代序：高等工程教育评估考察团访问美国加拿大的报告 1
一、鉴定的“平衡轮”(美国高等教育鉴定协会1986年度指南) 17
二、高等学校或专业鉴定团体获取认可的有关规定和程序 66
三、鉴定过程的公布、保密与信誉(COPA政策声明) 96
四、鉴定的作用与价值(COPA政策声明) 103
五、鉴定团体和学校在鉴定过程中的权利和责任(COPA政策声明) 109
六、教育质量与鉴定：对多样性、连贯性和创造性的呼吁 115
七、大学本科教育的质量和效益 125
八、美国高等学校的评估鉴定 130
九、美国工科专业的评估鉴定 147
工程与技术鉴定委员会(ABET)的活动 147
工程师职业发展协会(ECPD)的活动 157
十、加拿大高等教育鉴定委员会 185
1985/1986年度报告 185
英汉专用名词对照 203