代序 文化素质教育要在“素质”、“思想”上下功夫 周远清 1
哲学与科学 1
周光召 全国人大常委会副委员长 中国科协主席 中国科学院院士 历史的启迪与科学发现的条件 1
丁肇中 美籍华裔物理学家 诺贝尔奖获得者 寻找宇宙中的基本粒子 15
王太庆 北京大学哲学系教授 柏拉图和他的《理想国》 19
张世英 北京大学哲学系教授 黑格尔的《精神现象学》评析 29
何兆武 清华大学思想文化研究所教授 卢梭《论科学与艺术》及其他 44
吴国盛 北京大学哲学系教授 回首百年科技——世纪之交的历史总结与哲学分析 56
倪梁康 南京大学哲学系教授 理念人——一项哲学的考察 73
大学与教育 86
杨振宁 美籍华裔物理学家 诺贝尔奖获得者 科学技术、社会发展与未来教育的改革 86
杨叔子 中国科学院院士 华中科技大学学术委员会主任 是“育人”，非“制器”——再谈人文教育的基础地位 93
田长霖 中国科学院外籍院士 美国伯克利加州大学原校长 知识经济和高等教育发展的趋势与展望 103
樊明武 中国工程院院士 华中科技大学校长 人在旅途：探索、创新与失败——兼谈创办世界一流大学 109
刘兆汉 台湾中央大学校长 高等教育在未来社会中的地位和作用 118
王义遒 北京大学原常务副校长 教授 文化素质教育的理念及其未来的发展 124
中国与世界 132
何芳川 北京大学副校长 教授 “华夷秩序”论（上） 132
何芳川 北京大学副校长 教授 “华夷秩序”论（下） 145
许倬云 美国匹兹堡大学历史系教授 从中国历史看世界未来 154
林安梧 台湾清华大学通识教育中心主任 宗教与哲学教授 儒道文化与台湾现代化 166
李洪山 美国肯特州立大学历史系教授 博士 美国人的中国观——国民形象与中美关系 179
赵林 武汉大学哲学系教授 博士 张星久 武汉大学政治与行政学系教授 中西文化对谈 186
马敏 华中师范大学副校长 博士 教授 近代中西文化的冲突与交流 199
龚育之 全国政协常委 著名党史研究专家 何祚庥 中国科学院院士 中国科学院理论物理研究所研究员 五四精神的历史意义 211
文化与人生 211
金耀基 香港中文大学副校长 教授 五四运动与中国现代化 222
张磊 广东社会科学院研究员 五四新文化运动的历史地位与作用 227
王晓秋 北京大学历史系教授 五四运动和中外文化的交融 232
刘献君 华中科技大学党委副书记 教授 适应社会，走向成功 243
李德顺 中国社会科学院哲学研究所所长 研究员 当代人类生存的哲学思考 255
苏叔阳 著名作家 面向21世纪的中国文化 263
文学与艺术 274
陈洪 南开大学党委副书记 文学院教授 孙勇进 南开大学文学院教师 博士 南开论剑：金庸的作品有多伟大？（上） 274
陈洪 南开大学党委副书记 文学院教授 孙勇进 南开大学文学院教师 博士 南开论剑：金庸的作品有多伟大？（下） 286
孙绍振 福建师范大学中文系教授 文学经典的审美价值 297
王乾坤 武汉社会科学院哲学研究所所长 研究员 回到你自己 305
丁宁 北京大学艺术系教授 博士 马斯洛人本主义艺术心理学评介 313
李光羲 著名歌唱家 我的演唱生涯和美育情怀 323
刘震云 著名作家 永恒的家园与我笔耕的领地——文学是什么及我所从事的文学 335
经济与社会 347
张培刚 华中科技大学经济学院名誉院长 教授 理解中国 需十分谨慎 347
曾宪梓 全国人大常委会委员 香港金利来集团董事局主席 勤俭与诚信 356
朱善利 北京大学光华管理学院副院长 教授 中国与WTO 364
余明阳 沱牌曲酒股份有限公司总裁 华中科技大学新闻与信息传播学院教授 博士 名牌：中国企业的世纪难题 385
人文访谈 395
冰心百年追思——访中国现代文学馆常务副馆长、老舍之子舒乙，北京外国语大学教授、冰心之女吴青 395
为了心中永远的敦煌——访敦煌研究院院长樊锦诗教授 409
关于思想解放的回顾与思考——访首都师范大学东方文化研究所所长孙长江教授 419
美·美育·美学家——访著名美学家、北京大学哲学系阎国忠教授 428
后记 440