第一章 辉煌的历史——党的优良传统探源 1
一、党的优良传统的内容及特征 1
(一)党的优良传统的内容 1
前言 1
(二)党的优良传统的特征 15
二、党的优良传统形成的思想文化渊源 19
(一)无产阶级世界观和方法论的指导 19
(二)中国五千年优秀文化传统的底蕴 23
(三)马克思主义中国化的结晶 30
三、时代造就党的优良传统 32
(一)党的优良传统形成的土壤与环境 32
(二)延安精神——党的优良传统的凝聚 35
(三)优良传统与革命胜利 38
第二章 现实的课题——发展市场经济给党的优良传统提出的新问题 41
(一)市场经济及其在促进生产力发展中的作用 42
一、中国转向市场经济的历史必然性 42
(二)传统经济理论的重大突破 51
(三)关于社会主义本质的深刻思索 57
(四)对当代世界经济发展趋势的准确把握 61
二、“社会主义市场经济”的特点 64
(一)社会主义市场经济的涵义 64
(二)社会主义市场经济的基本特征 66
三、发展市场经济使党的优良传统面临新情况 70
(一)封闭转向开放的冲击 71
(二)利益驱动多样化的影响 74
(三)党员队伍变化引发的问题 76
(四)转变党的领导方式面临的考验 78
第三章 理性的思考——党的优良传统与经济转轨 81
一、社会主义为何在苏联转轨过程中崩溃 82
(一)对苏共历史及传统的否定 83
(二)社会共同精神支柱的坍塌 87
(三)意识形态“多元化” 91
(四)社会由“转轨”变成“转向” 94
二、党的优良传统在经济转轨中的作用 102
(一)党的优良传统与政治稳定 102
(二)党的优良传统与克服经济转轨的困难 106
(三)党的优良传统与精神动力 111
第四章 变革的阵痛——社会转型中的党的优良传统 116
一、市场经济对党的优良传统产生的复杂影响 116
(一)无可辩驳的积极作用 117
(二)不容忽视的负面影响 123
二、如何看待变革期的道德“阵痛” 131
(一)道德评价与历史评价 132
(二)“代价论”的误区 137
(三)党内道德失范现象的原因分析 141
三、机遇与挑战并存 148
(一)新世纪的挑战 148
(二)千载难逢的机遇 154
第五章 严峻的挑战——腐败对党的优良传统的严重危害 158
一、党的执政地位使党内腐败危害严重 158
(一)全面理解党在中国社会中的地位 158
(二)党内腐败的严重危害 161
二、党的优良传统的失落是党内腐败的重要原因 176
(一)腐败与优良传统的失落互为因果 176
(二)优良传统在现实中的变化 181
(三)剖析“党的优良传统过时论” 186
三、发扬党的优良传统，克服党内腐败现象 190
(一)反腐败先反党内腐败 190
(二)党有能力消除腐败现象 193
(三)反腐败的重要举措 195
一、新时期党风建设任重道远 205
第六章 深刻的反思——新时期党风建设回眸 205
(一)常抓不懈，警钟长鸣 206
(二)党风建设在曲折中前进 210
二、党风建设为什么不尽如人意 220
(一)客观原因 220
(二)主观原因 226
三、对新时期党风建设的思考 233
(一)理论研究要有所突破 233
(二)党的自身建设要改进和创新 238
(三)从严治党要落到实处 244
第七章 理论的突破——党的优良传统与社会主义市场经济的结合点 249
一、优良传统与市场经济能否相容 250
(一)“自然论”、“对立论”与“怀疑论” 250
(二)对认识误区症结的分析 253
二、“结合点”究竟在哪里 257
(一)政治基础和根本目标的一致性 258
(二)道德观念与道德行为的相容性 260
(三)差异性与互补性 265
三、党的优良传统的创新与社会主义市场经济新体制的完善 270
(一)推进社会主义市场经济的发展 270
(二)发挥优良传统的导向功能 272
(三)在实践中实现党的优良传统的创新 275
第八章 思路的创新——市场经济条件下继承发扬党的优良传统的新思路 278
一、继承发扬党的优良传统的时代要求 279
(一)求真务实，开拓创新 279
(二)为人民服务和密切联系群众的新内涵 282
(三)艰苦奋斗与讲科学、讲效率 286
二、继承发扬优良传统是党的建设的系统工程 288
(一)思想教育必须抓住根本 288
(二)强化制度建设 294
(三)严格党员标准，严肃党的纪律 298
(四)发挥政策导向的作用 304
(五)完善监督机制 306
三、加强和改进思想教育工作的辩证思考 311
(一)兴利与除弊 311
(二)吸收与抵制 315
(三)解放思想与改造思想 316
(四)理论认识与实际行动 319
第九章 世纪的跨越——干部、青年与党的优良传统 321
一、弘扬的关键在党的干部 321
(一)党的干部是优良传统的主要载体 321
(二)干部的率先垂范胜过言教 324
(三)新时期党员干部应有的素质 327
二、教育管理干部的途径——他律与自律相结合 331
(一)严格对干部的外在约束 331
(二)激励干部的内在动力 334
(一)当代青年不是反传统的一代 337
三、赢得青年，才能赢得未来 337
(二)青年党员是将优良传统带入新世纪的主要力量 343
四、对青年党员进行传统教育方法的探索 345
(一)灌输原则与教育形式 346
(二)规范与引导 349
(三)党性与个性 353
(四)在实践中成长 356
附录一 东亚经济崛起的文化启示 360
一、韦伯论儒家文化与资本主义经济发展的关系 360
二、东亚经济腾飞的文化思索 367
三、对儒家文化在东亚经济起飞中作用的定位 368
附录二 关于新形势下对青年党员进行党的优良传统教育的研究报告 376
一、青年党员对党的优良传统的认识及坚持和发扬党的优良传统的现状 376
二、青年党员对党的优良传统认知的成因 380
三、几点思考 384