第一部分 概述 1
聋校语文教学的目的任务是什么？ 1
《聋校语文教学大纲》是怎么阐述语文是基础工具和任务的？ 2
为什么聋校语文教学要培养学生的口语、书面语能力？ 3
聋校语文教材的编写体系特点是什么？ 4
语文教材的编排有哪些特点？ 5
语文教材中有哪些体现了耳聋学生学习语文的主要措施？ 8
语文教材中各类课文特点和教学重点是什么？ 9
从低年级到高年级的阅读教学有什么区别和联系？ 11
为什么阅读和写作教学要密切配合？ 12
语言形式和语言内容相结合教学原则的针对性是什么？ 13
“依文学语”和“以语导文”的教学原则有什么重要意义？ 14
直观教学法为什么在聋校语文教学中有特殊意义？ 15
在聋校语文教学中如何应用比较法？ 16
语文教学中如何贯彻因材施教原则？ 17
怎样运用读书指导法提高学生的阅读能力？ 19
练习法在聋校语文教学中的意义及注意点是什么？ 20
语文教学中如何运用口语、书面语、手指语和手势语？ 21
教室里的学生座位为什么要摆成半圆形？ 22
为什么在课堂教学活动中要重视教师和学生的站位？ 23
对教师的教学口语有什么要求？ 24
为什么聋校语文教学必须用大字课文？ 25
如何用教师教的积极性去调动学生学的积极性？ 26
教师的穿戴和举止行为对学生有什么影响？ 27
为什么要讲究教师使用教具的操作技能？ 28
怎样组织全班学生积极投入课堂练习活动？ 29
什么是好的与不好的课堂教学纪律？ 30
靠什么来维持课堂教学秩序？ 31
怎样理解和掌握“阅读教学序”？ 32
怎样理解和掌握“语言表达能力教学序”？ 35
怎样使刚入学的新生尽快适应学校生活？ 37
第二部分 汉语拼音教学 40
汉语拼音教学的要求是什么？ 40
汉语拼音教材的编排特点是什么？ 41
汉语拼音教学和发音教学有什么区别和联系？ 42
呼吸训练的目的、内容和方法是什么？ 43
口腔、鼻腔、咽腔训练的目的、内容和方法是什么？ 45
声带训练的目的、内容和方法是什么？ 46
说话技能训练的目的、内容和方法是什么？ 47
为什么要充分运用视觉、触觉和运动觉？ 49
怎样教单韵母的发音？ 50
怎样教复韵母的发音？ 51
什么是声母的发音部位和发音方法？ 52
对有残存听力聋儿发音教学的内容和方法是什么？ 55
发音教学要注意什么？ 56
怎样进行拼音教学？ 57
“四声”教学的要求是什么？ 58
语音在形成耳聋学生语言中的作用是什么？ 59
拼音教学要注意什么？ 61
怎样进行手指语教学？ 62
第三部分 看话、听话教学 65
什么是看话教学？ 65
看话训练的内容有哪些？ 67
怎样进行看话教学？ 68
怎样提高学生的看话能力？ 70
看话能力和说话能力有什么关系？ 72
看话与手指语、手势话、书面语的辅助关系怎么处理？ 73
看话和说话人的口形、说话速度有什么关系？ 75
看话和说话人的表情、姿势、动作等有什么关系？ 77
看话为什么一定要强调视力范围、光线等条件？ 78
什么是听话教学？ 79
听话教学包括哪些内容？ 81
听话教学采用哪些基本手段和方法？ 82
听话教学要注意什么？ 83
听话能力和说话能力有没有联系？ 84
学词识字教学的任务和要求是什么？ 86
第四部分 学词识字教学 86
学词识字教材的特点是什么？ 87
为什么学词识字只是耳聋学生学句的基础？ 88
学词识字教学的一般过程是什么？ 89
怎样教字音？ 90
怎样培养和提高学生读词语的能力？ 91
怎样进行字形教学？ 92
汉字的笔画、笔顺、偏旁部首和结构要不要教？ 93
写字怎么教？ 94
教材中写字笔顺分解是怎么编排的？ 95
怎样教词义？ 96
手势语、手指语是词义的直观教具吗？ 97
怎样教词组？ 98
句子中的虚词词义怎么教？ 99
造成学生词义概念错误的原因有哪些？ 100
从哪几个方面评估学生掌握词语的能力？ 101
词语归类练习的意义是什么？ 102
词语搭配练习有什么意义？ 102
词语教学中要注意什么？ 103
查字典独立识字的要求在教材中是怎么安排的？ 104
第五部分 句子教学 106
句子教学的意义是什么 106
句子教学的教材和编写意图是什么？ 107
句子教学是哪几个年级的教学重点？ 108
怎样进行句意教学？ 109
句意教学时要注意什么？ 110
为什么句子教学过程中往往理解和运用交织进行的？ 111
怎样教词语和词语之间的联系？ 112
怎样进行看演示(看图)说、写句子教学？ 113
怎样纠正学生的病句？ 114
句子教学中如何运用手势语、手指语辅助？ 115
为什么要重视长句教学？ 116
怎样进行较复杂单句的教学？ 117
怎样进行简单复句的教学？ 118
怎样检查学生读句时是否理解句意？ 120
句子练习有哪些形式？ 121
进行句子练习时要注意什么？ 122
怎样教学生写几句意思连贯的话？ 123
低年级是怎样渗透语法教学因素的？ 125
背诵句子的意义是什么？ 126
为什么学生能打手势，但写出的句子却不完整？ 127
二、三年级成篇的课文是否仍以句子教学为重点？ 128
加强节的教学有什么意义？ 131
第六部分 节的教学 131
