第一篇 相似论 1
1 相似性的普遍性及其意义 1
一、相似的普遍性 1
二、相似的定义 4
三、相似性在思维中的表现和原因 9
四、研究相似的意义 18
2 相似关系与相似规律 21
一、相似的三个关系 21
二、相似的三条规律 28
一、人在科研、生产活动中应遵循的相似原理 39
3 实践中的相似原理和相似方法 39
二、利用相似关系和相似规律改造客观事物的基本方法 42
三、如何把握事物发展中的变异 45
第二篇 论相似性思维与创造 53
4 论相似性思维在科学发现中的作用 53
一、在物理学发现中的作用 55
二、在化学发现中的作用 64
三、在生物学发现中的作用 67
四、在数学发现中的作用 72
五、在横断学科创立过程中的作用 75
5 论相似性思维在文学、艺术、创作中的作用 79
一、在题材、体裁和结构中的作用 82
二、在典型的塑造中的作用 88
三、在修辞方法中的作用 90
四、在音乐创作中的作用 95
五、在文艺创作心理中的作用 98
6 论创造性思维的实质 103
一、问题的提出 103
二、国外对创造性思维的探讨 105
三、中国对创造性思维的研究 109
四、中西方对创造性思维实质认识的相似点 113
第三篇 相似与认知 117
7 推理类型与相似性原理 117
一、抽象(逻辑)思维、形象(直感)思维和灵感(顿悟)思维 118
二、思维的心理元素 123
三、形象(直感)思维的推理类型 128
四、演绎推理 138
五、基本推理和思维过程的描述 140
六、思维过程的相似原理 142
8 类比推理的认知模型 145
一、关于建立类比推理的认知模型的想法 145
二、背景知识 152
三、二阶语义网络 158
四、相似匹配 164
五、相似优先搜索 167
六、猜想的获致 169
9 从泛化到基于相似匹配的产生式系统 173
一、问题的提出 173
二、泛化与人类智能 176
三、泛化机制与相似性研究 177
四、泛化的信息处理模型--基于相似匹配的产生式系统 179
10 或然推理的形式--相似蕴函式 183
一、合理的或然推理 183
二、历史上的有关研究 186
三、或然推理的形式及其认识论依据 188
一、自然科学理论是建立在对事物“类”的认识基础上的 194
11 相似性与自然科学理论的形成 194
二、科学分类的相似基础 195
三、概念的形成 197
四、规律：相似的联系 201
五、自然科学理论的相似本质 203
第四篇 论相似性与学习 207
12 论相似性在学习中的重要意义 207
一、相似性在联想学派中的地位 208
二、相似性在认知学派中的地位 209
三、相似性在学习各个环节中的作用与在折衷派中的地位 210
四、相似性对提高解决问题中的认知策略的意义及其作用 213
13 论相似性与教育 217
一、教育的目的与培养相似性 218
二、知识的获得与学习相似性 220
三、能力的培养与思考相似性 223
四、学习的动机与发现相似性 226
五、教育原则与相似原理的运用 229
第五篇 相似论与哲学 238
14 相似性研究的哲学意义 238
一、相似性研究与辩证法 238
二、相似性研究与西方科学哲学 255
15 结论 271
一、关于相似系统的生成 271
二、关于对相似定义的概括 273
三、关于相似研究的融合与贯通 276
第六篇 相似论的应用与研究 287
16 相似性的层次性及相似论效应初探 287
一、关于相似性的层次性 288
二、关于相似性效应的分析 290
17 相似论与唯物辩证法 298
18 课程设置中的相似性 309
19 案例建设中的相似原则 316
一、案例采集 318
二、案例编写 320
20 应用相似论指导纺织产品开发 327
主要参考书目 336