 173
54．怎样运用生产关系一定要适合生产力状况规律，说明我国城市经济体制改革的必然性和意义？ 174
55．如何从社会主义生产关系与生产力矛盾的性质和特点分析社会主义制度的优越性？ 175
56．什么是社会形态的具体性、历史性和复杂性及其意义？ 176
57．如何理解经济基础和上层建筑的辩证关系及其意义？ 177
58．什么是上层建筑和经济基础的辩证发展规律及其重要意义？ 178
59．怎样从社会主义上层建筑同经济基础矛盾运动的性质和特点分析社会主义制度的优越性？ 179
60．怎样运用上层建筑反作用于经济基础的原理，说明加强社会主义精神文明建设的必要性和意义？ 180
61．如何从社会主义社会基本矛盾运动的性质和特点看社会主义制度的优越性？ 181
62．运用社会主义社会基本矛盾运动原理，说明我国搞好四化建设必须改革及其意义？ 183
63．为什么说阶级的产生和存在仅仅同生产发展的一定历史阶段相联系？ 184
64．怎样把握列宁的阶级定义？ 185
65．我国人民民主专政的实质和特点是什么？建设高度的社会主义民主的意义是什么？ 186
66．简述阶级斗争在阶级社会发展中的作用 187
67．为什么说国家是阶级矛盾不可调和的产物？ 187
68．社会革命的主、客观条件是什么？ 188
69．什么是阶级分析方法及其意义？ 188
70．什么是社会意识的相对独立性及其表现？ 189
71．简述社会意识的构成 190
72．简述意识形态诸形式及其特点 191
73．简述社会意识形态诸形式之间的相互关系 192
74．无产阶级道德和资产阶级道德有何区别？ 192
75．简述艺术的特点及其对现实生活所起的作用 193
76．社会意识对社会存在的反作用表现是什么？有何现实意义？ 194
77．政治思想在社会意识形态中的地位和作用是什么？加强思想政治工作的重要性是什么？ 195
78．法律和道德有何区别和联系？这一原理对加强法制教育和共产主义道德教育有何重要意义？ 196
79．为什么说人民群众是历史的创造者？ 198
80．为什么说人民群众的创造活动是受着社会历史条件制约的？ 199
81．历史人物在历史发展中有何作用？ 200
82．评价历史人物的正确原则是什么？ 201
83．简述无产阶级领袖和人民群众的相互关系 202
84．简述在社会主义条件下的个人和集体的关系 203
85．什么是无产阶级政党的群众观点和群众路线？ 204
86．运用领袖和群众的相互关系原理，说明反对个人崇拜和热爱领袖的一致性 204
87．什么是人的价值？如何正确评价人的价值？ 206
88．什么是社会进步及其根源？ 207
89．简述什么是物质文明和精神文明及其关系 208
90．试述社会主义物质文明和精神文明的互相关系及其意义 209
附：选择题答案 210