节的教学是在什么基础上进行的？ 132
节的教学内容和要求是什么？ 133
为什么节的教学要从分清几句话开始？ 134
在节的教学中怎样扫除生字新词的障碍？ 136
怎样概括每句话的主要意思？ 137
怎样加强句子次序教学？ 139
怎样指导学生认识句与句子之间的关系？ 141
怎样指导学生分出一节课文中有几层意思？ 143
怎样指导学生概括节的主要内容？ 146
在节的教学中怎样设计课堂提问？ 148
怎样指导学生朗读一节课文？ 149
背诵一节课文要注意什么？ 152
默写课文的意义和要求是什么？ 154
节的教学有哪些练习形式？ 155
第七部分 段的教学 158
段的教学和节的教学有什么区别？ 158
加强段的教学有什么重要意义？ 158
段的教学内容和要求是什么？ 159
段的教学是在什么基础上进行的？ 161
段的教学和分段教学有什么区别和联系？ 162
怎样指导学生预习课文？ 163
在段的教学中怎样扫除生字、新词和难句障碍？ 164
怎样概括几个写同一意思节的主要意思？ 166
怎样指导学生掌握常见段的结构形式？ 167
在节、段教学基础上怎样读懂课文内容？ 169
在段的教学中怎样进行学法指导？ 171
在段的教学中怎样设计课堂提问？ 173
段的练习有哪些主要形式？ 174
段的教学要注意什么？ 176
怎样做好从段到篇的过渡？ 177
第八部分 篇章教学 180
篇章教学包括哪些内容？ 180
分段教学的目的是什么？ 182
分段教学是在什么基础上进行的？ 183
常用的分段方法有哪几种？ 184
怎样编写段落大意？ 188
怎样概括课文的主要内容？ 193
怎样概括课文的中心思想？ 195
在篇章教学中怎样进行朗读指导？ 197
怎样指导学生默读课文？ 199
怎样指导学生复述课文？ 201
怎样指导学生背诵课文？ 204
怎样指导学生扫除课文中的生字、新词和难句障碍？ 206
加强情景教学对学生读懂课文有什么意义？ 210
讲读课文的特点和教法是什么？ 212
阅读课文的特点和教法是什么？ 215
习作例文的特点和教法是什么？ 216
“语文知识”的特点和教法是什么？ 218
什么是记叙文？它有哪些特点？ 220
阅读教学如何紧扣重点训练项目？ 222
以写人为主的记叙文的特点和教法是什么？ 224
以记事为主的记叙文的特点和教法是什么？ 226
以写景为主的记叙文的特点和教法是什么？ 228
以状物为主的记叙文的特点和教法是什么？ 230
寓言的特点和教法是什么？ 232
童话的特点和教法是什么？ 234
说明文的特点和教法是什么？ 237
常识性课文的特点和教法是什么？ 240
应用文的特点和教法是什么？ 242
怎样进行课外阅读指导？ 243
第九部分 叙述、作文教学 246
叙述教学和写句教学有什么区别和联系？ 246
叙述教学和作文教学有什么区别和联系？ 248
叙述教学的任务是什么？ 249
怎样选择叙述教学内容？ 251
怎样指导学生看图叙述？ 253
怎样指导学生看演示叙述？ 255
指导观察情景进行叙述有什么重要意义？ 257
学生叙述作业的基本要求是什么？ 258
对话和笔谈有什么意义？ 260
作文教学的目的和要求是什么？ 262
作文教学与阅读教学怎样紧密联系？ 263
为什么语言表达能力和观察能力、分析能力不可编废？ 265
作文基本功训练有哪些主要方式？ 266
培养学生观察周围事物的兴趣和能力与作文有什么关系？ 266
写片断有什么现实意义？ 270
命题作文包括哪几个主要内容？ 271
怎样指导学生审题？ 273
怎样指导学生确定文章的中心？ 274
怎样指导学生选择材料？ 275
怎样指导学生编写作文提纲？ 277
怎样指导学生修改作文？ 279
为什么记事的文章要按事情的发展顺序写？ 281
为什么写人的文章要抓住人物的特点写？ 282
怎样指导学生写景状物？ 283
作文中怎样表达自己的思想感情？ 285
作文的开关、结尾有哪些常用方式？怎样选择？ 286
批作文和改作文有什么区别和联系？ 287
评估作文的标准是什么？ 289
使用标点符号的基本要求是什么？ 290
怎样指导写应用文？ 291
第十部分 备课和教案举例 293
备课的意义是什么？ 293
备课应有哪些正确指导思想？ 294
准备教具是备课吗？ 296
怎样运用板书作辅助语言手段？ 297
教案是追求形式还是讲究实效？ 299
教案中要不要写教学方法？ 301
上课是照教案宣读吗？ 302
怎样编写教案(附：教案举例)？ 304
汉语拼音b(一年级第一学期第3课) 305
看图学词(二年级第一学期第2课) 310
看图学句(一年级第二学期第11课) 316
《让座》(四年级第一学期第9课) 321
《精彩的马戏》(看图学文)(五年级第一学期第4课) 329
《一个降落伞包》(六年级第二学期第4课) 335
《赵州桥》(习作例文)(七年级第一学期第10课) 344
《大仓老师》(八年级第一学期第13课) 351
叙述：《扫落叶》(三年级第一学期第12篇) 358
命题作文：《我们的校园》(六年级第一学期第4篇) 361