26．社会主义首先在经济比较落后的国家里实现 1
理论和实践的结合上划清科学社会主义同革 1
命发展问题上的机械论、空想论的界限？ （15 1
目 录 1
是不是违反了社会发展的客观规律？怎样从 1
1．用发展的眼光看待现时代的特征 1
疑难问题新探 1
2．当代科技革命的新特点 7
3．皮亚杰发生认识论简介 11
4．关于价值认识的几个问题 16
5．对系统的有组织整体性的思考 20
6．科技革命对社会革命的先导作用 24
7．关于历史发展的“合力论”问题 28
8．关于社会规律和人的活动的关系 33
9．浅议人性理论的演变 39
10．对技术成果商品化的几点认识 48
11．对资产阶级民主的再认识 52
12．对生产自动化和剩余价值源泉的关系问题的探讨 57
13．谈谈主体意识在改革中的作用 62
14．现代空想论浅析 66
思考题试解 72
1．怎样正确理解马克思主义是科学的世界观，而不是包容一切的知识总库？认为马克恩主义已经“过时”、已经“失效”的观点为什么是错误的？ 72
春的奥秘何在？青年学生怎样才能使自己的 78
思想跟上时代的步伐？ 78
2．马克思主义所以能作为时代的旗帜，永葆青 78
的物质观对实际工作和科学研究有何指导意 82
义？ 82
能真正理解世界的物质统一性？马克思主义 82
3．为什么只有坚持唯物辩证法和唯物史观，才 82
4．怎样理解世界是普遍联系和永恒发展的过 86
程？为什么说永恒的正义、永恒的人性都是 86
不存在的？ 86
5．有人说，矛盾只存在于观念中，试分析这种 89
观念的错误所在？ 89
识世界？ 91
6．什么是认识的主体和客体？为什么说认识是 91
主体对客体的能动反映？人怎样才能正确认 91
视实践，又要重视理论思维？ 95
7．认识和实践的关系是怎样的？为什么既要重 95
8．怎样理解真理是一个过程？为什么说真理是 97
客观的、具体的，抽象的真理是没有的？ 97
客观世界的关系是怎样的？坚持马克思主义 101
思想路线对于正确认识和有效地改造世界的 101
指导意义何在？ 101
9．认识世界和改造世界、改造主观世界和改造 101
10．什么是区分社会性质的标准和依据？为什么 105
不能用社会的科学技术特征作为区分社会性 105
质的根本标准？ 105
11．为什么说生产力是一切社会发展的最终决定 108
力量？怎样理解社会历史的实际进程是在经 108
济、政治、思想文化等各种因素交互作用中 108
实现的？ 108
12．怎样理解社会历史的创造表现为一个合力？ 112
为什么必须提高人们创造历史的自觉性？ 112
13．既然知识在生产和科学技术发展中的作用日 115
劳动价值论是错误的？ 115
益增大，为什么还说用“知识价值论”否定 115
点？ 117
资本主义生产的实质和资本主义制度的特 117
14．怎样通过资本主义生产过程的分析，来揭示 117
15．资产阶级在上层建筑领域中采取哪些“完备”的制度，通过什么“巧妙”的手段，来为巩固它的经济基础服务？ 120
16．为什么说资本主义制度的矛盾是内在的、自 123
身无法克服的？资产阶级在不触动其根本制 123
度的范围内调整各种关系究竟能起怎样的作 123
用？ 123
17．怎样理解资本主义积累的深刻的对抗性质？ 125
18．如何正确认识资本主义基本矛盾的对抗性质 129
及其发展的总趋势？ 129
质？ 130
19．怎样理解垄断是帝国主义最深刻的经济实 130
全民所有制根本区别何在？ 132
经济”？资本主义“国有企业”与社会主义 132
20．为什么说国家垄断资本主义不是“公私混合 132
21．为什么说“资本民主化”、 “管理民主化”没有改变资本的本性，没有触动资本主义制度的剥削本质？资产阶级采用各种形式、方法掩盖剥削的原因何在？ 133
22．如何分析战后资本主义社会阶级结构的变 136
化？为什么说“新中间阶级论”、 “无产阶级消失论”、 “资产阶级权力转移论”是与现实矛盾的？ 136
23．怎样正确认识现今资本主义经济的迅速发展 141
和腐朽停滞两种趋势并存是其本质特征的反 141
映？ 141
24．怎样从资本主义现象与本质的极为复杂的关 144
系中把握资本主义历史发展的大趋势？认识 144
这个问题对大学生确立科学的政治信仰和人 144
生追求有何重要意义？ 144
成科学社会主义意识？ 148
活在社会主义社会里的青年能不能自发地形 148
25．自发的工人运动不能产生科学社会主义，生 148
27．如何正确理解我国社会正处在社会主义初级阶段？ 156
28．如何理解社会主义制度的基本特征？为什么说这些特征是社会主义制度优越于资本主义制度的本质表现？ 158
29．试运用关于世界的统一性和多样性、矛盾普遍性和特殊性的原理说明社会主义的根本制度和具体模式之间的关系 162
30．社会主义改革的动因、基本内容和指导原则是什么？改革搞得好不好，应当用什么标准来检验？坚持生产力标准有什么重要意义？ 166
现代西方各流派和思潮介绍与观点注释 171
1．存在主义 171
2．唯意志主义 174
3．结构主义 178
4．弗洛伊德主义 180
5．西方马克思主义 182
6．存在主义的马克思主义 186
7．结构主义的马克思主义 188
8．弗洛伊德主义的马克思主义 191
9．西方马克思学 194
10．西方马克思主义者学 195
11．人学辩证法 198
12．人学空场 199
13．历史人学 201
14．天赋人权说 204
15．社会契约说 205
16．三权分立 206
17．经济自由主义 207
18．新古典学派 208
19．凯恩斯主义 210
20．新凯恩斯主义 212
21．新自由主义 213
22．货币主义 214
23．供给学派 216
24．混合经济论 218
25．人民资本主义 219
26．福利国家 221
27．新中间阶级论 222
28．经理革命论 224
29．后工业社会 225
30．社会“趋同论” 228
选择题示范练习 230
一、单项选择题 230
二、双项选择题 236
三、多项选择题 243
后记 253