评论 9
前言 9
致谢 9
第一部分 各就各位 9
快乐教子的五种方法 9
第一章 观察：了解的最好时机 9
内容简介 9
第二章 理解：并非小天地 15
第三章 示范：小镜子 21
第四章 改变：发挥潜能 27
第五章 鼓舞：安宁与自信 31
第六章 自立：“我自己会!” 47
第二部分 预备 47
终身受用的五种潜质 47
怎样满足孩子的独立要求 48
以孩子的方式看问题 48
透过现象看本质 49
必要时严格要求 50
鼓起勇气 51
集中注意力 51
考虑前景 52
怎样培养独立性 54
做一个观察者 54
提供机会 55
鼓励孩子 58
第七章 秩序：“该在哪儿？” 61
播下条理性的种子 62
产生稳定感 62
由上帝创造 64
怎样达到有序 65
作出决定 65
以孩子的眼光看事物 66
创造适宜孩子的空间 67
灌输对条理性的爱好 71
为每件东西安排地方 72
受用终生的条理性 73
第八章 自制：“我的缺陷是什么？” 75
关于期望 77
自动控制的发展 78
总体自动控制与精确自动控制的区别 79
从自动控制到自制 80
怎样培养自制力 81
现实一些 81
尽早开始 82
塑造正直感 83
第九章 专注：“安静!我在工作!” 85
孩子们是怎样学习的 86
何时该集中注意力 87
选择的价值 88
鼓励重复 89
怎样培养专注 89
找到窗口 90
运用挑战性活动 91
第十章 奉献：“我来帮你!” 93
发现奉献的潜能 93
从小做起 94
家务活101 97
试着互相合作 98
关于家务表格 99
四个问题 100
调动奉献的积极性 104
运用《圣经》故事教育孩子 105
首先培养你自己的心灵 105
无私、奉献的本质 107
第三部分 跑! 113
小开端练习 113
第十一章 首先：制作练习 113
树立小目标 113
总体的和精确的自动控制 113
感觉鉴别 114
手眼协调能力 114
综上所述 114
使它成为可能 114
学习的黄金法则 115
有创意 115
试一试 116
有效性 116
关于练习的一些提示 116
完整性 116
教他们要小心 117
寻找材料 118
小开端思维 118
按天意购物 119
第十二章 一起做：介绍练习 121
分类 124
挤海绵 125
运豆 126
倒水 128
吸水 129
滴管 131
漏斗 132
钳子 134
镊子 135
穿针引线 137
音盒 138
嗅瓶 139
编织物 141
第十三章 终点线上的注释 143
注释 147
附录A 153
附录B 155